2025年湖北省武漢市東湖高新區(qū)重點達標名校初三5月信息卷（最后一模）化學試題試卷含解析

2025年湖北省武漢市東湖高新區(qū)重點達標名校初三5月信息卷（最后一模）化學試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)加入水中，所得溶液pH大于7的是（）A．生石灰 B．醋酸 C．二氧化碳 D．食鹽2．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末B．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的二氧化硫D．木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光3．今年“兩會”上省政府的工作報告中指出要打好污染防治攻堅戰(zhàn)。以下不利于污染防治的是（）A．持續(xù)推進清潔燃料的使用，減少煤炭作為燃料的使用量B．對重點污染企業(yè)進行綜合整治，降低廢氣、廢渣的排放C．實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動，減少對水源的污染D．及時對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒，減少白色污染4．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關于氧氣的敘述正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，它屬于可燃物D．在氧氣中，氧元素的化合價為-2價5．有關溶液說法正確的是A．溶液都是均一、穩(wěn)定的無色混合物B．飽和溶液比不飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都要大C．形成溶液的溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體D．溶液的質(zhì)量一定等于溶劑質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量之和6．在粗鹽提純的實驗中，下列說法錯誤的是A．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速度B．用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上C．蒸發(fā)操作結束后，將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上D．實驗結束后所得到的氯化鈉固體還是混合物7．下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程，其中正確的是A．甲表示分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸B．乙表示向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應C．丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量D．丁表示高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石8．有新物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)變化是（）A．糧食發(fā)酵 B．切割玻璃 C．濕衣曬干 D．粉碎廢紙9．下列各組實驗方案設計合理的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗二氧化碳把燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶中，觀察木條是否熄滅B探究鎂、鐵的活動性分別將鎂條、鐵粉放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察反應速率C除去NaCl溶液中的少量Na2CO3雜質(zhì)加入過量CaCl2溶液，過濾D洗凈試管內(nèi)附著的油污先用洗潔精乳化油污，再用水沖洗A．A B．B C．C D．D10．欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，最可行的方案的是()A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細鐵絲試驗11．能用來表示元素的符號是A．H2OB．CuC．O2D．C6012．比較歸納是化學學習中常用的一種方法．以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是（）A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應B．三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳C．三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳D．三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．2019年4月27日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰會在北京舉行?！耙粠б宦贰敝哺诠沤z綢之路，為人類文明發(fā)展進步做出了重大貢獻。（1）下列與古絲綢之路相關的的仿制品中，使所用的材料屬于合成材料的是__________（填數(shù)字序號）；①陶瓷②金銀器③絲綢④晴綸地毯⑤仿制器具⑥塑料工藝品（2）從西域引入的苜蓿，菠菜中的主要富含的有機營養(yǎng)素是________，除此之外，菠菜中還含有的鐵元素，屬于_____________（填“微量”或“常量”）元素，身體缺鐵，可能會有________（填“骨質(zhì)松”或“貧血”）。14．從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。（1）鹽酸、硫酸等物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是：不同的酸溶液中都含有_____（填符號）。（2）粒子A最外層電子數(shù)是_____，在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填化學式），屬于同一種元素的是_____（填序號）。（3）已知如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應的微觀示意圖，從圖中可以看出參加反應的離子是_____。（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。15．用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的pH變化如圖所示。寫出該反應的化學方程式________________________。該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。當所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為bg時，所得溶液中的溶質(zhì)為____________(寫化學式)。完全中和一定量的某硫酸溶液，需要100g8%的NaOH溶液，若改用100g8%的KOH溶液，則反應后溶液的pH________(填“＞”“＜”或“＝”)7。16．現(xiàn)在有A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線（如圖）。請根據(jù)曲線圖回答下列問題：在t3℃，A、B、C的溶解度的關系是_____。在t2℃時，將50g的C放入50g水中，得到為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。若要除去C溶液中含有的少量B，可采取的方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我校實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭錃埲钡臉撕炛兄皇Ｏ隆扳c”和“10%”字樣（如圖所示）。已知它是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是下列三類物質(zhì)中的______（填序號）。A、酸

