一張簡(jiǎn)表明知識(shí) 一次訓(xùn)練提能力系列（邏輯知識(shí)）同步習(xí)題（解析版）

選必上第四單元《邏輯的力量》測(cè)試題一、選擇題1．下列各句中，合乎邏輯、沒有語(yǔ)病的一句是（）A．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)。B．塞林格的《麥田里的守望者》不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的經(jīng)典，因?yàn)楝F(xiàn)在部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外讀物之一。C．近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。D．對(duì)于成年人來說，閱讀是工作之余忙里偷閑的消遣，而對(duì)于學(xué)生們來說，閱讀則是他們積累知識(shí)、培養(yǎng)能力，乃至是塑造人生觀、價(jià)值觀的重要途徑?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生辨析修改病句的能力。A項(xiàng)，“跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)”概念混亂，“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，兩者都不屬于“體育活動(dòng)”。B項(xiàng)，因果關(guān)系倒置，《麥田里的守望者》被部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)列為必讀的課外讀物之一不應(yīng)該是它成為經(jīng)典的原因，應(yīng)該是因?yàn)樗墙?jīng)典，所以被列為必讀的課外讀物之一。C項(xiàng)，“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”自相矛盾，既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，那么“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇”的應(yīng)該是后者。故選D。2．反證法是先論證與原論題相矛盾的論斷為假，然后得到原論題為真的論證方法，其依據(jù)的邏輯基本規(guī)律是（）A．不矛盾律 B．同一律 C．排中律 D．充足理由律【答案】C【解析】本題考查學(xué)生把握反證法的能力。從題干的選擇要求來看，題干要求選出反證法依據(jù)的邏輯基本規(guī)律。首先明確何為反證法，反證法是“先論證與原論題相矛盾的論斷為假，然后得到原論題為真的論證方法”。A項(xiàng)，“不矛盾律”，兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的思想不同時(shí)為真，其中必有一假，這與“反證法”不一致，所以不能成為其依據(jù)的邏輯基本規(guī)律。B項(xiàng)，“同一律”指在同一思維過程中人們所運(yùn)用的每個(gè)概念、判斷的含義都必須是確定的，是什么就是什么，這與“反證法”不一致，所以不能成為其依據(jù)的邏輯基本規(guī)律。C項(xiàng)，排中律的內(nèi)容是：在同一思維過程中，兩個(gè)相互矛盾的思想不能同時(shí)為假，必有一真。這與“反證法”是一致的，是其依據(jù)的邏輯基本規(guī)律。D項(xiàng)，“充足理由律”指任何判斷必須有充足理由，在推理和論證中，結(jié)論的前提和論題的論據(jù)都必須有充足理由，這與“反證法”不一致，所以不能成為其依據(jù)的邏輯基本規(guī)律。故選C。3．以下違反排中律的一項(xiàng)是（）A．小陸踢完足球回到宿舍，小陳問他：“贏了嗎？”小陸說：“沒有?！毙￡悊枺骸澳敲?，輸了？”小陸說：“也沒有?！盉．小周在回答招聘單位面試的問題時(shí)說：“我的專業(yè)不是社會(huì)學(xué)，也不是教育學(xué)。”C．甲、乙二人下完棋后，一位觀棋者笑著說：“看來你倆是誰(shuí)也贏不了誰(shuí)?！盌．這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，既不能說它是正義的，也不能說它是非正義的?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生把握邏輯推理方式的能力。所謂“排中律”指同一個(gè)思維過程中，兩個(gè)思想不能同假，必有一真，即“要么A要么非A”。