三年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案-1.1《 小熊購物》北師大版（ 秋）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1《小熊購物》北師大版（秋）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一章《小熊購物》。我們將學(xué)習(xí)第1.1節(jié)，主要內(nèi)容包括：理解貨幣的基本概念，認(rèn)識(shí)人民幣的各種面額；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際購物問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.掌握人民幣的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種面額的紙幣和硬幣；2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，能夠解決實(shí)際購物中的支付問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面額，掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：將實(shí)際購物問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、人民幣實(shí)物、加減法練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于小熊購物的寓言故事，讓學(xué)生們理解購物的基本流程。2.認(rèn)識(shí)人民幣：我會(huì)向?qū)W生介紹人民幣的各種面額，并讓學(xué)生通過觀察、觸摸的方式，認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣。3.學(xué)習(xí)加減法：我會(huì)通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解加減法的概念，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。4.解決問題：我會(huì)給出一些實(shí)際的購物問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)解決。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中鞏固所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括人民幣的基本知識(shí)、加減法運(yùn)算的規(guī)則以及實(shí)際購物問題的解決方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有5元，他又買了一個(gè)3元的玩具，他還剩下多少錢？2.小紅有7元，她買了一支2元的鉛筆，她還剩下多少錢？答案：1.小明還剩下2元。2.小紅還剩下5元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是：一、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)二、人民幣的認(rèn)識(shí)與操作三、加減法的教學(xué)方法四、購物問題的解決五、作業(yè)的布置與反饋一、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)在教學(xué)的初始階段，我選擇了小熊購物的實(shí)踐情景來引入課程。這個(gè)設(shè)計(jì)的原因在于，購物是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的情境，通過他們熟悉的情景來學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這個(gè)情景也能夠讓孩子們理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)同感和實(shí)用性。二、人民幣的認(rèn)識(shí)與操作在教學(xué)人民幣的認(rèn)識(shí)部分，我不僅通過多媒體課件展示各種面額的紙幣和硬幣，還準(zhǔn)備了實(shí)際的貨幣作為教具。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能夠在視覺和觸覺上都對(duì)貨幣有深刻的印象，從而更好地理解和記住各種面額的貨幣。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，讓孩子們能夠立即將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。三、加減法的教學(xué)方法在加減法的教學(xué)過程中，我采用了舉例子的方式，讓孩子們通過實(shí)際的問題來理解加減法的概念。這種方式的原因在于，孩子們對(duì)具體的事物更容易理解和接受，通過實(shí)際的問題，他們能夠更直觀地感受到加減法的意義和應(yīng)用。這種方式也能夠激發(fā)孩子們的思考和解決問題的能力。四、購物問題的解決在購物問題的解決部分，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)際的問題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)來解決。這個(gè)設(shè)計(jì)的原因在于，通過實(shí)際的問題，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，這也是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，能夠讓我及時(shí)了解他們的掌握情況，并作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。五、作業(yè)的布置與反饋總的來說，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，都是為了能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，這也是為了培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，讓他們能夠真正地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)活潑的語言和變化的語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在講解問題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式，讓孩子們?nèi)菀桌斫狻r(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓孩子們理解和消化；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們足夠的時(shí)間完成題目，并進(jìn)行解答。課堂提問：我鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。我會(huì)針對(duì)不同難度的問題，提問不同程度的學(xué)生，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。情景導(dǎo)入：我以小熊購物的實(shí)踐情景導(dǎo)入課程，通過孩子們熟悉的情境來引起他們的興趣。在導(dǎo)入過程中，我會(huì)盡量讓孩子們參與到情景中來，例如模擬購物場(chǎng)景，讓孩子們親身體驗(yàn)。教案反思：在課后，我會(huì)對(duì)本次教案的實(shí)施情況進(jìn)行反思。我會(huì)思考導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否成功吸引了孩子們的注意力，是否有效地引發(fā)了他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)考慮教學(xué)過程中是否有足夠的時(shí)間讓孩子們理解和練習(xí)所學(xué)知識(shí)，是否有足夠的機(jī)會(huì)讓他們參與到課堂討論中來。我會(huì)思考作業(yè)布置是否合適，是否能夠鞏固孩子們所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。通過反思，我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，力求在下一節(jié)課中更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固孩子們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)到的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題。題目1：小華有10元，他買了一支3元的鉛筆，他還剩下多少錢？答案：小華還剩下7元。題目2：小麗有8元，她買了一支2元的鉛筆和一本書，書的價(jià)格是5元，她還剩下多少錢？答案：小麗還剩下1元。題目3：媽媽給了小明20元，他買了一支4元的鉛筆和一包5元的零食，他還剩下多少錢？答案：小明還剩下11元。題目4：小紅的零花錢是15元，她買了一支3元的鉛筆和一包2元的糖，然后又買了一本書，書的價(jià)格是8元。請(qǐng)問，她還剩下多少錢？答案：小紅還剩下2元。題目5：一家商店的蘋果每斤3元，香蕉每斤2元。如果小明買了2斤蘋果和3斤香蕉，他需要支付多少錢？答案：小明需要支