B、堿

C、鹽查閱資料：Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na

2CO

3、NaHCO

3。Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)NaCl

NaOHNa

2CO

3NaHCO

3溶解度/g3610921.59.6得出結論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是______。做出猜想：①可能是NaOH溶液；②可能是______溶液；③可能是NaCl溶液。設計并實驗：小強取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認為猜想①正確，他的判斷是否合理______，原因是______。小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，他得出猜想②正確。相應的化學方程式______。18．結合如圖所示的三個實驗，回答下列問題。圖1圖2圖3實驗1，能觀察到_____（選填“A”或“B”）中溶液逐漸變紅；實驗2，對比試管c與試管_____中的現(xiàn)象，可判斷鐵生銹與氧氣有關；實驗3，水的作用是________。A作反應物B隔絕空氣C提供熱量四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）左旋肉堿（化學式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被普遍認為是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和減肥營養(yǎng)素。根據(jù)化學式計算：每個左旋肉堿分子中含有_________個原子。左旋肉堿中氫、氧元素的質(zhì)量之比____________（最簡比）。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、生石灰能和水反應生成氫氧化鈣，溶液呈堿性，pH大于7，故符合題意；B、醋酸顯酸性，pH小于7，故不符合題意；C、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，pH小于7，故不符合題意；D、食鹽溶于水顯中性，pH等于7，故不符合題意；故選A。2、D【解析】

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末，此選項錯誤；B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，細鐵絲在空氣中不能燃燒，此選項錯誤；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象描述，此選項錯誤；D.木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光，此選項正確。故選D。3、D【解析】

A.推進清潔燃料的使用，減少煤炭作為燃料的使用量，可以降低煤燃燒生成的二氧化硫、氮氧化物及煙塵的排放，故正確。B.對重點污染企業(yè)進行綜合整治，降低廢氣、廢渣的排放，可以降低廢氣、廢渣對空氣、土壤及地下水的污染，故正確。C.實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動，可以降低垃圾、污水對水源地水質(zhì)的污染，故正確。D.對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒，會放出大量有毒有害物質(zhì)，對環(huán)境造成污染，故錯誤。故選：D。4、A【解析】試題分析∶根據(jù)氧化反應的概念知，A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，故A正確。B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣不易溶于水，故B錯誤。C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，它本身不燃燒，故C錯誤。D．在氧氣中，氧元素的化合價為0價，故D錯誤?？键c∶考查氧氣的性質(zhì)。5、C【解析】

A、溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物，但不一定都是無色的，如硫酸銅溶液顯藍色，錯誤；B、飽和溶液與不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無法比較大小，只能說在一定溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，錯誤；C、形成溶液的溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體，正確；D、溶液是由溶質(zhì)、溶劑組成的，溶液的質(zhì)量一定等于溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量之和，但加入的物質(zhì)不一定全部溶解，未溶解的物質(zhì)不是溶質(zhì)，故溶液的質(zhì)量不一定等于溶劑質(zhì)量與加入物質(zhì)的質(zhì)量之和，錯誤。故選C。6、B【解析】

A、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解速度，故A正確；B、將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上應使用玻璃棒，故B錯誤；C、蒸發(fā)操作結束后，應將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上，以防止燙壞實驗臺，故C正確；D、粗鹽提純只是除去了不溶性雜質(zhì)，還含有一些可溶性的雜質(zhì)（如氯化鎂等），實驗結束后所得到的氯化鈉固體還是混合物，故D正確。故選B。7、D【解析】

A、稀硫酸濃度越大，反應越劇烈，但金屬的質(zhì)量相等，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故選項圖象錯誤。

B、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，原溶液是稀鹽酸，一開始溶液的質(zhì)量不可能為0，故選項圖象錯誤。

C、稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和水，至完全反應溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，故選項圖象錯誤。

D、高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石，但達到一定溫度才能分解；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應，不再發(fā)生改變，故選項圖象正確。

故選：D。8、A【解析】

A、糧食發(fā)酵有酒精等新的物質(zhì)產(chǎn)生，正確；B、切割玻璃只是改變了玻璃的形狀，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤；C、濕衣曬干只是液態(tài)水轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)水，水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤；D、粉粹廢紙只是改變了紙的形狀，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，錯誤。故選A。9、D【解析】

