山東省泰安市泰山區(qū)2024年4月中考生物模擬試卷（含解析）

2024年山東省泰安市泰山區(qū)中考生物模擬試卷（4月份）

一、選擇題（本大題共15小題，共15.0分）

1.下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）

A.一山不容二虎B.種豆南山下，草盛豆苗稀

C.螳螂捕食，黃雀在后D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

2.顯微鏡是科學(xué)探討中最常用的視察工具。下列操作流程正確的是（）

A.①一②一③-④B.①一③一②-④

C.③一①一②-④D.③-①一④一②

3.詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的珍寶，很多詩(shī)詞歌賦蘊(yùn)含著生物學(xué)學(xué)問(wèn)。下列詩(shī)詞能體現(xiàn)生

物生殖現(xiàn)象的是（）

A.黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙

B.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

4.探究“饅頭在口腔中的變更”時(shí)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖。三支試管均置于37℃溫水中10

分鐘，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.滴加碘液后，①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B.①③比照，變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌

C.①②比照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D.②③比照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

5.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這說(shuō)的是不同語(yǔ)言刺激給人帶來(lái)不同的反應(yīng),

從條件反射的角度分析，下列選項(xiàng)與此最相符的是（）

A.聞到花香，頓覺(jué)心曠神怡B.看了一部電影，心潮澎湃

C.望見(jiàn)青梅，津液頓生D.紅燈停，綠燈行

6.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流狀況，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭

頭代表血流方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

1

更f乙

A.若乙表示骨骼肌，則丙內(nèi)二氧化碳含量增加

B.若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則丙內(nèi)流靜脈血

C.若乙表示小腸，則飯后丙內(nèi)葡萄糖含量增加

D.若乙是胰島，則飯后丙內(nèi)胰島素含量會(huì)增加

7.番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄

（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子

中胚的基因型分別是（）

A.紅色，dd,Dd或DDB.黃色，dd,Dd或dd

C.紅色，Dd,Dd或ddD.黃色，Dd,DD或dd

8.下列對(duì)生活中的生物技術(shù)的敘述，正確的是（）

A.白酒和葡萄酒制作過(guò)程都要經(jīng)過(guò)霉菌的糖化和酵母菌的發(fā)酵等階段

B.制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一樣都是營(yíng)腐生生活

C.在果蔬貯藏場(chǎng)所適當(dāng)降低氧氣濃度的主要目的是抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖

D.制作酸奶過(guò)程的實(shí)質(zhì)是乳酸菌在相宜條件下將奶中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成乳酸

9.通過(guò)對(duì)《生物學(xué)》的學(xué)習(xí)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，削減損害或挽救生

命，讓我們生活得更健康。下列做法不正確的是（）

A.非處方藥可以自行推斷、購(gòu)買(mǎi)和運(yùn)用，但也要留意用藥平安

B.心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進(jìn)行

C.2010年，國(guó)際復(fù)蘇聯(lián)合會(huì)和美國(guó)心臟協(xié)會(huì)將心肺復(fù)蘇的依次制定“胸外按壓一

人工呼吸一開(kāi)放氣道”

D.發(fā)覺(jué)煤氣中毒，馬上打開(kāi)門(mén)窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

10.下列證據(jù)中，不支持兩種動(dòng)物間存在親緣關(guān)系的是（）

A.鷹的翅膀的骨酪與馬的前肢骨酪相像

B.人類(lèi)的胚胎和鯨的胚胎早期發(fā)育很相像

C.黑猩猩和人的細(xì)胞色素C的氨基酸數(shù)目相同

D.海獅和海豹的形態(tài)很相像

11.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某愛(ài)好小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下試驗(yàn)。下

列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置試驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置視察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

12.下列有關(guān)綠色植物、花、果實(shí)和種子的表述，有誤的是（

①

①

②

②

③

④

圖甲圖丙圖丁

A.圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)

B.圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來(lái)

C.根尖汲取水分的主要部位是成熟區(qū)

D.壓榨的大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

13.有的同學(xué)認(rèn)為金魚(yú)藻屬于藻類(lèi)植物，小明認(rèn)為屬于被子植物。下列事實(shí)中能夠支持

小明觀點(diǎn)的是（）

A.金魚(yú)藻有根、莖、葉的分化B.金魚(yú)藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

C.金魚(yú)藻有種子D.金魚(yú)藻能開(kāi)花、結(jié)果

14.將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。

下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B.該裝置中①和③可形成一組比照試驗(yàn)，變量是空氣

