2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)樣本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)樣本在教育局的精心組織下，我們得以參與一場(chǎng)意義非凡且極具實(shí)踐指導(dǎo)性的中小學(xué)班主任培訓(xùn)。此次活動(dòng)對(duì)參與其中的____余名中小學(xué)班主任老師而言，無(wú)疑是一次極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)累積與知識(shí)更新。____月____日上午，石磊副局長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上發(fā)表了重要講話(huà)，他深刻強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，并提出“教育家從班主任開(kāi)始”的觀(guān)點(diǎn)。他指出，班主任在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中扮演著舉足輕重的角色，因此，我們的工作必須充滿(mǎn)責(zé)任感，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他要求所有班主任老師們努力成為“四有”教師，即有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)、有修養(yǎng)、有組織才能，并在實(shí)際工作中善于學(xué)習(xí)、善于研究、善于創(chuàng)新、善于吃苦。隨后，山東省優(yōu)秀教師、日照最美教師牟宗娟老師為我們帶來(lái)了題為《用心培育學(xué)生，書(shū)寫(xiě)生命傳奇》的講座。她以生動(dòng)的教學(xué)案例，深入淺出地闡述了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，如何同時(shí)成為一位成功的母親。____日下午，日照一中副校長(zhǎng)牟春林圍繞學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了深入解讀。他結(jié)合豐富的學(xué)校活動(dòng)，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，向我們展示了旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高中教學(xué)活動(dòng)。牟校長(zhǎng)的精彩演講不僅讓我們領(lǐng)略了其卓越的語(yǔ)言藝術(shù)，更拓寬了我們的教育視野，提升了我們的教育教學(xué)理念。緊接著，五蓮縣洪凝街道中心小學(xué)的穆云麗老師以師生溝通和家校溝通為切入點(diǎn)，向我們展示了一位長(zhǎng)期扎根于基層教育一線(xiàn)教師的博大胸懷和深厚情感。穆老師謙遜地表示，自己并沒(méi)有高深的教育理論，只是一名普通的郊區(qū)小學(xué)教師。然而，正是這份謙遜和真誠(chéng)，使得她的教育經(jīng)驗(yàn)更具借鑒意義。在穆老師的課堂中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作方法，更被她的用心與熱情所打動(dòng)。此外，穆老師是在腳傷未愈的情況下為我們做報(bào)告的。當(dāng)問(wèn)及她的腳傷時(shí)，她表示是因?yàn)榻拥饺蝿?wù)后壓力太大，不慎受傷。她的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)和真誠(chéng)態(tài)度讓我們深感敬佩。在此，我們向這位平凡而偉大的同事表示衷心的感謝，感謝她為我們帶來(lái)的寶貴指導(dǎo)和力量。____月____日上午，全國(guó)十佳班主任鄭立平老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)專(zhuān)題講座。他以“追夢(mèng)書(shū)生”的形象，向我們展示了教育教學(xué)、班級(jí)管理、家校溝通以及自我修養(yǎng)與發(fā)展等方面的高遠(yuǎn)境界和獨(dú)到見(jiàn)解。他的講座讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)與成就自我是可以完美結(jié)合的。通過(guò)此次中小學(xué)班主任培訓(xùn)，我們深受啟發(fā)，不僅拓寬了視野，更收獲了諸多實(shí)用的教育教學(xué)方法。我們將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入到日常工作中去，不斷完善班級(jí)管理制度，提升教育教學(xué)水平。在此，我們衷心感謝教育局為我們提供了如此豐富的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并期待未來(lái)能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，提升我們的綜合素質(zhì)。2024年班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)樣本（二）為提高身處教育一線(xiàn)的班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用能力，立山區(qū)教育局在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校精心組織了一次面向全體班主任教師的教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，由多位優(yōu)秀班主任及教育專(zhuān)家深入分享了他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和具體實(shí)踐措施，為參訓(xùn)教師提供了豐富的啟示和借鑒?，F(xiàn)就本人參與此次培訓(xùn)的心得體會(huì)，進(jìn)行如下總結(jié)：首先，我深刻體會(huì)到，做好班主任工作，核心在于“愛(ài)”。這包括熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己所在的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這一崗位，以及熱愛(ài)所教的每一位學(xué)生。這種愛(ài)，應(yīng)體現(xiàn)為高尚的道德情操，即“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。沒(méi)有愛(ài)的教育如同無(wú)源之水，無(wú)法滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)；不能培養(yǎng)愛(ài)的教育則是失敗的。這一教育名言深刻揭示了愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出了更高的要求，即必須全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。其次，班主任工作需體現(xiàn)辛勤、細(xì)心和腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的精神。作為教師，尤其是班主任，要用心去認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。在工作中，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，班主任工作還需注重“細(xì)”。面對(duì)學(xué)生問(wèn)題，切忌主觀(guān)武斷，簡(jiǎn)單粗暴，而應(yīng)言之有據(jù)、言之有理、嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。此外，教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生曾指出，教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的能力。育人先育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。作為教師，我們應(yīng)蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，為孩子提供最適合的教育。同時(shí)，做好班主任工作還需把握“嚴(yán)”字。班主任對(duì)學(xué)生既要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，又要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)衡量，使師生之間保持一定的距離。只有做到嚴(yán)寬適度、嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。常言道：“嚴(yán)師出高徒”，班主任在教學(xué)中把握好嚴(yán)的尺度，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。再者，做好班主任工作要講究“法”。管理上要有法可依，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極尋求解決辦法。同時(shí)，做好班主任工作也要注重“學(xué)”。要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想理論，向同行學(xué)習(xí)，切磋交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的