山東省濟(jì)寧市道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案

山東省濟(jì)寧市道德與法治初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的基本權(quán)利？A、言論自由B、人身自由C、宗教信仰自由D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。因此，選項(xiàng)C不屬于基本權(quán)利，而其他三項(xiàng)均為憲法規(guī)定的基本權(quán)利。2、在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的范疇是：A、富強(qiáng)、民主、文明、和諧B、自由、平等、公正、法治C、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D、文明、和諧、自由、平等答案：C解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為三個(gè)層面：國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面。其中，個(gè)人層面的價(jià)值觀是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家層面的內(nèi)容；選項(xiàng)B是社會(huì)層面的內(nèi)容；選項(xiàng)D則包含了國(guó)家層面和社會(huì)層面的內(nèi)容，但未包含個(gè)人層面的內(nèi)容。3、題干：下列關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的說(shuō)法，正確的是（）A.公民權(quán)利與義務(wù)是相互獨(dú)立的B.公民權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行C.公民權(quán)利與義務(wù)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，可以各自為政D.公民權(quán)利與義務(wù)是相互矛盾的答案：B解析：公民權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的關(guān)系。公民權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行，因?yàn)榱x務(wù)是法律規(guī)定的，是每個(gè)公民必須遵守的基本要求。所以正確答案是B。4、題干：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C.獲得賠償?shù)臋?quán)利D.勞動(dòng)、受教育、財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：C解析：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由、勞動(dòng)、受教育、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。獲得賠償?shù)臋?quán)利雖然也是公民的一項(xiàng)權(quán)利，但不屬于基本權(quán)利。所以正確答案是C。5、以下哪項(xiàng)行為屬于侵犯他人隱私權(quán)？A.在網(wǎng)上公開他人的家庭住址B.詢問(wèn)他人的健康狀況C.在公共場(chǎng)合討論他人的私事D.向他人請(qǐng)教生活經(jīng)驗(yàn)答案：A解析：隱私權(quán)是指?jìng)€(gè)人享有的對(duì)自己的私人生活不受他人侵犯的權(quán)利。在網(wǎng)上公開他人的家庭住址屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為，因?yàn)樗婕八说膫€(gè)人信息安全。而詢問(wèn)他人的健康狀況、在公共場(chǎng)合討論他人的私事以及向他人請(qǐng)教生活經(jīng)驗(yàn)，雖然可能涉及他人的私事，但并不構(gòu)成侵犯隱私權(quán)的行為。6、以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法和法律B.維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益C.受教育的權(quán)利D.依法納稅答案：C解析：公民的基本義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益、依法納稅都是公民的基本義務(wù)。而受教育的權(quán)利是公民的基本權(quán)利之一，不屬于基本義務(wù)。因此，C選項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)。7、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家的一切權(quán)力屬于（）A.人民群眾B.國(guó)家機(jī)關(guān)C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.政府答案：A解析：本題考查的是對(duì)《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于國(guó)家權(quán)力歸屬的理解?！稇椃ā返诙l規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”因此，正確答案是A。8、在我國(guó)的法律體系中，憲法具有（）的地位。A.最高法律地位B.最低法律地位C.僅次于法律的地位D.與法律同等地位答案：A解析：本題考查的是憲法在法律體系中的地位。憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他法律的依據(jù)和基礎(chǔ)。因此，正確答案是A。9、題干：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪個(gè)機(jī)關(guān)屬于國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)？A.人民法院B.檢察院C.人民代表大會(huì)D.中央軍委答案：C解析：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。選項(xiàng)A的人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，選項(xiàng)B的檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，選項(xiàng)D的中央軍委是國(guó)家軍事機(jī)關(guān)。因此，正確答案是C。10、題干：在下列行為中，違反了公民基本道德規(guī)范的是：A.參加志愿者服務(wù)活動(dòng)B.遵守公共秩序，不亂扔垃圾C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人人格的言論D.尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)答案：C解析：公民基本道德規(guī)范要求我們尊重他人，維護(hù)社會(huì)公德。