2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第7周 第三課《多彩的消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第7周第三課《多彩的消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第7周第三課《多彩的消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1》是一堂關(guān)于消費(fèi)主題的課程。本課主要圍繞消費(fèi)者的權(quán)益、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等方面展開。教材內(nèi)容豐富，既有理論知識(shí)，也有實(shí)際案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，提高學(xué)生的消費(fèi)素養(yǎng)。

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，掌握消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)的觀念。教學(xué)內(nèi)容主要包括消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)、消費(fèi)心理的影響和消費(fèi)行為的特征等。

在教學(xué)過程中，我將采用案例分析、小組討論、課堂講解等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，具備獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解消費(fèi)者的基本權(quán)益，掌握消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的基本知識(shí)，形成正確的消費(fèi)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和處理能力，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析實(shí)際問題。

3.提升學(xué)生的合作和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)οM(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，提出合理的消費(fèi)建議。

5.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的消費(fèi)觀念和消費(fèi)模式，為未來的消費(fèi)行為提供新的思路。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）消費(fèi)者的基本權(quán)益：學(xué)生需要掌握消費(fèi)者的基本權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。例如，通過案例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者在購物過程中如何維護(hù)自己的權(quán)益。

（2）消費(fèi)心理的影響：學(xué)生需要了解各種消費(fèi)心理現(xiàn)象，如從眾心理、求異心理、攀比心理等，并掌握其對(duì)消費(fèi)行為的影響。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)心理對(duì)個(gè)體消費(fèi)行為的影響。

（3）消費(fèi)行為的特征：學(xué)生需要掌握消費(fèi)行為的四個(gè)特征，即目的性、可變性、連續(xù)性和復(fù)雜性。例如，通過課堂講解，讓學(xué)生了解消費(fèi)行為的特點(diǎn)及其在實(shí)際生活中的表現(xiàn)。

（4）理性消費(fèi)和綠色消費(fèi)：學(xué)生需要樹立理性消費(fèi)和綠色消費(fèi)的觀念，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，選擇環(huán)保產(chǎn)品。例如，通過案例分析，讓學(xué)生了解綠色消費(fèi)的重要性，并提出實(shí)際生活中的綠色消費(fèi)建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)：學(xué)生難以理解消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容和如何在實(shí)際消費(fèi)過程中維護(hù)自己的權(quán)益。例如，通過模擬法庭、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)方法。

（2）消費(fèi)心理的復(fù)雜性：學(xué)生難以理解各種消費(fèi)心理現(xiàn)象及其對(duì)消費(fèi)行為的影響。例如，通過心理測(cè)試、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)心理的復(fù)雜性。

（3）消費(fèi)行為的連續(xù)性和復(fù)雜性：學(xué)生難以理解消費(fèi)行為的連續(xù)性和復(fù)雜性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用消費(fèi)行為理論。例如，通過消費(fèi)行為案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)行為的連續(xù)性和復(fù)雜性。

（4）綠色消費(fèi)的實(shí)踐：學(xué)生難以將綠色消費(fèi)觀念付諸實(shí)踐，選擇環(huán)保產(chǎn)品。例如，通過實(shí)地調(diào)查、綠色消費(fèi)行動(dòng)計(jì)劃等方式，讓學(xué)生深入了解綠色消費(fèi)的實(shí)踐方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

-講授法：在課堂上，我將系統(tǒng)地講解消費(fèi)者的基本權(quán)益、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-討論法：組織學(xué)生就消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等話題進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。

-案例研究法：提供一系列真實(shí)的消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中消費(fèi)者的權(quán)益是否得到保護(hù)，以及消費(fèi)心理和消費(fèi)行為在案例中的具體表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組完成一項(xiàng)消費(fèi)主題的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)消費(fèi)心理實(shí)驗(yàn)、調(diào)查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬消費(fèi)者、商家等角色，在模擬的情境中，探討消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一些消費(fèi)心理實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試消費(fèi)者的從眾心理、求異心理等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解消費(fèi)心理的奧秘，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。

-游戲法：設(shè)計(jì)一些與消費(fèi)主題相關(guān)的游戲，如消費(fèi)行為接力賽、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問答等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。

-PPT：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT，為學(xué)生提供直觀、易懂的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為相關(guān)的視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的案例和形象的視覺體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線調(diào)查工具、討論平臺(tái)等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多彩的消費(fèi)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^消費(fèi)權(quán)益受到侵害的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索消費(fèi)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費(fèi)者的基本權(quán)益。消費(fèi)者權(quán)益是消費(fèi)者在購買、使用商品或接受服務(wù)時(shí)依法享有的權(quán)益。它包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了消費(fèi)者權(quán)益在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)和消費(fèi)心理的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與消費(fèi)權(quán)益保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“消費(fèi)心理和消費(fèi)行為在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費(fèi)者的基本權(quán)益、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》、《心理學(xué)在消費(fèi)行為中的應(yīng)用》

-書籍：《消費(fèi)者行為學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》

-視頻講座：清華大學(xué)公開課《消費(fèi)者行為分析》、北京大學(xué)公開課《消費(fèi)心理學(xué)》

-研究報(bào)告：中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的消費(fèi)者信心指數(shù)報(bào)告、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)報(bào)告

2.拓展建議

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和心理學(xué)在消費(fèi)行為中應(yīng)用的理解。

-推薦學(xué)生閱讀書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻講座，聽取專家學(xué)者的解讀和分析，提高理論水平。

-讓學(xué)生查閱研究報(bào)告，了解當(dāng)前消費(fèi)者信心指數(shù)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解消費(fèi)者的實(shí)際需求和消費(fèi)行為，提高學(xué)生的調(diào)研和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，拓寬視野，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生開展消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫相關(guān)論文或研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《心理學(xué)在消費(fèi)行為中的應(yīng)用》、《消費(fèi)者行為學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》

-視頻資源：清華大學(xué)公開課《消費(fèi)者行為分析》、北京大學(xué)公開課《消費(fèi)心理學(xué)》、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)紀(jì)錄片

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)閱讀材料，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和心理學(xué)在消費(fèi)行為中應(yīng)用的理解。

-建議學(xué)生觀看視頻資源，聽取專家學(xué)者的解讀和分析，提高理論水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀材料和觀看視頻的感受，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，拓寬視野，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的消費(fèi)案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫相關(guān)論文或研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和寫作能力。

-建議學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人和朋友分享所學(xué)知識(shí)，提高消費(fèi)者的權(quán)益意識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)新聞，了解最新消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)志愿者活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在《多彩的消費(fèi)》這一章節(jié)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和心理學(xué)在消費(fèi)行為中應(yīng)用的概念上存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)際案例分析和小組討論中的參與度不高，這可能影響了他們對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力的提升。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

首先，我將在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。通過這些活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地參與到課堂討論中來。

其次，我將提供更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解消費(fèi)者權(quán)益保