排中律要求在同一思維過程中，不能對(duì)不能同假的命題（矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系）同時(shí)加以否定。A、B、C三項(xiàng)都存在兩種以上的可能性，因此跟排中律無關(guān)。D項(xiàng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)只有正義和非正義兩種可能性，而選項(xiàng)說“既不能說它是正義的，也不能說它是非正義的”，違反了排中律。故選D。4．某珠寶店失竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘審。四人的口供如下，甲：“案犯是丙。”乙：“丁是罪犯?！北骸叭绻易靼福敲炊∈侵鞣??！倍。骸白靼傅牟皇俏??！彼娜说目诠┲兄挥幸粋€(gè)人的口供是假的。如果以上斷定為真，則以下哪項(xiàng)是真的？（）A．說假話的是甲，作案的是乙。B．說假話的是丁，作案的是丙和丁。C．說假話的是乙，作案的是丙。D．說假話的是丙，作案的是丙。E.說假話的是甲，作案的是甲。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的推斷能力。乙和丁的口供相互矛盾，根據(jù)不矛盾律，其中必有一假。四人的口供中只有一假，所以，甲和丙的口供是真的。因?yàn)榧椎目诠┦钦娴模宰靼刚邽楸?，加上丙的口供，故丁也是作案者，由此也可以斷定乙和丁中，丁講的是假話。故選B。5．下列各項(xiàng)中的詩(shī)句，沒有運(yùn)用間接論證方法的一項(xiàng)是（）A．云想衣袋花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。（李白《清平調(diào)·其一》）B．若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？（蘇軾《琴詩(shī)》）C．史家多認(rèn)為漢文帝勵(lì)精圖治，求賢若渴，李商隱獨(dú)持相反的意見，并以此為例寫出諷喻詩(shī)《賈生》：”宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！盌．飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）【答案】D【解析】本題考查邏輯推理的能力。A項(xiàng)，“若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢”兩句運(yùn)用了排除法。B項(xiàng)，一、三句作者分別假設(shè)琴聲發(fā)自“琴上”“指頭上”，二、四句以琴“在匣中不鳴”“于指上無聲”推出假設(shè)觀點(diǎn)的不正確，運(yùn)用了歸謬法。C項(xiàng)，李商隱不認(rèn)可漢文帝勵(lì)精圖治。求賢若渴的觀點(diǎn)，先以“宣室求賢訪逐臣”假設(shè)這一觀點(diǎn)成立，后以漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談“不問蒼生問鬼神”的情節(jié)，寫文帝不能識(shí)賢任賢，論證了自己觀點(diǎn)的正確性，運(yùn)用了反證法。D項(xiàng)，“不畏浮云遮望眼”是結(jié)論，“身在最高層”是原因，運(yùn)用了因果論證法。故選D。6．下列各句中，沒有邏輯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榻?jīng)常去北京、上海等城市參觀學(xué)習(xí)，又肯動(dòng)腦筋，他的見解往往比別人高明。B．吳晗說過：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！彼晕覀兠總€(gè)中國(guó)人都是有骨氣的。C．會(huì)議開了一半了，張主任還沒來，一定不是生病了就是路上又堵車了。D．別看咱們組的李師傅貌不驚人，年紀(jì)又大，但思考問題時(shí)比誰(shuí)都周密。【答案】A【解析】本題考查辨析并修改病句、邏輯思維的能力。B項(xiàng)，“我們中國(guó)人是有骨氣的”中的“中國(guó)人”是一個(gè)集合概念，“有骨氣”是“中國(guó)人”整體具有的屬性，個(gè)體未必都具有，因此不能推出“我們每個(gè)中國(guó)人都是有骨氣的”這一結(jié)論。C項(xiàng)，“生病了”和“路上又堵車了”只是張主任開會(huì)沒到的原因中的兩個(gè)，還可能存在其他原因，因此“一定”過于絕對(duì)，可以說“可能”是“生病了或者路上堵車了”。