二氧化碳、氮氣、稀有氣體等氣體都不能燃燒，不支持燃燒；對比實驗要確定好常量和變量；碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；洗潔精對油污具有乳化作用?！驹斀狻緼、把燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶中，即使木條熄滅，也不能確定氣體是二氧化碳，這是因為氮氣等氣體也能使木條熄滅，該選項不合理；B、因為鎂和鐵的形狀不同，因此不能比較活潑性，該選項不合理；C、加入過量的氯化鈣，反應后會帶入新的雜質(zhì)氯化鈣，該選項不合理；D、先用洗潔精乳化油污，再用水沖洗，可以洗凈試管內(nèi)附著的油污，該選項合理。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。除雜時不能生成新雜質(zhì)，也不能引入新的雜質(zhì)。10、B【解析】

根據(jù)氧氣可以支持燃燒，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析解答。【詳解】A、帶火星的木條在空氣、氮氣和二氧化碳中都不會有太大的變化，即使再加入澄清石灰水也不會鑒別出空氣和氮氣，故A操作不可行；B、先用燃著的木條試驗，使木條燃燒更旺的是氧氣，沒有變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，再加入澄清的石灰水并振蕩，生成白色沉淀的是二氧化碳，剩下的是氮氣，所以能夠鑒別四種氣體，故B操作可行；C、先加入澄清的石灰水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用帶火星的木條試驗，帶火星的木條在空氣和氮氣中不會有明顯的不同，故不能區(qū)分，故C操作不可行；D、先加入澄清的水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用用紅熱的細鐵絲試，鐵絲能燃燒的是氧氣，但不能區(qū)分氮氣和空氣，故D操作不可行。故選：B。本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳、氮氣這四種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷。11、B【解析】

A.H2O表示水、水由氫元素和氧元素組成，選項錯誤；B.Cu表示金屬銅、銅元素、一個銅原子，選項正確；C.O2表示氧氣、一個氧分子，選項錯誤；D.C60表示碳六十、一個碳六十分子，選項錯誤。故選B。12、C【解析】A、C與CO都可以通過化合反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳，而CH4氣體在氧氣中燃燒生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水不屬于化合反應；故A不正確；B、C與CO除可通過與氧氣反應反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，都還可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故B不正確；C、三種物質(zhì)C、CO、CH4都具有可燃性，點燃時燃燒都能生成二氧化碳；故C正確；D、C與CO都可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時生成固體金屬單質(zhì)；CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和常溫下為液體的水；故D不正確；故選C．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、④、⑥維生素微量貧血【解析】

（1）下列與古絲綢之路相關的的仿制品中，使所用的材料屬于合成材料的是晴綸地毯和塑料工藝品。故填：④、⑥；（2）從西域引入的苜蓿，菠菜中的主要富含的有機營養(yǎng)素是維生素，除此之外，菠菜中還含有的鐵元素，屬于微量元素，身體缺鐵，可能會有缺鐵性貧血。故填：維生素；微量；貧血。14、H+7得BCEH+、OH-碳原子的排列方式不同【解析】

（1）鹽酸、硫酸等物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是：不同的酸溶液中都含有H+；（2）粒子A最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中容易得到電子；微粒A、B、C、D、E中，B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為氖原子，最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結構，故對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B；元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，C、E的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同一種元素的是CE；（3）從圖中可以看出，氫離子和氫氧根離子結合生成了水，故參加反應的離子是：H+、OH-；（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是：碳原子的排列方式不同。15、2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O氫氧化鈉溶液Na2SO4、NaOH＜【解析】試題分析∶（1）化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（2）首先PH＜7，應將NaOH滴加到稀硫酸中。（3）此時氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4、NaOH（4）氫氧化鉀質(zhì)量少，溶液呈酸性。PH＜7考點：考查結合圖表分析中和反應的進程。16、C＞A＝B飽和37.5%冷到熱的飽和溶液【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！驹斀狻浚?）通過分析溶解度曲線可知，在t3℃，A、B、C的溶解度的關系是C＞A＝B。（2）在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是60g，所以將50g的C放入50g水中，得到為飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。（3）C物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所