Unit4HistoryandTraditionsVideoTime教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊

Unit4HistoryandTraditionsVideoTime教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊，Unit4HistoryandTraditions，VideoTime部分。本節(jié)課主要介紹了復(fù)活節(jié)島的神秘歷史和文化遺產(chǎn)，通過觀看視頻，學(xué)生將了解到復(fù)活節(jié)島上的巨石雕像以及與這些雕像相關(guān)的傳說和謎團。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何描述歷史事件和文化傳統(tǒng)，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的討論和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4HistoryandTraditions中的VideoTime部分，學(xué)生將提高聽說讀寫技能，特別是聽力和口語表達能力的提升。同時，學(xué)生將深入了解復(fù)活節(jié)島的歷史文化，培養(yǎng)文化意識，理解不同文化的特點和價值。此外，學(xué)生將通過分析視頻中的信息，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進行簡單的英語交流。在文化方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些西方文化的基礎(chǔ)知識，但可能對復(fù)活節(jié)島的歷史和文化知之甚少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于探索未知文化和歷史可能具有一定的興趣，特別是對于神秘事件和文化遺產(chǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和分析視頻中的信息，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過視覺和聽覺獲取信息，對于參與討論和小組合作的學(xué)習(xí)方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和表達與復(fù)活節(jié)島歷史和文化相關(guān)的詞匯和表達時可能會遇到困難。此外，學(xué)生可能在聽力理解方面存在一定的挑戰(zhàn)，尤其是對于一些特定的口音和語速較快的對話。在口語表達方面，學(xué)生可能需要注意語法和詞匯的準確性以及流利度。此外，學(xué)生可能需要提高對于文化差異的敏感性和理解能力，以便更好地理解和欣賞不同文化的特點和價值。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊。此外，準備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文注釋、練習(xí)題和補充閱讀材料，以便學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括與復(fù)活節(jié)島歷史和文化相關(guān)的圖片、圖表和視頻。這些資源將幫助學(xué)生更直觀地了解復(fù)活節(jié)島的巨石雕像和相關(guān)傳說，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗相關(guān)的教學(xué)活動，將提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。實驗器材的準備需要遵循實驗室安全規(guī)范，并確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全、正確地進行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生能夠在小組合作和實驗操作中更好地進行學(xué)習(xí)和交流。同時，布置教室環(huán)境，使其具有輕松、愉悅的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放和展示。同時，準備白板和記號筆，以便在教學(xué)過程中進行重點內(nèi)容的記錄和標(biāo)注。

6.教學(xué)資料包：為學(xué)生準備一份教學(xué)資料包，包括課文翻譯、練習(xí)題答案、補充閱讀材料和相關(guān)參考信息。這樣學(xué)生可以在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。

7.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺和資料，如復(fù)活節(jié)島的虛擬博物館、相關(guān)歷史和文化介紹的網(wǎng)站等。這樣學(xué)生可以在家中也能學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識，拓寬視野。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4HistoryandTraditionsVideoTime的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)島的歷史和文化內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解復(fù)活節(jié)島的歷史和文化知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞復(fù)活節(jié)島的神秘歷史展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與復(fù)活節(jié)島相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合復(fù)活節(jié)島的歷史和文化，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的復(fù)活節(jié)島的歷史和文化內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的content，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）復(fù)活節(jié)島地圖：為學(xué)生提供復(fù)活節(jié)島的地圖，讓學(xué)生更直觀地了解復(fù)活節(jié)島的地理位置和周邊環(huán)境。

（2）復(fù)活節(jié)島巨石雕像圖片：展示復(fù)活節(jié)島上的巨石雕像圖片，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)這些神秘的藝術(shù)品。

（3）復(fù)活節(jié)島文化紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于復(fù)活節(jié)島文化的紀錄片，深入了解復(fù)活節(jié)島的歷史、文化和傳說。

（4）復(fù)活節(jié)島相關(guān)閱讀材料：提供關(guān)于復(fù)活節(jié)島的歷史、文化、考古等方面的閱讀材料，豐富學(xué)生的知識儲備。

（5）復(fù)活節(jié)島旅游攻略：為學(xué)生提供復(fù)活節(jié)島的旅游攻略，讓學(xué)生了解如何在實地探訪中更深入地了解復(fù)活節(jié)島的歷史和文化。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課下搜集更多關(guān)于復(fù)活節(jié)島的歷史、文化、考古等方面的資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）組織學(xué)生進行小組討論，分享各自搜集到的資料，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（3）鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己對于復(fù)活節(jié)島歷史和文化的看法和理解，提高學(xué)生的表達能力和思維品質(zhì)。

