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課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間:年月日至月日課題2.1巖石圈物質(zhì)循環(huán)課型新授課第幾課時1——2課時教學(xué)目標(biāo)1.綜合思維:(1)通過閱讀圖文材料,說出礦物與巖石的關(guān)系,了解地殼的物質(zhì)組成;(2)通過繪制地質(zhì)循環(huán)示意圖,能準(zhǔn)確表述地質(zhì)循環(huán)及三類巖石的轉(zhuǎn)化過程。2.地理實踐力:通過學(xué)習(xí)三大類巖石的特征及常見巖石,在野外看到某類巖石時能夠說出其成因。3.人地協(xié)調(diào)觀:了解礦產(chǎn)資源是不可再生資源,節(jié)約資源。教學(xué)重點與難點地殼的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)方法與手段方法:多媒體演示,自主學(xué)習(xí),讀圖繪圖手段:多媒體,巖石、礦物標(biāo)本使用教材的構(gòu)想選擇性必修Ⅰ第二章《巖石圈與地表形態(tài)》

,在巖石轉(zhuǎn)化與巖石圈物質(zhì)循環(huán)中,教材以“三大類巖石轉(zhuǎn)化示意”為依托,說明各類巖石之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及引起轉(zhuǎn)化的地質(zhì)作用。圖像形象直觀,將長期復(fù)雜的巖石轉(zhuǎn)化過程,簡單扼要顯示,給學(xué)生形成一定的整體感知,并培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合思維和地理時空觀念,理解組成巖石圈的巖石不是一成不變的,而各類巖石與巖漿的關(guān)系進一步說明了巖石圈物質(zhì)循環(huán)的客觀存在。巖石圈物質(zhì)循環(huán)需要經(jīng)歷漫長的地質(zhì)歷史,且與復(fù)雜的地質(zhì)作用相關(guān),由于高中學(xué)生缺乏這方面的感性知識,因而教材只扼要地講述了巖石圈物質(zhì)循環(huán)的概念,能量來源與轉(zhuǎn)化,而對其地理意義沒有加以展開講述,最后教材以兩個活動作為總結(jié),由知識模型到現(xiàn)實案例,將巖石圈物質(zhì)循環(huán)的理論知識應(yīng)用到解決具體實際問題之中。課時教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為【導(dǎo)入】圖片展示:在山西省地質(zhì)博物館的門口陳列著兩個大寶貝,一個是在山西赫赫有名的煤炭。另一個是我們有些許陌生的磁鐵礦。初此之外,山西各類礦產(chǎn)資源豐富,目前已發(fā)現(xiàn)多達128種有用礦產(chǎn),占到全國已發(fā)現(xiàn)礦種的74%,大自然的偏愛和眷顧為三晉留下了遍地寶藏,那么這些寶藏中蘊藏著怎樣的奧秘呢?本節(jié)課就讓我們一起探討石頭記,開始發(fā)現(xiàn)山西巖石之旅。探秘一前世的你——地殼物質(zhì)組成閱讀材料一和課本30頁思考:化學(xué)元素、礦物、礦產(chǎn)、巖石、地殼之間有什么關(guān)系?材料一磁鐵礦,礦物名,其化學(xué)式為Fe3O4,在自然界中,純磁鐵礦礦石很少遇到。磁鐵礦具有強磁性,晶體常成八面體,集合體常成致密的塊狀,顏色條痕為鐵黑色,半金屬光澤,相對密度4.9~5.2,硬度5.5~6,無解理,脈石主要是石英及硅酸鹽。山西省地質(zhì)博物館門口的巨型磁鐵礦由太原鋼鐵集團有限公司采集并贈予,形成于25億年前的新太古代?!局R補充】礦物概念:礦物是由地質(zhì)作用形成的,一般為結(jié)晶態(tài)的天然化合物或單質(zhì)。特點:具有相對固定的化學(xué)成分,是組成巖石的基本單元。識別:物理化學(xué)性質(zhì)不同:結(jié)晶形態(tài)顏色、透明度、光澤、硬度、密度磁性等。觀察圖片,感受山西豐富的礦產(chǎn)資源,形成直觀認識課時教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為探秘二今生的你——巖石概況開啟“發(fā)現(xiàn)山西巖石之旅”,探索奧秘第一站大同火山群是我國第四紀(jì)六大著名火山群之一,有40余座火山錐,其數(shù)量在全國火山群中名列前茅,此處火山屬于地幔巖漿直接噴出地表,主要以玄武巖為主,形成了獨特的地質(zhì)遺跡,被譽為“東亞大陸稀有自然遺產(chǎn)”。第二站山西黑是世界上最純最黑的花崗石,其結(jié)構(gòu)均勻,光澤度高,純黑發(fā)亮、質(zhì)感溫潤雍容,被公認為世界石材極品。第三站王莽嶺,位于山西省晉城市陵川縣,屬于典型的喀斯特地貌即巖溶峰叢地貌,境內(nèi)奇峰林立,曾任毛主席生前秘書,當(dāng)代詩壇領(lǐng)袖李銳老先生題詩:“不登王莽嶺,豈識太行山,天下奇峰聚,何須五岳攀?!