一年級道德與法治上冊 第三單元 讓我最溫暖的地方 我家的親人教案 未來版

一年級道德與法治上冊第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人教案未來版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級道德與法治上冊，第三單元“讓我最溫暖的地方——我家的親人”。本節(jié)課將圍繞家庭親人的概念展開，讓學(xué)生了解和認(rèn)識家人，感受家庭的溫暖。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.家人的概念：讓學(xué)生了解家人是指父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬，以及家庭中的其他成員。

2.家人的作用：讓學(xué)生認(rèn)識到家人在日常生活中的重要作用，如父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪伴等。

3.家人的關(guān)愛：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，體會家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會回報家人的愛。

4.家庭溫暖：通過活動讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，增強對家庭的歸屬感和幸福感。

5.家庭禮儀：教育學(xué)生在家中要遵守家庭禮儀，尊重長輩，與家人和諧相處。

6.家庭活動：鼓勵學(xué)生參與家庭活動，增進(jìn)家人間的感情，建設(shè)和諧家庭。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過故事、討論、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握家庭親人的概念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感，學(xué)會關(guān)心家人，尊重家人，與家人和諧相處。同時，通過小組合作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，對家庭的認(rèn)識和理解還不夠成熟。在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識家人，但對家人的關(guān)愛和家庭溫暖的理解還較為膚淺。在能力方面，學(xué)生的思維主要以具體形象思維為主，他們需要通過生活實例和實踐活動來理解和掌握家庭親人的概念。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團隊合作精神和溝通能力，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在家里可能存在不尊重長輩、不關(guān)心家人等問題，這將對他們在學(xué)習(xí)家庭觀念和家庭責(zé)任感方面產(chǎn)生影響。

針對這些學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，通過生活實例和實踐活動引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親人的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念和家庭責(zé)任感。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予內(nèi)向?qū)W生更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立起對家庭的認(rèn)同感和歸屬感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、貼紙、彩色筆等。

2.課程平臺：未來版一年級道德與法治上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)活動指導(dǎo)手冊。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、視頻資料、音頻資料、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：講故事、小組討論、角色扮演、互動游戲、動畫演示等。

5.教輔材料：學(xué)生作業(yè)本、學(xué)習(xí)手冊、家庭聯(lián)系手冊等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭親人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家人嗎？家人與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家人的溫暖和重要性。

簡短介紹家人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家人的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解家人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如父母、兄弟姐妹等。

詳細(xì)介紹家人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家人案例進(jìn)行分析，如父母關(guān)愛孩子、兄弟姐妹間的互助等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自身成長和家庭關(guān)系的影響，以及如何珍惜和回報家人的愛。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何在家庭中表現(xiàn)出關(guān)愛和尊重等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家人的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家人重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家人在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家人關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞家庭親人的概念和重要性展開，具體包括以下幾個方面：

1.家人的定義：家人是指父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬，以及家庭中的其他成員。這是學(xué)生需要掌握的基本知識點。

2.家人的作用：家人在日常生活中的重要作用，如父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪伴等。學(xué)生需要理解家人對自己的關(guān)心和支持。

3.家人的關(guān)愛：學(xué)生需要學(xué)會關(guān)心家人，體會家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會回報家人的愛。這是培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感的知識點。

4.家庭溫暖：學(xué)生需要感受到家庭的溫暖，增強對家庭的歸屬感和幸福感。這是培養(yǎng)學(xué)生家庭觀念的知識點。

5.家庭禮儀：學(xué)生需要了解并遵守家庭禮儀，尊重長輩，與家人和諧相處。這是培養(yǎng)學(xué)生社交能力知識點。

6.家庭活動：學(xué)生需要參與家庭活動，增進(jìn)家人間的感情，建設(shè)和諧家庭。這是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神知識點。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家人的短文或報告，內(nèi)容可以包括對家人的認(rèn)識、家人的作用、家人的關(guān)愛等方面。

2.設(shè)計一份家庭活動計劃，包括活動內(nèi)容、活動時間、參與人員等，旨在增進(jìn)家人間的感情。

3.觀察家人在日常生活中的行為舉止，記錄下他們的優(yōu)點和不足，并思考如何改進(jìn)家庭關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的家庭作業(yè)，教師應(yīng)及時進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容是否完整、觀點是否清晰等。

2.在反饋時，教師應(yīng)針對每個學(xué)生的作業(yè)特點進(jìn)行評價，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，對于內(nèi)容不完整的學(xué)生，可以建議他們進(jìn)一步補充細(xì)節(jié)；對于觀點不清晰的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鞔_表達(dá)自己的觀點。

3.教師還可以在反饋中鼓勵學(xué)生在家中的表現(xiàn)，如關(guān)心家人、尊重家人等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和家庭責(zé)任感。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭詈图?，以提高他們的學(xué)習(xí)動力。例如，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，可以給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對于進(jìn)步較小的學(xué)生，可以鼓勵他們繼續(xù)努力，相信自己能夠取得更好的成績。

5.教師還可以與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們在家庭作業(yè)中遇到的問題和困難，并給予解答和指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力。八、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家庭親人的概念和重要性展開，通過具體案例的解析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。以下是五個典型例題及答案：

例題1：選擇題

問題：下面哪個選項不屬于家人？

A.父母

B.祖父母

C.老師

D.同學(xué)

答案：C、D

解析：此題旨在讓學(xué)生理解家人的定義，明確家人是指親屬和家庭成員，而老師和同學(xué)不屬于家人。

例題2：填空題

問題：家庭中的每個人都有____，我們要學(xué)會關(guān)心和尊重他們。

答案：家人

解析：此題讓學(xué)生理解家人在家庭中的重要性，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

例題3：簡答題

問題：請簡述家人的作用。

答案：家人的作用包括關(guān)愛、支持、陪伴等，他們在家庭生活中起到重要的作用。

解析：此題讓學(xué)生對家人的作用有更深入的了解，培養(yǎng)他們的家庭觀念。

例題4：應(yīng)用題

問題：小明的父母很忙，他想要為父母分擔(dān)一些家務(wù)。請列出至少三項他可以做的事情。

答案：洗碗、拖地、幫忙照顧弟妹等。

解析：此題讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，并付諸實踐，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

例題5：討論題

問題：和家人一起完成一項家庭活動，請分享你的感受和收獲。

答案：此題沒有固定的答案，學(xué)生可以分享自己與家人一起完成活動的經(jīng)歷，表達(dá)對家人的感激和愛意。

解析：此題讓學(xué)生感受家庭的溫暖，增強對家庭的歸屬感和幸福感。板書設(shè)計1.家人的定義與作用

-家人：父母、兄弟姐妹、祖父母等親屬

-作用：關(guān)愛