（4）結(jié)合復(fù)活節(jié)島的歷史和文化，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異和文化遺產(chǎn)保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和社會責(zé)任感。

（5）邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進行講座，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)視角，拓寬學(xué)生的知識視野。

（6）組織學(xué)生參觀博物館或考古遺址，讓學(xué)生在實地考察中更直觀地了解復(fù)活節(jié)島的歷史和文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4HistoryandTraditionsVideoTime部分，主要介紹了復(fù)活節(jié)島的歷史和文化。通過觀看視頻，我們了解到復(fù)活節(jié)島上的巨石雕像以及與這些雕像相關(guān)的傳說和謎團。同時，我們也學(xué)習(xí)到了如何描述歷史事件和文化傳統(tǒng)，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的討論和交流。

課堂小結(jié)主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠掌握復(fù)活節(jié)島的地理位置和周邊環(huán)境。

2.學(xué)生能夠了解復(fù)活節(jié)島的歷史、文化和傳說。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述歷史事件和文化傳統(tǒng)。

4.學(xué)生能夠在課堂上進行簡單的討論和交流，提高合作能力和溝通能力。

（二）當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行當(dāng)堂檢測。檢測題主要包括以下幾個部分：

1.選擇題：考查學(xué)生對復(fù)活節(jié)島歷史和文化的了解，包括地理位置、歷史事件、文化遺產(chǎn)等方面。

2.填空題：考查學(xué)生對視頻內(nèi)容的理解，要求學(xué)生填寫相關(guān)的時間、地點、人物等關(guān)鍵信息。

3.簡答題：要求學(xué)生運用所學(xué)知識，簡述復(fù)活節(jié)島的歷史和文化特點。

4.討論題：要求學(xué)生分組討論，分享自己對于復(fù)活節(jié)島歷史和文化的看法和理解，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.寫作題：要求學(xué)生寫一篇短文，描述復(fù)活節(jié)島的歷史和文化，以及自己對于這些知識的學(xué)習(xí)體會和感受。

當(dāng)堂檢測的目的是讓學(xué)生在課堂上及時鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行調(diào)整和補充。同時，通過檢測題的練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

請學(xué)生在課堂上認真完成檢測題，老師將對學(xué)生的答題情況進行及時批改和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《復(fù)活節(jié)島的神秘消失》（英文版）

（2）閱讀材料：《解密復(fù)活節(jié)島》（英文版）

（3）視頻資源：《探索頻道：復(fù)活節(jié)島的謎團》

（4）視頻資源：《國家地理：復(fù)活節(jié)島的巨石雕像》

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述提供的英文閱讀材料，加深對復(fù)活節(jié)島歷史和文化的理解。

（2）要求學(xué)生觀看上述提供的視頻資源，通過視覺和聽覺的方式進一步了解復(fù)活節(jié)島的神秘歷史和文化。

（3）鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看的過程中，做好筆記，記錄下自己的思考和感悟。

（4）鼓勵學(xué)生在閱讀和觀看后，與同學(xué)進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（5）鼓勵學(xué)生提出自己在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）要求學(xué)生在課后拓展活動中，不斷提高自己的英語閱讀和聽力能力，提升自己的英語素養(yǎng)。

（7）鼓勵學(xué)生在課后拓展活動中，關(guān)注復(fù)活節(jié)島的歷史和文化，培養(yǎng)自己的文化意識。

（8）要求學(xué)生在課后拓展活動中，學(xué)會獨立思考和分析，提高自己的思維品質(zhì)。

（9）鼓勵學(xué)生在課后拓展活動中，積極參與，主動探索，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

（10）要求學(xué)生在課后拓展活動中，注重團隊合作，與同學(xué)互相幫助，共同進步。板書設(shè)計①本節(jié)課主題：復(fù)活節(jié)島的歷史與文化

②重點知識點：

-復(fù)活節(jié)島的地理位置

-復(fù)活節(jié)島的歷史背景

-復(fù)活節(jié)島的巨石雕像

-復(fù)活節(jié)島的傳說和謎團

-描述歷史事件和文化傳統(tǒng)的表達方式

③詞句：

-復(fù)活節(jié)島（EasterIsland）

-巨石雕像（Moai）

-神秘歷史（mysterioushistory）

-文化遺產(chǎn)（culturalheritage）

-描述歷史事件（describinghistoricalevents）

-描述文化傳統(tǒng)（describingculturaltraditions）

④板