選項(xiàng)A的志愿者服務(wù)活動(dòng)是積極的社會(huì)行為，選項(xiàng)B的遵守公共秩序和不亂扔垃圾是維護(hù)社會(huì)公共利益的體現(xiàn)，選項(xiàng)D的尊重師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同學(xué)是維護(hù)良好人際關(guān)系的表現(xiàn)。而選項(xiàng)C在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人人格的言論，違反了公民基本道德規(guī)范，因此，正確答案是C。11、以下哪種行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的規(guī)定？A.未經(jīng)父母同意，未成年人私自使用父母手機(jī)玩游戲B.未成年人主動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供真實(shí)姓名和聯(lián)系方式C.未成年人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)D.未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，父母無(wú)力監(jiān)管答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十二條規(guī)定，未成年人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。因此，C選項(xiàng)符合法律規(guī)定。12、以下哪種觀點(diǎn)體現(xiàn)了法治精神？A.法律是萬(wàn)能的，可以解決一切問(wèn)題B.法律面前人人平等，但有權(quán)者可以例外C.法律是為了維護(hù)社會(huì)秩序，但個(gè)人可以隨意違反D.法律是對(duì)弱者的保護(hù)，強(qiáng)者可以不遵守答案：B解析：法治精神的核心是法律面前人人平等，無(wú)論身份地位如何，都應(yīng)遵守法律。選項(xiàng)B體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)，因此是正確答案。其他選項(xiàng)要么過(guò)于絕對(duì)，要么與法治精神相悖。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但同時(shí)也面臨著一些社會(huì)問(wèn)題。例如，一些地方出現(xiàn)了食品安全問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、教育資源分配不均等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響了人民群眾的日常生活，也對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定造成了不利影響。1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析當(dāng)前我國(guó)社會(huì)存在的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。答案：當(dāng)前我國(guó)社會(huì)存在的主要問(wèn)題有食品安全問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、教育資源分配不均等。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有：一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，一些企業(yè)和個(gè)人為了追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視社會(huì)責(zé)任和法律法規(guī)；二是社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些社會(huì)管理機(jī)制尚不健全，導(dǎo)致一些社會(huì)問(wèn)題得不到有效解決；三是人民群眾的法治意識(shí)、道德觀念有待提高。2、請(qǐng)談?wù)勅绾谓鉀Q上述問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。答案：解決上述問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)法治建設(shè)，完善法律法規(guī)，加大對(duì)違法行為的打擊力度；（2）加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)，提高企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信意識(shí)；（3）加強(qiáng)道德教育，提高人民群眾的道德素質(zhì)；（4）加強(qiáng)社會(huì)管理，完善社會(huì)公共服務(wù)體系，促進(jìn)教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的均衡發(fā)展。3、請(qǐng)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)勅绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。答案：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念；（2）自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序；（3）關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)；（4）提高自身道德素質(zhì)，樹立良好社會(huì)風(fēng)尚。第二題材料一：近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸進(jìn)入人們的日常生活。然而，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一系列倫理和法律問(wèn)題。例如，在自動(dòng)駕駛汽車中，當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí)，系統(tǒng)可能需要做出犧牲少數(shù)人的生命以保護(hù)多數(shù)人的生命的選擇。這種情況下，如何處理人工智能的道德決策成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。材料二：我國(guó)《網(wǎng)絡(luò)安全法》明確規(guī)定，任何個(gè)人和組織不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的活動(dòng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息傳播應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，不得損害他人合法權(quán)益。材料三：在學(xué)校中，學(xué)生小明因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一氣之下在社交媒體上發(fā)布了侮辱同學(xué)言論。