《敬業(yè)與樂業(yè)》課件

敬業(yè)與樂業(yè)梁?jiǎn)⒊轮v解議論文，又叫說理文（剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張），作者通過事實(shí)材料和邏輯推理來闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。議論文三要素：論點(diǎn)：作者的見解和主張。（說什么）論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。（用什么說）論證：用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。（怎么說）初讀文體分清論題和論點(diǎn)：勤奮。勤奮很重要。勤奮是成才的關(guān)鍵一步。論題：議論的話題論點(diǎn)新知講解勤能補(bǔ)拙。小試牛刀：《敬業(yè)與樂業(yè)》《論教養(yǎng)》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《懷疑與學(xué)問》《談創(chuàng)造性思維》《儉以養(yǎng)德》《學(xué)貴質(zhì)疑》論題論點(diǎn)論題論題論題論題論點(diǎn)新知講解內(nèi)容上：是作者觀點(diǎn)的完整陳述，表明贊成什么或反對(duì)什么。形式上：是一個(gè)完整的判斷句式或能揭示一定道理的短語。論點(diǎn)和論題的關(guān)系：1）論點(diǎn)在論題的基礎(chǔ)上形成。2）如論題是疑問句，問題答案往往是論點(diǎn)。3）并列關(guān)系的論題，揭示兩者關(guān)系的語句往往是中心論點(diǎn)。4）論點(diǎn)位置可以在標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾。也可能需要自己概括總結(jié)。一.論點(diǎn)《中國(guó)人失掉自信力了嗎？》《敬業(yè)與樂業(yè)》新知講解常用的論據(jù)有兩種：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)：有代表性的古今中外的事例、現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象、自己的經(jīng)歷、可靠的史實(shí)等道理論據(jù)：公認(rèn)的道理、格言、名人名言、原理、定理等（有時(shí)道理論據(jù)也指作者的推理）二.論據(jù)新知講解舉例論證：運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)；運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉...例子，具體有力地論證了...的論點(diǎn)（先寫分論點(diǎn)，沒有就寫中心論點(diǎn)），增強(qiáng)說服力。對(duì)比論證：將正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比，從而論證觀點(diǎn)運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將...和...加以比較，使....（論點(diǎn)）更加鮮明、突出。三.論證方法新知講解道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明論點(diǎn)；運(yùn)用了道理論證的論證方法，引用...的話來論證...的論點(diǎn)，使論述有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力。（引用詩詞，可增強(qiáng)論證的文學(xué)色彩）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)；運(yùn)用了比喻論證的論證方法，把...比作...，生動(dòng)形象地論述了...（論點(diǎn)），使論證淺顯易懂。新知講解一、把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點(diǎn)，對(duì)本文的觀點(diǎn)與材料做出區(qū)分。二、梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。三、了解文中運(yùn)用的論證方法，體會(huì)這些論證方法的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，完成以下任務(wù)：一、結(jié)合論題找尋中心論點(diǎn)：1.圍繞“敬業(yè)與樂業(yè)”這個(gè)論題，作者提出了怎樣的論點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出。二、弄清段落大意劃分文章層次：2.概括每段的段落大意，并嘗試劃分文章層次。中心論點(diǎn)：對(duì)論題最基本的看法，文中最主要的觀點(diǎn)概括段落大意時(shí)，重點(diǎn)看每段的開頭句、結(jié)尾句議論文閱讀step1、2中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。（第1段）分論點(diǎn)：（從屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)）1.“必先有業(yè)”（“有業(yè)之必要”）（第2-5段）2.“第一要敬業(yè)。”（第6-7段）3.“第二要樂業(yè)?！保ǖ?段）總結(jié)強(qiáng)調(diào)：敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味，人類合理的生活總該如此。（第9段）內(nèi)容探究細(xì)讀6，7兩段，完成以下任務(wù)：三、巧用關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句，理清作者思路：3.從6、7段中找出關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句，試著理清作者的論證思路。議論文閱讀step3推進(jìn)論證/轉(zhuǎn)換話題先用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖。接著，提出“業(yè)有什么可敬，為什么該敬”的疑問，從“人”和“事”兩方面予以回答，從“人”的方面來看，人類生存的需要和個(gè)體生活的意義，決定人要做事。從“事”的方面，用當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車的例子，強(qiáng)調(diào)凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的，所以要?jiǎng)谧?。何為敬為何敬?段最后，強(qiáng)調(diào)具體做什么工作，全看個(gè)人才能，只要能把一種勞作做到圓滿，就是天地間第一等人。先引用《莊子》中的語句并作闡述。接著，舉木匠做成一張好桌子和政治家建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家，挑糞的把馬桶收拾干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，闡述無論做什么都要絲毫不肯分心到事外第7段接著，引用曾文正的話，從反面論述一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”最后，引用莊子、孔子的名言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要何為敬為何敬如何敬要敬業(yè)自主練習(xí)：試著說一說，第8段，作者是如何論述“要樂業(yè)”的？議論文閱讀step3先對(duì)“做工好苦呀！”進(jìn)行反駁，強(qiáng)調(diào)應(yīng)從勞苦中找出快樂，并總結(jié)出天下兩等苦人。再提出凡職業(yè)都是有趣味的，并分四條解釋原因。最后得出觀點(diǎn)，人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值，并引用孔子的話加以強(qiáng)調(diào)。敬業(yè)與樂業(yè)提出中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門“有業(yè)”是前提“敬業(yè)”是基礎(chǔ)（最為必要）責(zé)任心——敬業(yè)分析論證：“樂業(yè)”是更高境界趣味——樂業(yè)總結(jié)強(qiáng)調(diào)：何為敬為何敬怎么敬結(jié)構(gòu)圖示人類合理的生活就該敬業(yè)、樂業(yè)總分總清理壓縮議論文：結(jié)合論題找尋中心論點(diǎn)弄清段落大意劃分文章層次

巧用關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句，理清作者思路

學(xué)法小結(jié)論證方法練習(xí)：分析本文的論證方法及其作用，結(jié)合答題模板進(jìn)行表述（從本文中自行選擇兩種論證方法進(jìn)行分析）道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)練習(xí)：作者在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了百丈禪師的事例；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列出了四個(gè)原因。參照兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由，或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)事例。議論文閱讀step4“有業(yè)之必要”的理由：1.可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人，仰人鼻息，受人牽制。2.使自己的身心有所安頓，不至于無所事事，煩悶無聊。3.使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。4.從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉。5.事業(yè)上的小小成功，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來精神滿足。6.有創(chuàng)造性的成就，是對(duì)生命價(jià)值的肯定?！胺猜殬I(yè)都是有趣味的”的例子：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無聊的，從不抱怨叫苦。1.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)完本篇后你的收獲?！皹I(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。”因此，“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。素養(yǎng)提升2.怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化，中國(guó)人的職業(yè)觀