D項(xiàng)，相貌好壞、年紀(jì)大小和思考問題是否周密沒有必然的邏輯關(guān)系，屬于強(qiáng)加轉(zhuǎn)折。故選A。7．下列各句中，內(nèi)部邏輯關(guān)系成立的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榻?jīng)常去北京、上海等城市，又肯動(dòng)腦筋，他的見解總比別人高明。B．有人說中國(guó)人向來是最有骨氣的，所以說汪精衛(wèi)也是有骨氣的。C．會(huì)議開了一半，張主任還沒來，一定是路上又堵車了。D．別看咱們的老王又黑又矮，但思考問題時(shí)比誰(shuí)都周密。【答案】A【解析】此題考查了分析句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的能力。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。B項(xiàng)，這是一個(gè)演繹推理，結(jié)論之所以不成立，是因?yàn)橥艟l(wèi)雖是中國(guó)人，但“中國(guó)人向來是最有骨氣的”中的“中國(guó)人”是一個(gè)集合概念，“有骨氣”是“中國(guó)人”整體所具有的屬性，個(gè)體未必都具有。C項(xiàng)，“一定”過于絕對(duì)，可以說“可能”。D項(xiàng)，膚色、身高與人思考問題是否周密沒有必然的邏輯聯(lián)系。故選A。8．下列各句中，沒有不合邏輯語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如果把蕭紅的《呼蘭河傳》理解為簡(jiǎn)單意義上的一個(gè)女作家對(duì)童年生活的小城的文學(xué)化回憶的話，那就可能低估了作品的思想深度。B．根據(jù)舉報(bào)者提供的線索，執(zhí)法人員經(jīng)過周密計(jì)劃，將不擇手段仿造假冒產(chǎn)品的三名犯罪分子抓獲歸案。相關(guān)部門將對(duì)犯罪分子處以重懲。C．今天的彩排，本是兩節(jié)課甚至一個(gè)上午就可完成的事，可是老楊故意拖時(shí)間，找了我們不少的茬，結(jié)果一天下來都沒把彩排弄好。D．在剛剛過去的“雙11”活動(dòng)中，她趁著網(wǎng)購(gòu)促銷活動(dòng)之機(jī)，為一家老小購(gòu)買了中國(guó)生產(chǎn)的毛衣、帽子和換季衣服?！敬鸢浮緼【解析】此題考查了分析句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的能力。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。B項(xiàng)，“仿造假冒產(chǎn)品”應(yīng)改為“仿造名牌產(chǎn)品”。C項(xiàng)，“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，“兩節(jié)課甚至一個(gè)上午”應(yīng)改為“一個(gè)上午甚至兩節(jié)課”。D項(xiàng)，“毛衣、帽子和換季衣服”并列不當(dāng)，“毛衣、帽子”和“換季衣服”是從屬關(guān)系，不能并列，可將“和”改為“等”。故選A。9．“對(duì)同一事物，有的人說‘好’，有的人說“不好’，這兩種人之間沒有共同語(yǔ)言。可見，不存在全民族通用的共同語(yǔ)言?！币韵鲁囊豁?xiàng)外，都與題干推理所犯的邏輯錯(cuò)誤近似？（）A．甲：“廠里規(guī)定，工作時(shí)禁止吸煙?！币遥骸爱?dāng)然，可我吸煙時(shí)從不工作?！盉．有的寫作教材上講，寫作應(yīng)講究語(yǔ)言形式的美。我認(rèn)為語(yǔ)言應(yīng)該樸實(shí)，不應(yīng)追求那些形式主義的東西。C．有意殺人者應(yīng)處死刑，行刑者是有意殺人者，所以，行刑者應(yīng)處死刑。D．象是動(dòng)物，所以小象是小動(dòng)物。E.這種觀點(diǎn)既不屬于唯物主義，又不屬于唯心主義，我看兩者都有點(diǎn)像?！敬鸢浮縀【解析】此題考查了分析句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的能力。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。題干中有個(gè)小陷阱，“除哪一項(xiàng)外”，意思是找錯(cuò)誤最不類似的。首先要了解題干的錯(cuò)誤。