部編版第十一冊(cè)第二單元拓展提高教學(xué)課件

部編版第十一冊(cè)第二單元執(zhí)教：拓展提高教學(xué)課件請(qǐng)把可以搭配的詞語用線連起來。勝利的聲音墜落憧憬熱血微弱雄偉的喜悅屹立天空旗幟誠懇兩邊的沉思射入頂峰火光沸騰默默地石欄陷入山澗態(tài)度飄拂全神（

）注斬釘（

）鐵居高（

）下（

）崖絕壁粉身碎（

）驚天（

）地堅(jiān)強(qiáng)不（

）氣（

）山河排山（

）海（

）精會(huì)神（

）天動(dòng)地千（

）一發(fā)⑴看臺(tái)上的球迷們拼命為我國足球隊(duì)搖旗吶喊，聲音（

）。⑵觀眾們（

）地觀看舞臺(tái)上的精彩表演。⑶眼看著球要飛進(jìn)球門了，在（

）之際，守門員飛身將球撲

住。⑷我們站在山頂，（

），俯視著大地、村莊、山川、田野。先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。⑴諸葛穎長(zhǎng)得又矮又瘦。諸葛穎跑得很快。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

⑵演出開始了，大家的眼睛一齊投向舞臺(tái)。

（修改病句）

⑶“我還沒寫完作業(yè)，不能和你一起踢球了，你和別的同學(xué)去踢

吧?！蔽覍?duì)邀請(qǐng)我踢球的章星漢說。

（改為不帶“說”的句子）

請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。請(qǐng)給這些句子排排隊(duì)。（

）繩子中間的紅布條兒一會(huì)兒偏向這邊，一會(huì)兒又偏向那邊。（

）五（1）班的“大力士”張宇航站在隊(duì)伍最前面，后仰著身子，

腳使勁往前蹬，臉漲得通紅，脖子上筋凸了出來。（

）過了一會(huì)兒，紅布條兒慢慢向五（2）班移動(dòng)，五（2）班最終

取得了勝利。（

）五（2）班的大胖子王剛強(qiáng)，站在隊(duì)伍最后面，雙手攥著繩子

頭，瞪圓了眼睛，咬緊了牙關(guān)，蹲著馬步使勁往后拉。（

）體育老師吹一聲哨子，兩個(gè)班的隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，死

命地往后拉。（

）五（1）班和五（2）班的拔河隊(duì)員走上場(chǎng)地，握緊繩子，做好

了準(zhǔn)備。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。請(qǐng)聯(lián)系上下文說出詞語的意思：滿腔怒火全神貫注崎嶇滿腔怒火：心中充滿憤怒。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。馬寶玉扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍葛振林臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊沉著冷靜宋學(xué)義打一槍就大吼一聲戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富胡德林、胡福才讓敵人走近了，才下命令狠狠地打痛恨敵人請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容連線。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。哪些句子從“面”上描寫了五位戰(zhàn)士一起痛擊日寇的場(chǎng)景？哪些句子從“點(diǎn)”上分別描寫了五位戰(zhàn)士痛擊日寇的場(chǎng)景？1、2句從“面”上描寫了五位戰(zhàn)士一起痛擊日寇的場(chǎng)景，有“面”有“點(diǎn)”地描寫五位戰(zhàn)士痛擊日寇的場(chǎng)景有什么好處？這樣寫層次感和畫面感強(qiáng)，既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。你從“橫七豎八”“許多”讀懂了什么？我知道了敵人死亡的很多，損失慘重，五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。請(qǐng)結(jié)合上下文解釋畫橫線的詞語?！氨普妗钡囊馑际呛芟裾娴幕鸺?。展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)哪些句子是從“面”上描寫展廳內(nèi)的展品的？我找到兩句：“展廳里陳列……產(chǎn)品和模型?！薄罢箯d里的物品……沒聽說過。”展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過。看著許許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)文段是怎樣描寫個(gè)別展品的？寫了火箭模型的顏色和大小，展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)文段是怎樣描寫個(gè)別展品的？展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)寫了“溫和的電擊”的位置、形狀和手按上后的感覺。最后一句話寫了什么？有什么作用？寫了作者的決心。寫出了這次活動(dòng)的意義。展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)請(qǐng)運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合