倍炀瓦@一美景的功臣當(dāng)屬石灰?guī)r。思考:1、根據(jù)圖片,從外觀和質(zhì)量對比玄武巖和花崗巖的不同。2、玄武巖、花崗巖按照成因劃分屬于哪類巖石?形成其的“原料”是什么?能量來源于地球內(nèi)部還是外部?3、觀察下圖,說出花崗巖和玄武巖分別形成在圖中所示何處(B或C)?4、簡述巖漿巖的形成過程,并說出形成其的地質(zhì)作用是什么。課時教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為第四站太原市西部山地為呂梁山東翼,統(tǒng)稱西山,主要由砂頁巖及灰?guī)r構(gòu)成。砂巖-泥巖相是富煤帶形成的最佳巖相組合類型,此巖相組合類型分布區(qū)是富煤帶形成分布的主要地區(qū)?!局v解】思考:1、閱讀課本32-33頁,思考石灰?guī)r、砂巖、頁巖按照成因劃分屬于哪類巖石?2、觀察沉積巖形成過程圖,思考沉積巖的形成能量來源于地球內(nèi)部還是外部?3、觀察沉積巖形成過程圖,說出其形成過程中的地質(zhì)作用和沉積巖兩個突出特點。4、倘若太原西山爆發(fā)一次火山噴發(fā),與巖漿接觸帶的石灰?guī)r在高溫高壓接觸下可能變?yōu)槭裁磶r石?按照成因劃分屬于哪類巖石?此地質(zhì)作用是什么?課時教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為【課外閱讀】認識常見的沉積巖礫巖由直徑在2毫米以上的碎屑(含量大于50%)膠結(jié)而成的巖石。根據(jù)碎屑的磨圓程度,可分為礫巖和角礫巖。礫巖多由次圓狀或圓狀的礫組成,角礫巖由帶有棱角的礫組成。砂巖由直徑0.05~2毫米的碎屑(含量大于50%)膠結(jié)而成的巖石。其中,石英顆粒含量在90%以上者稱為石英砂巖。頁巖由直徑小于0.005毫米的微細顆粒(含量大于50%)膠結(jié)而成的巖石,稱為黏土巖。其中,具有薄層狀頁理構(gòu)造的稱為頁巖。頁理主要是鱗片狀黏土礦物層層累積、平行排列并壓緊而成。頁巖致密而不透水,往往成為地下水的隔水層。但是,頁巖性質(zhì)柔軟,抵抗風(fēng)化能力較弱。石灰?guī)r由化學(xué)或生物化學(xué)作用形成的巖石,主要成分是CaCO3。探秘三來世的你——地殼物質(zhì)循環(huán)小組合作繪制一副“三大類巖石形成及轉(zhuǎn)化示意圖”。能量來源:主要來自地球內(nèi)部放射性物質(zhì)的衰變,放射能轉(zhuǎn)化為熱能,熱能再轉(zhuǎn)化為推動巖石圈和軟流層物質(zhì)運動的機械能。循環(huán)過程:①地殼物質(zhì)循環(huán)起源于巖漿,終止于巖漿,三大類巖石都可以在地下重熔再生形成巖漿,所以有三個箭頭指向的為巖漿(其箭頭指向為三進一出)。②巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固形成,只有一個箭頭指向的為巖漿巖(其箭頭指向為一進三出)。③沉積巖與變質(zhì)巖可以相互轉(zhuǎn)化,有兩個箭頭指向的為沉積巖或變質(zhì)巖(其箭頭指向為二進二出)。課時達標(biāo)檢測設(shè)計項目檢測內(nèi)容當(dāng)堂達標(biāo)檢測1.化學(xué)元素在巖石圈中存在的基本單元是A.礦產(chǎn)B.礦物C.巖石D.地殼2.自然界中最多的礦物是A.石英B.長石C.云母D.方解石3.花崗巖在外部溫度、壓力等條件變化后,可能形成A.板巖B.石英巖C.大理巖D.片麻巖4.煤、石油、天然氣等能源礦產(chǎn),生成于下列哪類巖中?A.巖漿巖B.沉積巖C.變質(zhì)巖D.都不是5.花崗巖的主要組成礦物是() A.大理石、長石、石英 B.長石、石英、云母C.方解石、石英、云母 D.石灰石、長石、石英6.就巖石類型而言,大理石(巖)屬于()A.變質(zhì)巖B.巖漿巖C.侵入巖D.沉積巖7.下列各組巖石中,都屬于沉積巖的是() A.大理石、板巖、石灰?guī)r B.石灰?guī)r、礫巖、頁巖C.砂巖、石灰?guī)r、花崗巖 D.玄武巖、礫巖、片巖8、規(guī)模最大,歷時最長,影響最為深遠的物質(zhì)循環(huán)是()A.水循環(huán)B.大氣循環(huán)C.地質(zhì)循環(huán)D.生物循環(huán)9、地質(zhì)循環(huán)的能量主要來自于()A.太陽輻射能B.地球內(nèi)部的放射能C.天體間的潮汐能D.生物能10、地質(zhì)循環(huán)發(fā)生的范圍是()A.巖石圈和它以下的軟流層之間B.水圈和地幔之間C.地殼和地核之間D巖石圈內(nèi)部甲丙甲丙丁乙ABACCCDB(1)甲__________,乙__________,丙__________,丁__________。(2)圖中對應(yīng)地質(zhì)

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