題干中兩個(gè)“共同語(yǔ)言”是不同的概念，不能等同對(duì)待：第一個(gè)“共同語(yǔ)言”主要指相關(guān)的思想話題，第二個(gè)“共同語(yǔ)言”主要指語(yǔ)言工具。所以，題干犯的錯(cuò)誤為“偷換概念”。A項(xiàng)，偷換了“工作”這個(gè)概念，前“工作”指“工作時(shí)段”，后“工作”為“具體工作”，錯(cuò)誤類似；B項(xiàng)，偷換了“形式”這個(gè)概念，把“語(yǔ)言形式”中的“形式”給偷換成了“形式主義”；C項(xiàng)，偷換了“有意殺人者”；D項(xiàng)，“小象”的“小”為年齡的小，“小動(dòng)物”中的“小”為體積的小，同樣為偷換概念；E項(xiàng)，“既不屬于……又不屬于”和“兩者都有點(diǎn)像”前后矛盾，和偷換概念無關(guān)。故選E。10．下面哪種推斷是正確的（）A．金屬是導(dǎo)體，鐵是金屬，所以鐵會(huì)導(dǎo)電。B．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)一切，他是共產(chǎn)黨員，所以他領(lǐng)導(dǎo)一切。C．天一下雨地就濕了，現(xiàn)在地濕了，所以天下雨了。D．鳥是會(huì)飛的，蒼蠅也會(huì)飛，所以蒼蠅也是鳥?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的基本能力，具體考查學(xué)生的邏輯思維推理能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵。B項(xiàng)，“共產(chǎn)黨”是一個(gè)集體名詞，而“共產(chǎn)黨員”是個(gè)體的身份，所以不能得出“他領(lǐng)導(dǎo)一切”的結(jié)論；C項(xiàng)，“地濕”的原因有很多，所以不能得出“天下雨了”的結(jié)論；D項(xiàng)，“會(huì)飛”的物種有很多，所以不能得出“蒼蠅也是鳥”的結(jié)論。B、C、D三項(xiàng)都是不完全歸納，這就會(huì)造成以偏概全的現(xiàn)象，出現(xiàn)歸納推理錯(cuò)誤。故選A。11．“你說甲生瘡，甲是中國(guó)人，你就是說中國(guó)人生瘡了。既然中國(guó)人生瘡，你是中國(guó)人，就是你也生瘡了?！濒斞赶壬@兩句話分別運(yùn)用了兩個(gè)三段論推理，對(duì)這兩個(gè)推理，下面哪個(gè)說法是對(duì)的？（）A．第一個(gè)是有效三段論推理，第二個(gè)不是有效三段論推理。B．第一個(gè)不是有效三段論推理，第二個(gè)是有效三段論推理。C．兩個(gè)三段論推理都是有效的。D．兩個(gè)三段論推理都不是有效的。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵。本題考查三段論推理的相關(guān)知識(shí)。第一個(gè)三段論推理犯了中項(xiàng)兩次都不周延的錯(cuò)誤，甲不能代表所有中國(guó)人，所以不能得出第一個(gè)推論。第二個(gè)三段論推理是有效的，兩個(gè)“中國(guó)人”的含義是相同的。故選B。12．下面文段存在三處邏輯問題，其中判斷和解說不正確的一項(xiàng)是（）冬季流感流行，就是因?yàn)榇蠹叶荚谑覂?nèi)活動(dòng)，也不經(jīng)常開窗換氣。這樣會(huì)導(dǎo)致病毒快速傳播，何況北方使用暖氣，室內(nèi)空氣干燥，人在這樣的環(huán)境下呼吸道黏膜比較脆弱，必定被病菌入侵。因此，經(jīng)常開窗通風(fēng)并使用加濕器，能夠有效預(yù)防流感。另外，要少熬夜，“夜貓子”是流感病毒最喜歡的對(duì)象之一。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，早睡早起，就能避免得流感。A．“冬季流感流行，就是因?yàn)榇蠹叶荚谑覂?nèi)活動(dòng)，也不經(jīng)常開窗換氣”過于絕對(duì)，其實(shí)導(dǎo)致流感的原因很多，不止不經(jīng)常開窗換氣這一種。B．“人在這樣的環(huán)境下呼吸道黏膜比較脆弱，必定被病菌入侵”太過武斷，因?yàn)椴皇撬腥嗽谶@樣的環(huán)境下都一定會(huì)被病菌入侵。C．“經(jīng)常開窗通風(fēng)并使用加濕器，能夠有效預(yù)防流感”模棱兩可，只要經(jīng)常開窗通風(fēng)并使用加濕器，一定能夠有效預(yù)防流感。D．“養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，早睡早起，就能避免得流感”條件關(guān)系不當(dāng)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，早睡早起，不一定就能避免得流感。