事后，小明意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)刪除了不當(dāng)言論，并向同學(xué)道歉。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)人工智能發(fā)展帶來(lái)倫理問(wèn)題的看法。答案：人工智能發(fā)展帶來(lái)的倫理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)議題。我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)該在人工智能的設(shè)計(jì)和開發(fā)階段就充分考慮其倫理原則，確保其行為符合人類的道德標(biāo)準(zhǔn)。其次，需要建立健全的法律和規(guī)范，對(duì)人工智能的決策和行為進(jìn)行監(jiān)管。最后，公眾也需要提高對(duì)人工智能倫理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，共同參與到倫理決策過(guò)程中。2、根據(jù)材料二，請(qǐng)分析《網(wǎng)絡(luò)安全法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)定對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。答案：《網(wǎng)絡(luò)安全法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)定對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。對(duì)個(gè)人而言，這些規(guī)定有助于保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，防止網(wǎng)絡(luò)犯罪行為對(duì)個(gè)人造成損害。對(duì)社會(huì)而言，這些規(guī)定有助于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展。3、根據(jù)材料三，請(qǐng)從道德與法治的角度分析小明在事件中的行為。答案：從道德角度來(lái)看，小明在爭(zhēng)執(zhí)后發(fā)布了侮辱同學(xué)言論，這是不道德的行為，侵犯了同學(xué)的合法權(quán)益。但從法治角度來(lái)看，小明事后刪除了不當(dāng)言論并向同學(xué)道歉，這是符合法律規(guī)定的，體現(xiàn)了他的責(zé)任感和法治意識(shí)。因此，小明的行為既有道德上的不足，也有法治上的改進(jìn)。第三題閱讀材料：小華是一個(gè)初二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但道德觀念和法治意識(shí)相對(duì)薄弱。一天，他在路上撿到一個(gè)錢包，里面有錢和身份證。小華猶豫了一下，最終決定把錢包交給警察，而不是私自占為己有。警察表?yè)P(yáng)了小華的做法，并告訴他這是一種道德行為。1、小華的行為體現(xiàn)了哪種道德觀念？答案：小華的行為體現(xiàn)了誠(chéng)信和正義的道德觀念。2、小華的行為體現(xiàn)了哪些法治意識(shí)？答案：小華的行為體現(xiàn)了遵守法律、尊重他人財(cái)產(chǎn)的法治意識(shí)。3、如果你是小華的同學(xué)，你會(huì)怎樣向他學(xué)習(xí)這種道德和法治意識(shí)？答案：（1）我會(huì)向小華學(xué)習(xí)誠(chéng)信和正義的品質(zhì)，做到言行一致，誠(chéng)實(shí)守信。（2）我會(huì)尊重他人的財(cái)產(chǎn)，不私自占有他人的東西，遵守法律。（3）我會(huì)加強(qiáng)道德和法治教育，提高自己的道德素質(zhì)和法治意識(shí)。第四題近年來(lái)，我國(guó)在法治建設(shè)方面取得了顯著成就。為了提高公民的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，各地紛紛開展形式多樣的法治教育活動(dòng)。以下是一篇關(guān)于法治教育的報(bào)道：【報(bào)道】近日，某中學(xué)開展了以“法律伴我行”為主題的法治教育活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)生們通過(guò)觀看法治宣傳片、參加法治知識(shí)競(jìng)賽、撰寫法治心得體會(huì)等形式，學(xué)習(xí)了憲法、民法、刑法等法律法規(guī)。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們對(duì)法律有了更深入的了解，法治觀念得到增強(qiáng)。一、根據(jù)上述材料，回答以下問(wèn)題：1、某中學(xué)開展法治教育活動(dòng)的目的是什么？答案：提高學(xué)生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。2、法治教育活動(dòng)中，學(xué)生們采取了哪些形式來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)？答案：觀看法治宣傳片、參加法治知識(shí)競(jìng)賽、撰寫法治心得體會(huì)。3、法治教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？答案：①增強(qiáng)法治觀念；②提高法律意識(shí)；③增強(qiáng)法律素養(yǎng)。第五題閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：某市某中學(xué)在初二上學(xué)期開展了“道德與法治”主題教育活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念。材料二：活動(dòng)期間，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，包括：1.邀請(qǐng)法學(xué)專家為學(xué)生講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)；2.開展“法律知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣；3.組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法治場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受法治的力量；4.開展“道德與法治”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的感悟。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、該中學(xué)開展“道德與法治”主題教育活動(dòng)的目的是什么？2、材料二中提到的系列活動(dòng)有哪些？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)法治和道德的認(rèn)識(shí)。答案：1、該中學(xué)開展“道德與法治”主題教育活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念。2、材料二中提到的系列活動(dòng)有：（1）