C.該裝置中①和②可形成一組比照試驗(yàn)，變量是水

D.該裝置中種子數(shù)量太少，試驗(yàn)結(jié)果的偶然性大

15.若如圖為縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向。下列說(shuō)法

正確的是（）

A.1是皮膚中的感受器，位于皮膚的表皮層

B.2、4屬于四周神經(jīng)系統(tǒng)

C.3是大腦皮層中的神經(jīng)中樞

D.5是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，共35.0分）

16.下圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生

物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流淌，請(qǐng)據(jù)圖回

答。

3

二氧化磕

(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)

為=

(2)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還須要補(bǔ)充的組成成分是，該生

態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使

鼠和兔的數(shù)量削減，森林植被得以復(fù)原，由此可以看誕生態(tài)系統(tǒng)具有實(shí)力。

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是,此生物與鷹的關(guān)系是o

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是,它通過(guò)生理過(guò)程—

(填序號(hào))，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了

生物圈中的o

17.建立塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展休閑采摘，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)夫增收，使精

準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農(nóng)夫和游客歡迎。

圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，圖三是密閉

大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變更曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做o

(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，采摘的草莓果實(shí)屬于,采摘的草莓果實(shí)堆放

起來(lái)，時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱，緣由是草莓果實(shí)進(jìn)行釋放了熱量。

(3)蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著特別重要的意義。它能促進(jìn)植株從

土壤中汲取,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸,還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中，由于昆蟲(chóng)缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果

農(nóng)通過(guò)實(shí)施,就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)。

(5)圖三中曲線bd段，草莓葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖二中的數(shù)字—

表示。通過(guò)分析此曲線，你對(duì)大棚種植有何建議？=

(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用

嫁接植株生產(chǎn)黃瓜，實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為一

(填“砧木”或“接穗”)運(yùn)用的。

18.自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)游戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)

你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是o

(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征______o

(3)比較B和E兩種動(dòng)物，它們身體的共同特點(diǎn)是；動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育

過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，緣由是。

(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是o

(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是,大大提高了后代的成活率。

(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是o

(7)圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是(填字母)，這增加了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

實(shí)力。

19.2024年12月1日是第30個(gè)“世界艾滋病日”，我國(guó)宣揚(yáng)活動(dòng)主題是“共擔(dān)防艾

責(zé)任，共享健康權(quán)利，共建健康中國(guó)”。艾滋病是一種免疫缺陷病，是由艾滋病病

毒(HIV)引起的。HIV主要侵?jǐn)_并破壞人體的免疫系統(tǒng)，致使人體免疫功能缺損,

不能抵擋病原體的侵害，從而引發(fā)感染或形成腫瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。

請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題:

(1)艾滋病病毒(HIV)從傳染病角度考慮，它屬于。它是一類(lèi)不具有—

結(jié)構(gòu)的微生物。

(2)HV主要通過(guò)靜脈注射毒品、擔(dān)心全性行為等途徑傳播。從傳染病的流行環(huán)節(jié)

上分析，”擔(dān)心全性行為”屬于；將艾滋病患者進(jìn)行隔離、集中治療，在傳

染病預(yù)防措施中屬于o

(3)“由于HIV的侵?jǐn)_與破壞，致使人體免疫功能缺損,不能抵擋病原體的侵害?！?/p>

人體抵擋病原體的第一道防線是o

(4)人們常用注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，2024年我國(guó)已勝利研發(fā)出平安的宮頸癌疫

苗，并接連為全國(guó)各地適合的人群接種，從免疫學(xué)角度講，注射的宮頸癌疫苗被稱(chēng)

為,這種免疫類(lèi)型屬于=

20.如圖是某種罕見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a

表示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

圖例

口正常男性

Q正常女性

■患病男性

?患病女性

(1)依據(jù)圖中個(gè)體L、L和個(gè)體II3的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為_(kāi)____基因

遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是染色體；個(gè)體L、片與該遺傳病相關(guān)的

基因組成分別是；個(gè)體Ha、II5含有a基因的幾率都是o

(2)假如個(gè)體IL的基因組成是AA,則個(gè)體HL攜帶a基因的幾率是；圖示

中III所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒(méi)有，但個(gè)體確定是該遺傳病的隱性基因攜