【答案】C【解析】本題考查分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性。解答邏輯推理題，應(yīng)逐一分析語(yǔ)句的意思，從邏輯的角度判定這些說法的錯(cuò)誤，比如說法不能太絕對(duì)化。還需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。解答此類試題，首先要審清楚題干要求，然后找出文段中邏輯有問題的內(nèi)容，再分析選項(xiàng)的判斷和解說是否正確。本題文段中“冬季流感流行，就是因?yàn)榇蠹叶荚谑覂?nèi)活動(dòng)，也不經(jīng)常開窗換氣”“人在這樣的環(huán)境下呼吸道黏膜比較脆弱，必定被病菌入侵”“養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，早睡早起，就能避免得流感”，這三句存在問題。C項(xiàng)，“一定能夠有效預(yù)防流感”說法過于絕對(duì)，推理錯(cuò)誤。語(yǔ)段說的是“經(jīng)常開窗通風(fēng)并使用加濕器，能夠有效預(yù)防流感”。所以，“能夠有效預(yù)防流感”不等于“一定能夠有效預(yù)防流感”。故選C。13．根據(jù)概念之間的關(guān)系進(jìn)行判斷，下列各項(xiàng)中存在邏輯錯(cuò)誤且錯(cuò)誤類型相同的兩項(xiàng)是（）（）A．《風(fēng)景談》是茅盾的小說。B．坐在主席臺(tái)上的是校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)。C．東方明珠和南京路是上海的標(biāo)志性建筑。D．《紅燭》這首詩(shī)是聞一多詩(shī)集《紅燭》的序詩(shī)?！敬鸢浮緼C【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。首先要了解概念間的五種關(guān)系：①全同關(guān)系，如“教師”與“老師”；②包含關(guān)系，如“國(guó)家”與“社會(huì)主義國(guó)家”、“資金”與“流動(dòng)資金”；③交叉關(guān)系，如“全體黨員”和“干部”；④矛盾關(guān)系，如“生”和“死”；⑤反對(duì)關(guān)系，如“牡丹”與“菊花”。A項(xiàng)，“風(fēng)景談”是散文，不是小說，不屬于全同關(guān)系。B項(xiàng)，“校長(zhǎng)”和“校領(lǐng)導(dǎo)”存在包含關(guān)系，不能并列。C項(xiàng)，“南京路”不是建筑，不屬于全同關(guān)系。D項(xiàng)，“紅燭”是詩(shī)名，也是詩(shī)集名，這首詩(shī)是詩(shī)集的序詩(shī)，是正確的。故選AC。14．下列各句中，內(nèi)部邏輯關(guān)系成立的一句是（）A．因?yàn)榻?jīng)常跑北京、上海等城市，又肯動(dòng)腦筋，他的見解總比別人高明。B．有人說中國(guó)人向來是最有骨氣的，然而能說汪精衛(wèi)有骨氣嗎？C．會(huì)議都開了一半了,張主任還沒來,一定是路上又堵車了。D．別看咱們的老王又黑又矮,但思考問題卻比誰(shuí)都周密?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：本題題目是“下列各句中，內(nèi)部邏輯關(guān)系成立的一句是”，是考查學(xué)生邏輯分析能力。從邏輯角度分析：B項(xiàng)，實(shí)質(zhì)是一個(gè)演繹推理，結(jié)論之所以不成立，是因?yàn)橥艟l(wèi)雖是中國(guó)人，但“中國(guó)人最有骨氣”這個(gè)判斷是“中國(guó)人”這個(gè)整體所具有的屬性，個(gè)體未必都具有；C項(xiàng)，句中的“一定”太絕對(duì)，只能說“可能”；D項(xiàng)，句中的膚色、身材與人的思考周密與否沒有因果聯(lián)系。故選A。15．下列各句中,推斷有誤的一句是（）A．中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)邏輯,我們都是中學(xué)生,所以,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邏輯。B．中國(guó)人都是勤勞勇敢的,我們是中國(guó)人,所以,我們是勤勞勇敢的。C．凡運(yùn)動(dòng)員都是需要鍛煉身體的,我是運(yùn)動(dòng)員,所以我需要鍛煉身體。