項(xiàng)目一任務(wù)2 歐姆定律

教案課題章節(jié)任務(wù)2歐姆定律課型專業(yè)課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施多媒體教室、資源庫、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)知道什么是電壓、電阻、電流；理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；能夠通過實(shí)訓(xùn)使用電壓表測(cè)量電阻電壓，使用電流表測(cè)量電阻電流正確的做出分析；正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車維修職業(yè)素養(yǎng)。能力培養(yǎng)點(diǎn)能夠正確使用歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板；能夠通過歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板掌握電流、電壓、電阻的本質(zhì)。德育滲透點(diǎn)萬事開頭難，做人事事情，從開頭就要做好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)難點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，刪除過時(shí)信息參考資料課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間課程介紹:課堂：20%作業(yè)（課堂筆記）：20%考試：60%學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道什么是電壓、電阻、電流；2.理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；3.能夠通過實(shí)訓(xùn)使用電壓表測(cè)量電阻電壓，使用電流表測(cè)量電阻電流正確的做出分析；正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車維修職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：新能源汽車電路模塊的數(shù)量繁多，而且模塊內(nèi)部的電路非常復(fù)雜，因此故障排查的難度大。要從事新能源汽車維修，要求維修人員學(xué)會(huì)利用歐姆定律來分析電路，準(zhǔn)確地判斷電路的故障問題。本實(shí)訓(xùn)任務(wù)通過搭建電路，分析電路中的電流與電壓、電阻的相互關(guān)系，以此來驗(yàn)證歐姆定律，學(xué)用歐姆定律來分析電路問題，并通過規(guī)范的操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)講授：知識(shí)鏈接1：電阻的認(rèn)知電阻是電路中最基礎(chǔ)的電子元件，對(duì)電流的流動(dòng)起阻礙作用。電阻的阻值指電阻對(duì)電流阻礙能力，影響阻值的大小的相關(guān)因素有：電阻材料、長度、橫截面、溫度等。電阻的電路符號(hào)是“”，常用的阻值單位有歐姆（Ω,）、千歐(kΩ)和兆歐(MΩ),之間的換算關(guān)系為：1MΩ=103kΩ=Ω，可以使用萬用表歐姆檔直接測(cè)量電阻。知識(shí)鏈接2：電壓的認(rèn)知電壓是加在自由電子上的壓力或力，它通過兩點(diǎn)之間的電荷差形成。電壓表示正極和負(fù)極之間的電荷差，可以使用萬用表的電壓檔進(jìn)行測(cè)量。一伏特的電壓為通過一歐姆的電阻時(shí)產(chǎn)生一安培的電流所需的電荷差（電位差）。電壓在國際單位制中的單位是伏特，簡稱伏，用符號(hào)V表示。常用的電壓單位還有毫伏mV和千伏kV,它們之間的換算關(guān)系為：1kV=103V=mV。知識(shí)鏈接3：電流的認(rèn)知導(dǎo)體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運(yùn)動(dòng)就形成了電流，把單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體任一橫截面的電量叫做電流強(qiáng)度，簡稱電流。通常用字母I表示。每秒通過導(dǎo)體的電子越多，電流越大，電流可用水流作類比。電流在國際單位制中的單位是安培，簡稱安，用符號(hào)A表示。常用的電流單位還有毫安mA和微安μA,它們之間的換算關(guān)系為：1A=103mA=μA。知識(shí)鏈接4：歐姆定律在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律。歐姆定律的表達(dá)公式：，其中I、U和R分別是是屬于同一部分電路中同一時(shí)刻的電流強(qiáng)度、電壓和電阻，單位分別是：安培（A）、伏特（V）、歐姆（Ω）。根據(jù)歐姆定律的推導(dǎo)公式，測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓和流過的電流，就可以求出導(dǎo)體的電阻，這種測(cè)電阻的方法叫伏安法。因此可以使用電壓表測(cè)量電阻兩端的電壓，使用電流表測(cè)量通過電阻的電流，然后根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)式計(jì)算出電阻大小。知識(shí)鏈接5：并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路是指在電路中，所有電阻(或其他電子元件)的輸入端和輸出端分別被連接在一起。特點(diǎn)是：電路的總電流等于各支路電流之和，而且并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓處相等。即從電源正極流出的電流分別流到各處支路，每一支路都有電流流過，因此即使某一支路斷開，但其他支路仍會(huì)與干路構(gòu)成回路。由此可見，在并聯(lián)電路中，各個(gè)支路之間互不牽連，即使其中某一支路發(fā)生斷路故障，不影響其他支路用電設(shè)備的正常工作。知識(shí)鏈接6：串聯(lián)電路的特點(diǎn)串聯(lián)電路是電路中各個(gè)元件被導(dǎo)線逐次連接起來的電路。特點(diǎn)是：電路中電流大小處處相等，電流方向處處相同。在串聯(lián)電路中，由于電流的路徑只有一條，所以從電源正極流出的電流將依次逐個(gè)流過各個(gè)用電設(shè)備，最后回到電源負(fù)極。因此在串聯(lián)電路中，如果有一個(gè)用電設(shè)備損壞或某一處斷開，整個(gè)電路將變成斷路，電路就會(huì)無電流流動(dòng)，所有用電設(shè)備都將停止工作。所以在串聯(lián)電路中，各個(gè)用電設(shè)備互相牽連，只要某一處出現(xiàn)斷路故障，將使串聯(lián)電路中所有的用電設(shè)備無法工作。技能訓(xùn)練：一、技能訓(xùn)練項(xiàng)目本次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為電流對(duì)人體作用二、實(shí)訓(xùn)組織1、6-7人一組2、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（教師分工）教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作示范，指導(dǎo)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)三、使用設(shè)備歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板、可調(diào)電壓鋰電池模塊以及連接導(dǎo)線四、實(shí)施步驟1.實(shí)訓(xùn)積木板的認(rèn)知2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查與準(zhǔn)備3、識(shí)讀電路圖4、電路搭建及驗(yàn)證（1）探究電阻值大小不變條件下，電壓與電流的關(guān)系。（2）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，繪制電阻特性圖（3）驗(yàn)證歐姆定律，利用計(jì)算電阻大小五、安全和紀(jì)律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀(jì)律，講究秩序3、不允許擅自亂動(dòng)設(shè)備知識(shí)考察：談?wù)勀銓?duì)歐姆定律的了解？課堂練習(xí)與講評(píng)1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)2、講評(píng)作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：搜集超級(jí)電容有關(guān)資料了解課程要求，德育要求，了解課程定位明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合教材及教師展示的資料理解電阻電壓電流結(jié)合日常生活講解電阻電壓電流概