5

帶者。

(3)假如個(gè)體IV,與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕?/p>

一個(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是o

答案和解析

L【答案】D

【解析】

解：A、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬

于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響；不符合題意

B、草和豆苗相互爭(zhēng)奪養(yǎng)分物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，

草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；不符合題意

C、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”

中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)一蟬一螳螂；不符合題意

D、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，是環(huán)境因素對(duì)生物的影響；符合題意

故選：Do

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱(chēng)為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生

物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種

內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種

方式。因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的說(shuō)明。

2.【答案】C

【解析】

解：顯微鏡的運(yùn)用過(guò)程分為：取鏡與安放、對(duì)光、視察和整理四步。

一、取鏡與安放，

1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2.把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)上，略偏左（顯微鏡放在距試驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處）。安裝

好目鏡和物鏡。

二、對(duì)光，即圖中的③

3.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離）。

4.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼凝視目鏡內(nèi)（右眼睜開(kāi)，同時(shí)畫(huà)圖）。轉(zhuǎn)動(dòng)反

光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。

三、視察，5.把所要視察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光

孔的中心。即圖中的①，

6.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，

以免物鏡遇到玻片標(biāo)本），即圖中的②。

7.左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為

止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清楚。即圖中的④。

四、整理，

試驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩

緩下降到最低處。最終把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

故選：Co

此題考查顯微鏡的運(yùn)用方法，可以在試驗(yàn)操作中多練，多駕馭技巧。

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平常多運(yùn)用，多視察，多思索即能做好此類(lèi)題。

3.【答案】A

【解析】

解：A、黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙，青蛙鳴叫屬于求偶行為，體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)

象；符合題意

B、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；不符合題意

C、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；不符合題意

D、落紅是凋零的花瓣，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；不符合題意

故選：Ao

生物的共同特征有：①生物的生活須要養(yǎng)分；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)

7

產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解生物的特征及其表現(xiàn)。

4.【答案】D

【解析】

解：A、①號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不變藍(lán)；

②號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管饅頭塊與唾液沒(méi)有

充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后，①號(hào)試管

不會(huì)變藍(lán)色，A正確；

B、①③比照，試驗(yàn)變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌，可以探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌，

B正確；

C、①②唯一的變量是唾液，可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，因此①②比照，

②號(hào)試管為比照組，C正確；

D、②③有兩個(gè)變量：唾液和咀嚼、攪拌，變量不唯一，因此不能形成比照，所以不行

探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，D錯(cuò)誤。

故選：Do

(1)比照試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)探討對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)探討對(duì)象進(jìn)行的除了該條件

不同以外，其他條件都相同的試驗(yàn)。依據(jù)變量設(shè)置一組比照試驗(yàn)，使試驗(yàn)結(jié)果具有勸服

力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是試驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是比照組。

(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特

性，因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。

(3)消化酶的特性：一、專(zhuān)一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：

酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解駕馭食品腐敗的緣由以及比照試驗(yàn)的特點(diǎn)。

5.【答案】B

【解析】

解：A聞到花香，頓覺(jué)心曠神怡，C望見(jiàn)青梅，津液頓生，D紅燈停、綠燈行這些反射

活動(dòng)都是對(duì)詳細(xì)信號(hào)發(fā)生反射，而“看了一部電影，心潮澎湃”是由語(yǔ)言中樞參加的條

件反射，與題干中的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”最相像。

故選：Bo

非條件反射是人生來(lái)就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參加。條件反射是

誕生后形成的，神經(jīng)中樞在大腦皮層。人類(lèi)特有的反射是由語(yǔ)言中樞參加?！傲佳砸痪?/p>

三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”是由語(yǔ)言中樞參加的人類(lèi)特有的條件反射。

明確人類(lèi)特有條件反射的特征。

6.【答案】B

【解析】

解：A、若乙表示骨骼肌，當(dāng)血液流經(jīng)此處時(shí)，進(jìn)行了物質(zhì)交換，則m中變?yōu)槎趸?/p>

增多，氧氣削減的靜脈血，A正確；

B、假如乙為肺部的毛細(xì)血管，甲是肺動(dòng)脈，流淌靜脈血，丙是肺靜脈，丙內(nèi)流淌的血

液是動(dòng)脈血，B錯(cuò)誤；

C、若乙表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧少，葡萄糖含量增加，C正確；

D、胰島屬于內(nèi)分泌腺，能夠分泌胰島素，干脆進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，再匯合到靜脈

