《回收廢電池》課堂實(shí)錄

《回收廢電池》課堂實(shí)錄《回收廢電池》課堂實(shí)錄《回收廢電池》課堂實(shí)錄《回收廢電池》課堂實(shí)錄◆您現(xiàn)在正在閱讀得《回收廢電池》課堂實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多得精品教學(xué)資源!《回收廢電池》課堂實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：師:同學(xué)們，看!老師給大家?guī)?lái)了許多電動(dòng)小汽車,您們喜歡它們嗎？生:（喜歡）師:您知道要想讓小電動(dòng)車走,用什么控制它嗎?生:（遙控器）師:那么遙控器里面要裝什么才能有電,控制它呢?生：（電池)（出示各種不同得電池）師：您能說(shuō)說(shuō)生活中什么地方用到過(guò)她們？（學(xué)生自由發(fā)言)（感受電池得用處大）師：那么沒(méi)用得電池、廢電池您怎么處理它們呢？生:扔到垃圾箱(這時(shí)出示廢電池得危害)師:看了這些,您有什么想法?生:把廢電池收回來(lái)一起處理師:同學(xué)們想法不錯(cuò),其實(shí)廢電池也可以再利用,那我們這節(jié)課就一起來(lái)回收廢電池。(板書(shū)課題)《回收廢電池》二、自主探索、構(gòu)建新知:１、師：我們學(xué)校去年就組織學(xué)生回收了廢電池活動(dòng)，情況如下：二年級(jí)回收廢電池情況班級(jí)數(shù)量/節(jié)一班１１2節(jié)二班87節(jié)三班1２9節(jié)2、師：看了統(tǒng)計(jì)表,您能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?生:①一班和二班共回收多少節(jié)?②二班和三班一共回收多少節(jié)?③一班和三班一共回收多少節(jié)?④三個(gè)班一共回收多少節(jié)？⑤一班比二班多回收幾節(jié)?⑥一班比三班少回收幾節(jié)？⑦二班比三班少回收幾節(jié)？師:同學(xué)們可真聰明!有這么多種提問(wèn)方法。(學(xué)生根據(jù)提出問(wèn)題并列出算式，然后與學(xué)生溝通,將本節(jié)課得重點(diǎn)放在研究有兩個(gè)三位數(shù)相加得問(wèn)題上。）3、Ａ、我們先來(lái)解決一班和二班一共有多少節(jié)？11２+8７師：您采用什么方法計(jì)算出它得結(jié)果？生：我用估算。師：請(qǐng)您估一估它得結(jié)果是多少?生：112看成１１０,8７看成90,1１0+90=2０0,所以我估計(jì)她得結(jié)果是200。（鼓勵(lì)學(xué)生這種方法真不錯(cuò),并且告訴學(xué)生,估算是數(shù)學(xué)得一種很好得方法，同學(xué)們以后要學(xué)會(huì)估算!）師:同學(xué)們估算得很不錯(cuò),還有什么方法?生：我可以用計(jì)數(shù)器撥一撥。然后讓教師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谟?jì)數(shù)器上撥一撥：先撥出112,在撥出8７，知道怎么加嗎?（思考后匯報(bào),讓學(xué)生仔細(xì)觀察后說(shuō)出:要相同數(shù)位對(duì)齊。）師:把剛才撥得過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，動(dòng)腦想一想,聰明得您一定會(huì)。(鼓勵(lì)學(xué)生快速寫(xiě)出豎式)同時(shí)要強(qiáng)調(diào):相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。Ｂ、師:下面我們來(lái)研究一班和三班一共回收多少節(jié)？◆您現(xiàn)在正在閱讀得《回收廢電池》課堂實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多得精品教學(xué)資源！《回收廢電池》課堂實(shí)錄重點(diǎn)研討:112＋1２9得計(jì)算方法。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)初步掌握了用豎式計(jì)算得方法，所以教師放手讓學(xué)生自己試著做一做。（學(xué)生在做得過(guò)程中,教師進(jìn)行巡視，要注意有沒(méi)有接受不好得學(xué)生，加以指導(dǎo),好得學(xué)生要加以表?yè)P(yáng)。)Ｃ、和第一個(gè)豎式比較一下,有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。師生共同歸納總結(jié)出：(1)相同數(shù)位對(duì)齊（２)從個(gè)位加起(3)哪一位上得數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)一。這就是今天學(xué)習(xí)得三位數(shù)豎式加法要注意得問(wèn)題,您們學(xué)會(huì)了嗎？師:下面老師出了幾道練習(xí)題,看誰(shuí)最聰明：三、應(yīng)用拓展：１、估算：哪道題得結(jié)果接近9０0用V在括號(hào)中標(biāo)出、７05+２0１（）397＋４98(）６10+１90(）4０3+5０0()師:這有幾個(gè)小練習(xí)，您喜歡哪一個(gè)題就做哪一個(gè)題，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。2、小小神算手：1６2＋2342６7＋38５456＋307271+43６3、改錯(cuò):６５7６３３4＋243+6４６+5692087１２8934、書(shū)中5８頁(yè)第4題5、用8張卡片組成兩個(gè)四位數(shù),使它們得和是１000０。1２364579四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思想教育：師：同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課,我們應(yīng)該怎么做？生:我們班應(yīng)該建立班級(jí)廢電池回收箱。師：這種方法真不錯(cuò),我們馬上建立。師:我想這節(jié)課結(jié)束了,您們一定有許多話想說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們用一句話，可以是自己想得,也可以聽(tīng)到得一句公益廣告詞，來(lái)結(jié)束本課。（回收廢電池得情況卻有很強(qiáng)得思想教育意義，學(xué)生將在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)得同時(shí),更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),一定會(huì)有更深遠(yuǎn)得意義。)教學(xué)反思:在本節(jié)課中，我能夠培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題得能力,而且很合理有效得復(fù)習(xí)了舊知識(shí),為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。我能運(yùn)用親切、和藹得語(yǔ)言與學(xué)生溝通，拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、快樂(lè)、自主得氛圍中探究知識(shí)，充分為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，出示主題圖,讓孩子有愿意學(xué)數(shù)學(xué)得感覺(jué)