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文檔簡介
3.桂
花
雨任務(wù)一
我會讀
我會寫懂得
欣賞
姿態(tài)
糕餅
茶葉
籮筐
沉浸
纏著
撿起
完整任務(wù)二
讀課文
品花香默讀課文,找出下列問題的答案,可以自行批注1、“我”眼中的桂花樹是什么樣子的?2、家鄉(xiāng)的桂花有多香呢?用橫線畫出“桂花香”的句子。哪些詞語讓你感受到“桂花香”,圈出來。
桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時,只見到滿樹的葉子;開花時,仔細地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。哪個詞讓你感受到桂花特別香呢?浸①泡,使?jié)B透②逐漸寫花香一般用“飄”,作者為什么用“浸”?說一說用這個字的妙處。用“飄”字,風(fēng)一吹,香氣就散了,用“浸”字,仿佛泡在水里,體現(xiàn)出桂花香氣的持久和無處不在。桂花只在中秋節(jié)前后開放,為什么作者說“全年,整個村子都浸在桂花的香氣里?!??快速默讀第6自然段,用自己的話說說原因。一個“浸”字,寫出了桂花的香氣。桂花不僅開花的時候香,晾干了泡茶、做糕餅同樣香氣彌漫。它的香氣已經(jīng)擺脫了季節(jié),香甜了四季,香甜了人們的生活。任務(wù)三
讀課文
品“搖花樂”搖花對我來說是件大事,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”1.讀了這句話,你感受到作者在搖花前的心情是怎么樣的呢?2.哪個字讓你感受到了作者的心情?看圖,畫出”搖桂花“的語句,體會我的“搖花樂”。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“?。≌嫦裣掠?,好香的雨?。 毕胍幌?,應(yīng)該用什么樣的語氣讀出來?試著讀一讀,體會作者搖桂花時的心情。通過動作、語言,體現(xiàn)出“我”搖桂花時候的快樂、興奮。任務(wù)三
讀課文
悟“思鄉(xiāng)情”我念中學(xué)的時候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花?;丶視r,總要撿一大袋桂花給母親??墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”為什么滿山的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?資料補充:作者寫這篇散文的時候候已經(jīng)是60多歲的老人了,自從1949年33歲時離開家鄉(xiāng),到了臺灣,一直不能回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng),父母已逝,故土難歸,舊宅院子里的金桂,和那陣陣的桂花雨,只能成為她記憶中的懷想了。于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。思鄉(xiāng)之情桂花雨是
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