C流出。胰島素的作用是調(diào)整糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖原，降低血糖濃度。人進(jìn)食后，

血糖濃度上升，胰島素分泌增加，所以血管丙內(nèi)的胰島素含量明顯上升，D正確。

故選：Bo

圖示中，橫坐標(biāo)表示血流方向，因此I、n、m分別表示的是動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈。

據(jù)此解答。

依據(jù)血流方向判定出三種血管的名稱(chēng)和物質(zhì)的含量變更是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】

解：植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒(méi)有發(fā)

生變更，因此果皮的顏色是由母株的基因確定，與授的花粉沒(méi)有關(guān)系。所以“若將紅色

番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上”，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的

果皮顏色、果皮基因型分別是黃色、dd。

“若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上”，形成種子胚的遺傳

圖解如圖：

性狀紅色黃色

50%：50%

從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。所以“若將紅色番茄(Dd)的

花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上”，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果

皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色，dd,Dd或dd。

故選：B

故選：Bo

(1)生物體的性狀是由一對(duì)基因限制的，當(dāng)限制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)

是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因限制的性狀；當(dāng)限制某種性狀的基因都

是隱性時(shí)，隱性基因限制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

(2)“番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性”，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd,

果皮黃色番茄的基因組成是ddo

(3)受精完成后子房的發(fā)育狀況如圖:

發(fā)育成果

r子房壁

皮

果

[(珠被-------叁宣威——種皮)

??實(shí)

胚J卵翅胞+精干酶受精卵鋰匹|空

珠島“鑫發(fā)育成子

I極核+精子f受精極核一胚乳J

(2個(gè))”個(gè))

從圖中可知，果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)

育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生變更的是植

物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有變更。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解駕馭基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳

問(wèn)題?；虬l(fā)生變更的是植物產(chǎn)生的種子，果皮或種皮的基因并沒(méi)有發(fā)生變更。

8.【答案】B

【解析】

解：A、釀酒時(shí)都須要淀粉的糖化作用，而不是霉菌的糖化，A不正確；

B、制酒要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌。生物的養(yǎng)分方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分，而異養(yǎng)

中又分為寄生和腐生，一種生物借居在另一種生物的體外或體表汲取其養(yǎng)分物質(zhì)來(lái)維持

生活叫寄生，靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的叫腐生。酵母菌、香菇是靠分解動(dòng)植物

的遺體來(lái)維持生活的因此屬于腐生，B正確；

9

C、依據(jù)氧對(duì)呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，削減有機(jī)物

的消耗，延長(zhǎng)蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間，不是抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖。c不正確；

D、制酸奶要用到乳酸菌，屬于細(xì)菌，通過(guò)分裂進(jìn)行生殖，在無(wú)氧的條件下，牛奶經(jīng)乳

酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，D不正確。

故選：Bo

發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段限制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)

發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，據(jù)此解答。

本題考查酒和酸奶的制作，要求考生識(shí)記參加果酒和酸奶制作的微生物及其代謝類(lèi)型，

駕馭其制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)精確推斷各選項(xiàng)。

9.【答案】C

【解析】

解；A、非處方藥可以自行推斷、購(gòu)買(mǎi)和運(yùn)用，但也要留意用藥平安，正確；

B、心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進(jìn)行，正確；

C、2010年，為提高搶救勝利率，國(guó)際復(fù)蘇聯(lián)合會(huì)和美國(guó)心臟協(xié)會(huì)在聯(lián)合制定的最新心

肺復(fù)蘇指南中，將心肺復(fù)蘇依次規(guī)定為：首先實(shí)行胸外按壓，再實(shí)行開(kāi)放氣道，接著是

人工呼吸，錯(cuò)誤

D、發(fā)覺(jué)煤氣中毒，馬上打開(kāi)門(mén)窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸，正

確；

故選：Co

心肺復(fù)蘇是一種救助心跳突然停止跳動(dòng)的患者的急救措施，通過(guò)人工保持腦功能直到自

然呼吸和血液循環(huán)回復(fù)

