2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題9 金屬與人類文明 第1單元 金屬的冶煉方法教案 蘇教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題9金屬與人類文明第1單元金屬的冶煉方法教案蘇教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是金屬的冶煉方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)和用途，對(duì)金屬有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入探討金屬的冶煉方法，讓學(xué)生了解金屬冶煉的基本原理和常用方法。

具體內(nèi)容包括：

1.金屬的冶煉原理：學(xué)生將學(xué)習(xí)金屬冶煉的基本原理，包括氧化還原反應(yīng)、電解法、熱分解法等。

2.金屬冶煉的方法：學(xué)生將了解常用的金屬冶煉方法，如濕法冶金、火法冶金、電解法等，并學(xué)習(xí)不同方法適用的金屬類型。

3.金屬冶煉的實(shí)例：學(xué)生將通過(guò)具體的金屬冶煉實(shí)例，如銅的冶煉、鐵的冶煉、鋁的冶煉等，了解冶煉過(guò)程和相關(guān)的設(shè)備。

4.金屬冶煉的環(huán)保問(wèn)題：學(xué)生將學(xué)習(xí)金屬冶煉對(duì)環(huán)境的影響，并探討冶煉過(guò)程中的環(huán)保措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)金屬的冶煉方法，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用科學(xué)思維，理解金屬冶煉的基本原理和常用方法，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.通過(guò)對(duì)金屬冶煉實(shí)例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.認(rèn)識(shí)金屬冶煉對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬冶煉的基本原理，包括氧化還原反應(yīng)、電解法、熱分解法等。

2.常用金屬冶煉方法的選擇與操作，如濕法冶金、火法冶金、電解法等。

3.金屬冶煉的實(shí)例分析，以及對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用有深入的理解。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握金屬冶煉過(guò)程中的氧化還原反應(yīng)及電解原理。

2.針對(duì)不同金屬特性選擇合適的冶煉方法。

3.冶煉過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響及環(huán)保措施的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解冶煉原理和方法。

2.采用小組討論和問(wèn)題解決的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索不同金屬冶煉方法的選擇依據(jù)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的冶煉實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冶煉過(guò)程及環(huán)保意識(shí)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生形象地理解復(fù)雜的冶煉過(guò)程和原理。

5.提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，如實(shí)驗(yàn)室冶煉實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對(duì)冶煉過(guò)程的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹金屬冶煉的基本原理和常用方法。

2.組織小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探討不同金屬冶煉方法的選擇依據(jù)。

3.利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行冶煉實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生形象地理解復(fù)雜的冶煉過(guò)程和原理。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)特定金屬冶煉項(xiàng)目，進(jìn)行綜合分析和問(wèn)題解決。

6.利用角色扮演，讓學(xué)生模擬冶煉過(guò)程中的不同角色，提高溝通和協(xié)作能力。

7.設(shè)計(jì)互動(dòng)式游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固冶煉方法的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示青銅器、鐵器等古代金屬制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)金屬的興趣。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考金屬是如何從自然界中被提取出來(lái)的，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹金屬冶煉的基本原理，包括氧化還原反應(yīng)、電解法、熱分解法等。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合具體案例分析，讓學(xué)生了解不同金屬冶煉方法的原理和特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：給出不同金屬的冶煉實(shí)例，讓學(xué)生判斷所采用的冶煉方法。

討論：學(xué)生分組討論，交流各自的想法和理解，鞏固冶煉方法的知識(shí)點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行冶煉實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

問(wèn)題解答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討冶煉過(guò)程中的疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)金屬冶煉方法，強(qiáng)調(diào)其在人類文明發(fā)展中的重要性。

教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考冶煉技術(shù)的未來(lái)發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：查閱資料，了解我國(guó)金屬冶煉的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，撰寫(xiě)一篇短文。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深對(duì)金屬冶煉知識(shí)的理解。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生自主完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.金屬冶煉的原理與技術(shù)：介紹氧化還原反應(yīng)、電解法、熱分解法等金屬冶煉原理，以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。

2.金屬冶煉設(shè)備與工藝：詳細(xì)解析不同金屬冶煉方法所使用的設(shè)備及其工作原理，如爐子、電解槽、熔煉爐等。

3.金屬冶煉的企業(yè)案例：以國(guó)內(nèi)外知名金屬冶煉企業(yè)為例，介紹其生產(chǎn)規(guī)模、工藝流程和技術(shù)創(chuàng)新。

4.金屬冶煉的環(huán)境影響與環(huán)保措施：分析金屬冶煉過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響，如廢水、廢氣、廢渣處理等，以及相應(yīng)的環(huán)保政策和法規(guī)。

5.金屬冶煉的發(fā)展趨勢(shì)：探討金屬冶煉技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展、節(jié)能減排、新材料制備等方面的未來(lái)發(fā)展方向。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以通過(guò)查閱專業(yè)書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、在線課程等資源，深入了解金屬冶煉的原理、技術(shù)和應(yīng)用。

2.參觀金屬冶煉企業(yè)，實(shí)地了解冶煉生產(chǎn)過(guò)程，感受冶煉行業(yè)的發(fā)展與挑戰(zhàn)。

3.開(kāi)展金屬冶煉項(xiàng)目設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高實(shí)際操作能力。

4.邀請(qǐng)金屬冶煉領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，分享前沿動(dòng)態(tài)和技術(shù)創(chuàng)新，拓寬學(xué)生視野。

5.探討金屬冶煉過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次金屬冶煉方法的教學(xué)中，我嘗試采用了講授法結(jié)合案例分析，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解了金屬冶煉的基本原理和常用方法。同時(shí)，通過(guò)組織小組討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.在講授金屬冶煉原理時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于氧化還原反應(yīng)、電解法等概念理解較為困難，需要花費(fèi)較多時(shí)間進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作過(guò)程和安全注意事項(xiàng)掌握不夠熟練，需要在今后教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)其主動(dòng)參與和思考的意識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)取得了較好的效果。學(xué)生對(duì)于金屬冶煉的基本原理和常用方法有了較為系統(tǒng)的了解，實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了提高。然而，教學(xué)中仍存在一些不足之處，需要我在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行改進(jìn)。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授冶煉原理時(shí)，采用更為生動(dòng)形象的教學(xué)方式，如動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的操作培訓(xùn)和安全教育，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，可通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境、開(kāi)展小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的積極性和參與度。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

5.加強(qiáng)與同事之間的交流和分享，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)金屬冶煉方法

1.冶煉原理

-氧化還原反應(yīng)

-電解法

-熱分解法

2.冶煉方法

-濕法冶金

-火法冶金

-電解法

3.冶煉實(shí)例

-銅的冶煉

-鐵的冶煉

-鋁的冶煉

4.環(huán)保問(wèn)題

-廢水處理

-廢氣處理

-廢渣處理

5.發(fā)展趨勢(shì)

-可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)能減排

-新材料制備課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：《金屬的神奇之旅》、《金屬冶煉技術(shù)的發(fā)展歷程》

視頻資源：金屬冶煉實(shí)驗(yàn)操作視頻、金屬冶煉廠的生產(chǎn)流程視頻

2.拓展要求

學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解金屬冶煉的更多知識(shí)。

在閱讀和觀看過(guò)程中，學(xué)生可做筆記，記