3.8.2 敬畏生命-2024-2025學年初中道德與法治七年級上冊上課課件

3.8.2

敬畏生命統(tǒng)編版七年級上冊“敬”是嚴肅、認真的意思

它是對一切神圣事物的態(tài)度?！拔贰敝负ε?、敬服自主學習為什么要敬畏生命？01如何做到敬畏生命？02說一說自己對生命的感悟。

當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時……我們會感受到

①生命的脆弱與艱難。

2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生地震，這是中華人民共和國成立以來破壞力量最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。地震發(fā)生當天，在黨中央、國務院領導下，救援工作迅速展開。從中你又有何感悟？在救災的日子里，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災區(qū)，只為托起每個生命的希望。

當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到

②生命的堅強、崇高和神圣。1.為什么要敬畏生命？①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。②當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。小組討論：我們應該怎樣做到敬畏生命？2.怎樣做到敬畏生命？①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。（意識層面）②敬畏生命，就要關愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。（行動層面）仁者愛人，推己及人“愛人利物”是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶,在抗震救災過程中得到充分彰顯。2.怎樣做到敬畏生命？③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。（道德層面）生命至上的內(nèi)涵及其給我們的啟示珍愛他人的生命啟示每個人的生命同等重要生命至上價值高于一切啟示珍視生命

沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！

我們要致敬的——

包括14億多人當中的你我他，我們應該為自己點贊，因為每個人都了不起！1.為什么要敬畏生命？2.如何敬畏生命？3.如何理解生命至上？①生命是脆弱、艱難的。②生命是堅強、崇高和神圣的。8.2敬畏生命①要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。要與大自然和諧共生。②要關愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。③要堅持人民至上、生命至上。①生命價值高于一切。②生命至上，承認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。課堂小結(jié)1.2020年4月，在全國各地開展的“一盔一帶”安全守護行動，增強了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們（）A.應該對生命懷有敬畏之心 B.生命總是脆弱、艱難的C.自己生命比別人生命重要 D.守護生命首先要養(yǎng)護精神A

材料不體現(xiàn)知識性錯誤知識性錯誤關注自己的身體與別人的生命同樣重要是課堂檢測2.下列三個情境共同體現(xiàn)了（

）A．敬畏生命，關懷他人的生命B．漠視自己的生命C．敬畏生命，不是發(fā)自內(nèi)心的選擇D．只關注他人的身體不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命是關注身體、精神生命課堂檢測A技巧總結(jié)六個排除四個審查一個原則六個排除：知識性錯誤、與題干無關、片面或絕對化、與事實不符、