知道心肺復(fù)蘇的概念和措施。

10.【答案】D

【解析】

解：脊椎動(dòng)物的前肢：如馬的前肢、蝙蝠的前肢、鷹的翅膀以及人的上肢，這些動(dòng)物在

不同的環(huán)境中生活，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展，產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧，具有不同的

外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨（槎骨、

尺骨）、腕骨、掌骨和指骨組成；各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同，在胚胎發(fā)育

上從相同的胚胎原基以相像的過(guò)程發(fā)育而來(lái)。因此，它們的一樣性證明這些動(dòng)物是從共

同的祖先進(jìn)化來(lái)的，黑猩猩和人的細(xì)胞色素C的氨基酸數(shù)目相同，表明兩種動(dòng)物間存在

親緣關(guān)系，故選項(xiàng)D海獅和海豹的形態(tài)很相像不支持兩種動(dòng)物間存在親緣關(guān)系。

故選：Do

同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育

的過(guò)程彼此相同，但在外形上有時(shí)并不相像，功能上也有差別.

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道同源器官的概念.

11.【答案】D

【解析】

解：A、選作試驗(yàn)的植物試驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。

如不除去會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”試驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目

的是阻擋植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。A正確；

B、植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增

多，由于氧氣具有助燃性,所以快速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了。

B正確；

C、萌發(fā)的種子呼吸作用特別旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄

清的石灰水變渾濁，所以丙裝置視察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確；

D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。

故選：Do

（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精

脫色一漂洗加碘一視察顏色。試驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用須要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇

到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把

二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

(3)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放

出來(lái)，供應(yīng)生命活動(dòng)的須要的過(guò)程叫做呼吸作用。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解駕馭光合作用和呼吸作用相關(guān)的試驗(yàn)。

12.【答案】B

【解析】

解：A、圖甲中的①葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的，A正確；

B、圖丙中的①果皮由圖乙中的⑤子房壁發(fā)育面來(lái)，B錯(cuò)誤；

C、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸

長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)是根汲取水分的主要部位。根尖汲取水分的主要部位是成熟區(qū)，

C正確；

D、④是子葉，大豆的子葉是2片，子葉中儲(chǔ)存有豐富的養(yǎng)分，所以大豆油主要來(lái)自圖

T中的④子葉，D正確。

故選：Bo

從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①

柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種

子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮。。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的一生，特殊是種子的發(fā)育過(guò)程和果實(shí)種子的形成。

13.【答案】D

【解析】

解：被子植物又叫綠色開(kāi)花植物。具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，它的胚

珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。金魚(yú)藻能開(kāi)花、結(jié)果，因此屬于被

子植物。

故選：Do

藻類(lèi)植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，無(wú)根、莖、葉的分化；

被子植物又叫綠色開(kāi)花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類(lèi)群，它的胚珠外面有

子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。

熟記被子植物的主要特征，正確區(qū)分被子植物和裸子植物的特征是解題關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】

解：A、①②唯一變量是水分，②③唯一變量是空氣，因此該裝置可以同時(shí)探究水分、

空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，A正確；

B、種子的萌發(fā)須要適量的水分、相宜的溫度和足夠的空氣，該裝置中①和③不能形成

一組比照試驗(yàn)，因?yàn)橛蓛蓚€(gè)變量：空氣和水分，B錯(cuò)誤；

C、該裝置中①和②可形成一組比照試驗(yàn)，變量是水，C正確；

D、每組只選用了一粒種子，偶然性大，試驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，所以該裝置中種子數(shù)量太少，

試驗(yàn)結(jié)果的偶然性大，D正確。

故選：Bo

(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為確定的水分、相宜的溫度和足夠的空氣；自身?xiàng)l件是胚是

完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)。

(2)比照試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)探討對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)探討對(duì)象進(jìn)行的除了該條件

不同以外，其他條件都相同的試驗(yàn)。依據(jù)變量設(shè)置一組比照試驗(yàn)，使試驗(yàn)結(jié)果具有勸服

力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)試驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是試驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是比照組。

(3)分析圖中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)設(shè)置了兩組比照試驗(yàn)：①和②可形成比照，唯一變量

是水；目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；②和③可形成比照，唯一變量是空氣，目的

11

是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，據(jù)此可以解答本題。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解駕馭種子萌發(fā)的條件和比照試驗(yàn)中變量的惟一性。

