9 彈力 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版

9彈力教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9彈力教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版教材分析《9彈力》為2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版內(nèi)容。本章節(jié)在教材中起到承上啟下的作用，旨在讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解彈力的概念，探索影響彈力大小的因素，并學(xué)會運(yùn)用彈力解釋生活中的現(xiàn)象。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)彈力現(xiàn)象，過渡到科學(xué)探究，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容以教材為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-彈力的定義及其在日常生活中的應(yīng)用。

-掌握彈簧測力計的使用，理解力與距離的關(guān)系。

-探究并理解影響彈力大小的因素，如拉伸程度、材料種類等。

例如，通過實(shí)際操作彈簧測力計，讓學(xué)生觀察并記錄不同拉伸程度下的力的大小，強(qiáng)調(diào)力與形變之間的直接聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-彈力與形變關(guān)系的理解，特別是彈力并非與形變程度成正比的概念。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄與分析，以及如何從數(shù)據(jù)中歸納出科學(xué)規(guī)律。

-彈力在生活中的具體應(yīng)用實(shí)例分析，如彈性碰撞、彈性支撐等。

例如，學(xué)生可能難以理解為什么彈簧拉得越遠(yuǎn)，彈力增加的幅度會減小。這時，教師需采用直觀教具和圖示，解釋彈力的非線性特征，并通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對比，幫助學(xué)生突破這一理解難點(diǎn)。同時，通過案例分析，如蹦床、弓箭等，讓學(xué)生理解彈力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)對難點(diǎn)知識的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好科學(xué)四年級上冊蘇教版教材，以便課堂上能直接跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度。

-準(zhǔn)備課堂講義，包括彈力相關(guān)概念的定義、實(shí)驗(yàn)步驟和觀察記錄表等，方便學(xué)生及時記錄和回顧。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與彈力相關(guān)的圖片，如彈簧、彈弓、橡皮筋等，展示不同情況下的彈力應(yīng)用。

-制作或收集圖表和動畫視頻，直觀展示彈力與形變的關(guān)系，以及不同因素對彈力大小的影響。

-搜集生活中彈力的實(shí)際應(yīng)用案例，如運(yùn)動器材、汽車減震器等，以增強(qiáng)學(xué)生對彈力概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的彈簧測力計，確保每組學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的彈簧、橡皮筋、鉤碼等，要求器材安全、干凈、易于操作。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的功能性和安全性，確保實(shí)驗(yàn)過程順利。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺和投影儀，用于展示多媒體教學(xué)資源和講解理論知識。

-分組安排教室空間，每組配置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)器材存放區(qū)，方便學(xué)生取用和歸還實(shí)驗(yàn)器材，同時保證教室的安全和整潔。

-布置學(xué)習(xí)討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)后進(jìn)行小組討論，分享觀察和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解彈力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見過哪些彈力現(xiàn)象？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)彈力的概念和特性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確彈力的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如彈簧測力計、彈力相關(guān)的圖片和視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)彈力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力的概念，幫助學(xué)生建立力與彈力之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對力的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解彈力的定義、產(chǎn)生條件和影響因素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出彈力重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)彈力與形變的關(guān)系，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“影響彈力大小的因素”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考彈力的本質(zhì)。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對彈力的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)彈力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放彈力相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對彈力知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹彈力在科技和日常生活中的應(yīng)用，如彈性碰撞、彈性材料等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合彈力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)彈力的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彈力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彈力的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的彈力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如觀察并記錄生活中的彈力現(xiàn)象，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《彈力與我們的生活》：介紹彈力在日常生活中的應(yīng)用，如運(yùn)動器材、汽車減震器、彈性織物等。

-《探索彈簧的奧秘》：深入講解彈簧的工作原理，以及如何通過彈簧制作不同的測量工具。

-《彈性材料的種類與特性》：介紹不同材料的彈性特性，以及它們在工程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