15.【答案】B

【解析】

解：A、皮膚中的真皮中有感覺(jué)神經(jīng)末梢，所以此反射活動(dòng)的感受器1位于皮膚的真皮

層中，A錯(cuò)誤；

B、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，

叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的四周部分，叫

四周神經(jīng)系統(tǒng)。圖中屬于四周神經(jīng)系統(tǒng)的是脊髓發(fā)出的神經(jīng)，2、4屬于四周神經(jīng)系統(tǒng)，

B正確；

C、3是脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)中樞，C錯(cuò)誤；

D、5是效應(yīng)器，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器。

駕馭神經(jīng)調(diào)整的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是關(guān)鍵。

16.【答案】生態(tài)因素分解者和非生物部分自動(dòng)調(diào)整蛇捕食和競(jìng)

爭(zhēng)生產(chǎn)者②碳-氧平衡

【解析】

解：(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)

為生態(tài)因素。俗話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”陽(yáng)光是影響生物生活的非生物因素。

(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；

因此要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠

和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量削減，

森林植被得以復(fù)原，由此可以看誕生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整實(shí)力；

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此養(yǎng)分級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)

積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的養(yǎng)分級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量

會(huì)最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌∫灰乙?/p>

甲一丙，圖二中的甲對(duì)應(yīng)的生物是蛇，圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是草。鷹吃蛇屬于

捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此此生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

(4)由分析可知：圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者一植物，它通過(guò)

生理過(guò)程②不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上變更了地面

上的生活環(huán)境，有效的維持了生物圈中的碳-氧平衡。

故答案為：(1)生態(tài)因素；

(2)分解者和非生物部分；自動(dòng)調(diào)整；

(3)蛇；捕食和競(jìng)爭(zhēng)；

(4)生產(chǎn)者；②；碳-氧平衡。

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、

水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組

成。

(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)

分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者一初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者…留意

起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流淌的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%?20%的能量

能夠流入下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)。

(4)生態(tài)系統(tǒng)具有確定的自動(dòng)調(diào)整實(shí)力，但這種自動(dòng)調(diào)整實(shí)力有確定限度，假如外界

干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

(5)圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；D、

A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細(xì)菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、

消費(fèi)者(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)。A代表生產(chǎn)者一植物，B代表初級(jí)消費(fèi)者一植食動(dòng)物，

C代表次級(jí)消費(fèi)者一肉食動(dòng)物，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用，

解答即可。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解駕馭生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中各種

生物之間的關(guān)系。

17.【答案】養(yǎng)分繁殖器官呼吸作用水人工協(xié)助授

粉①③⑤⑥增加二氧化碳濃度接穗

【解析】

解：(1)養(yǎng)分繁殖是植物繁殖方式的一種，不通過(guò)有性途徑，而是利用養(yǎng)分器官：根、

莖、葉等繁殖后代。養(yǎng)分繁殖能夠保持某些栽培物的優(yōu)良性征，而且繁殖速度較快。主

要有分根，壓條，托插，嫁接等。所以圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做養(yǎng)分

繁殖；

(2)植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的養(yǎng)分物質(zhì)的汲取，有機(jī)物

的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱(chēng)作養(yǎng)分器官?；?、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱(chēng)

作生殖器官，草莓屬于果實(shí)，所以生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，草莓屬于生殖器官。采摘的

草莓果實(shí)堆放起來(lái)，時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱，緣由是草莓果實(shí)進(jìn)行呼吸作用釋放了熱量;

(3)蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著特別重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤

中汲取水，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱；

(4)在種植瓜果的大棚四周放養(yǎng)蜜蜂可以有效地提高產(chǎn)量，緣由是蜜蜂幫助果樹(shù)進(jìn)行

傳粉，增加產(chǎn)量。在大棚環(huán)境中，由于昆蟲(chóng)缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減

產(chǎn)。果農(nóng)通過(guò)實(shí)施人工協(xié)助授粉，就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)；

(5)在圖四中，bd段二氧化碳濃度削減，說(shuō)明光合作用強(qiáng)于呼吸作用，在圖三中①表

示光合作用，光合作用強(qiáng)因此可以向大氣中釋放氧氣，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳不會(huì)釋放

到大氣中，都被葉綠體進(jìn)行光合作用汲取了，因此⑤⑥可以進(jìn)行。為了提高光合作用的

效率，可以提高二氧化碳的濃度，常常通風(fēng)；

(6)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分

長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黃瓜秧的芽

是作為接穗。

故答案為：(1)養(yǎng)分繁殖；

(2)器官；呼吸作用；

(3)水；

(4)人工協(xié)助授粉；

(5)①③⑤⑥；增加二氧化碳濃度；

(6)接穗。

(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官一植物體。被子植物通常稱(chēng)

為綠色開(kāi)花植物，常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。

(2)綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并

且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度二

氧化碳的濃度等。

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采納人工協(xié)助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保

證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。

(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分

長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，解答即可。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)某些生產(chǎn)現(xiàn)象做出科學(xué)的說(shuō)明。

18.【答案】體內(nèi)有無(wú)脊柱鳥(niǎo)的身體呈流線型，體表被有羽毛，沒(méi)有脊椎骨組

成的脊柱外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)變態(tài)發(fā)育胎生哺乳鰻、

鰭AD

【解析】

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解：(1)圖中ACDF為一類(lèi)，其余BE為另一類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱。

(2)鳥(niǎo)的身體呈流線型，體表被有羽毛，這樣可以削減空氣阻力。前肢特化成翼，寬

大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥(niǎo)類(lèi)可以不用扇動(dòng)翅膀就可以滑翔很遠(yuǎn)的距離。家

鴿飛行時(shí)須要消耗大量的氧氣，與此相適應(yīng)，家鴿體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊，氣囊的功能是

貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，幫助肺完成雙重呼

吸，為飛行供應(yīng)足夠的氧氣，家鴿具有獨(dú)特的呼吸方式-一雙重呼吸；

(3)圖中的B為蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，E蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，它們身體的共同特點(diǎn)是體

內(nèi)都沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱；動(dòng)物E蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生

長(zhǎng)，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。

(4)青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰻呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，

用四肢游泳或跳動(dòng)，主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。

(5)D家兔，具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳大大提高了后代的成活

率。

(6)魚(yú)類(lèi)生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)

的愛(ài)護(hù)色。②身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，可減小游泳時(shí)的阻力。③身體表面覆

蓋鱗片，愛(ài)護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力。④身體兩側(cè)有一行側(cè)

線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、

腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官。⑥魚(yú)用鰻呼吸。⑦體內(nèi)有鰻，主要作用是調(diào)整身體

的比重，膘在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里。

(7)在動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)為恒溫動(dòng)物，體溫恒定削減了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依靠性，

增加了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，有利于動(dòng)物的生存和繁殖。

故答案為：(1)體內(nèi)有無(wú)脊柱；

(2)鳥(niǎo)的身體呈流線型，體表被有羽毛；

(3)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱；外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)；

(4)變態(tài)發(fā)育；

(5)胎生哺乳；

(6)鯉、鰭；

(7)ADo

圖中A鴿子屬于鳥(niǎo)類(lèi)，B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D家兔屬于哺乳動(dòng)

物，E蝗蟲(chóng)屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，F(xiàn)鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)。

解題的關(guān)鍵是知道幾類(lèi)動(dòng)物的主要特征。

19.【答案】病原體細(xì)胞傳播途徑限制傳染源皮膚和黏膜抗

原特異性免疫

【解析】

解：(1)從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，艾滋病病毒屬于艾滋病的病原體。艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)

胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

(2)艾滋病的病原體“HIV”主要侵?jǐn)_并瓦解人體的免疫系統(tǒng)。從傳染病的流行環(huán)節(jié)上

分析，“擔(dān)心全性行為”屬于傳播途徑。艾滋病患者是傳染源，因此將艾滋病患者進(jìn)行

隔離、集中治療，在傳染病預(yù)防措施中屬于限制傳染源。

(3)人體的免疫系統(tǒng)包括保衛(wèi)自身的三道防線，其中皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道

防線。

(4)接種的宮頸癌疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性削減或失去

了活性，但依舊是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此“從免疫

角度分析”，注射入人體的宮頸癌疫苗被稱(chēng)為抗原；抗體具有特異性，因此人體通過(guò)這

種途徑獲得的免疫屬于特異性免疫。

故答案為：(1)病原體；細(xì)胞

(2)傳