-《彈力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用》：探討彈力在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用，如航空航天、機(jī)器人設(shè)計等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同物體的彈性限度，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，分析不同材料的彈力特性。

-設(shè)計一個小型的彈力裝置，如簡易彈弓或彈性小車，并測試其性能。

-調(diào)查生活中使用彈力原理的物品，了解它們的工作原理和實(shí)際應(yīng)用。

-閱讀科學(xué)家對彈力研究的故事，了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

-探索彈力在自然界中的例子，如動物的跳躍、植物的彈性生長等，理解生物如何利用彈力適應(yīng)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①彈力的定義與產(chǎn)生

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：彈力是物體因形變而產(chǎn)生的力，當(dāng)物體恢復(fù)原狀時，對與其接觸的物體產(chǎn)生作用力。

-關(guān)鍵詞：形變、恢復(fù)、作用力。

-板書設(shè)計：彈力=形變→恢復(fù)→作用力。

②影響彈力大小的因素

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：彈力的大小與物體的材料、形變程度和彈性限度有關(guān)。

-關(guān)鍵詞：材料、形變程度、彈性限度。

-板書設(shè)計：彈力大小∝材料×形變程度（在彈性限度內(nèi)）。

③彈力的應(yīng)用與生活實(shí)例

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：彈力在生活中的應(yīng)用廣泛，如彈簧測力計、彈性碰撞、彈性支撐等。

-關(guān)鍵詞：彈簧測力計、彈性碰撞、彈性支撐。

-板書設(shè)計：彈力應(yīng)用→彈簧測力計?彈性碰撞?彈性支撐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彈力的概念、產(chǎn)生條件、影響因素以及在生活中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)：

1.彈力是物體因形變而產(chǎn)生的力，當(dāng)物體恢復(fù)原狀時，對與其接觸的物體產(chǎn)生作用力。

2.彈力的大小與物體的材料、形變程度和彈性限度有關(guān)。

3.彈力在生活中的應(yīng)用廣泛，如彈簧測力計、彈性碰撞、彈性支撐等。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪種現(xiàn)象屬于彈力？

A.拉伸彈簧

B.重力作用

C.電流產(chǎn)生的磁場

D.磨擦力

2.影響彈力大小的因素有哪些？

A.物體的質(zhì)量

B.物體的材料

C.形變程度

D.彈性限度

E.以上都是

二、簡答題

1.請簡要解釋彈力的定義及其產(chǎn)生原因。

2.請列舉三個生活中應(yīng)用彈力的實(shí)例，并簡要說明其工作原理。

三、實(shí)驗(yàn)操作題

1.使用彈簧測力計測量不同形變程度下的彈力，記錄數(shù)據(jù)并繪制圖表。

2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)彈力與形變程度的關(guān)系。

四、應(yīng)用題

1.有一彈性限度內(nèi)的彈簧，其彈力與形變程度成正比。當(dāng)形變程度為5cm時，彈力為10N。求形變程度為10cm時的彈力是多少？

2.一輛汽車在行駛過程中遇到顛簸，彈簧減震器起到緩沖作用。請分析彈簧減震器的工作原理及其在汽車行駛中的重要性。

當(dāng)堂檢測答案：

一、選擇題

1.A

2.BCD

二、簡答題

1.彈力是物體因形變而產(chǎn)生的力，當(dāng)物體恢復(fù)原狀時，對與其接觸的物體產(chǎn)生作用力。產(chǎn)生原因：物體在受到外力作用時發(fā)生形變，形變產(chǎn)生的內(nèi)部應(yīng)力使物體具有恢復(fù)原狀的趨勢，從而產(chǎn)生彈力。

2.實(shí)例：

a.彈簧測力計：利用彈簧的彈力與形變程度成正比關(guān)系，測量力的大小。

b.彈性碰撞：兩物體在碰撞過程中，由于彈力的作用，形狀發(fā)生瞬時變化，然后恢復(fù)原狀。