D．想考大學(xué)的人要努力學(xué)習(xí),你是想考大學(xué)的人,所以你要努力學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：題干是“下列各句中，推斷有誤的一句是”。本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的推斷能力。B項(xiàng)不合邏輯，推斷錯(cuò)誤。“中國(guó)人都是勤勞勇敢的”和“我們是中國(guó)人”這兩個(gè)條件推不出“我們是勤勞勇敢的”這個(gè)結(jié)論，因?yàn)檫@兩句之間沒有因果關(guān)系，也不合事實(shí)。即使前兩個(gè)條件都正確，“我們”也不一定是“勤勞勇敢的”。16．下列語(yǔ)段運(yùn)用的論證方法有誤的一項(xiàng)是（）A．讀書貴有疑。宋人朱熹說：“讀書無疑者須有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！保ㄒ谜撟C）B．蘋果落地，是多么平常的事情，牛頓看見了，卻要問出個(gè)所以然來，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”說，支配了人類的思想。（舉例論證）C．對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒有理想的人，不懂得人生意義，自然不愛惜時(shí)間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（對(duì)比論證）D．求知可以改進(jìn)人的天性，而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知好比修剪移栽。（舉例論證）【答案】D【解析】本題考查理解論證方法的能力。論證是指闡述自己的觀點(diǎn)后，對(duì)其加以證明，使自己的觀點(diǎn)有了一個(gè)證明。解答此題要先掌握各種論證正方法，然后根據(jù)內(nèi)容具體分析運(yùn)用了那種論證方法。論證方法有事實(shí)論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。

D項(xiàng)，“舉例論證”錯(cuò)誤，句子“人的天性猶如野生的花草，求知好比修剪移栽”中，把“人的天性”比喻成了“野生的花草”，把“求知”比喻成“修剪移栽”，所以運(yùn)用的是“比喻論證”。D錯(cuò)誤。故選D。17．思維過程有一些最基本的規(guī)則，雖然難以證明，但卻是人類長(zhǎng)期思維實(shí)踐的正確反映，這就是“邏輯規(guī)律”。下面四個(gè)選項(xiàng)中，不違反邏輯規(guī)律的一項(xiàng)是（）A．或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。B．嚴(yán)禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。C．只有獲得一等獎(jiǎng)，才能參加決賽，他參加決賽了丁，所以他已經(jīng)獲得了一等獎(jiǎng)。D．青年團(tuán)員要帶頭學(xué)雷鋒，我是青年但不是團(tuán)員，所以我不需要帶頭學(xué)雷鋒?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：這是一道考核邏輯規(guī)律的題目，邏輯規(guī)律主要有排中律、矛盾律和同一律，題中A項(xiàng)，對(duì)同一個(gè)命題同時(shí)否定，違背排中律；B項(xiàng)，“一觸即死，違者法辦”，前后矛盾，違背矛盾律；D項(xiàng)有邏輯錯(cuò)誤，“帶頭學(xué)雷鋒的”也不一定就非要是青年團(tuán)員不可。二、語(yǔ)言表達(dá)18．參照示例中反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。示倒：?jiǎn)栴}語(yǔ)段：這支球隊(duì)的每一名球員非常優(yōu)秀，可以肯定，這支球隊(duì)也一定是一支非常優(yōu)秀的球隊(duì)。反駁：①一支球隊(duì)能成為優(yōu)秀球隊(duì)有多重因素，每一名球員優(yōu)秀并不等于整個(gè)球隊(duì)就一定優(yōu)秀。②那里擺放著一堆上等的好磚，你能說它就是一座好房子巧？問題語(yǔ)段：小強(qiáng)今天沒來上班，想不到他這么自暴自棄，看來他該去看心理醫(yī)生了?！敬鸢浮竣傩?qiáng)沒來上班可能有多種原因，一天不上班不能說明他就是自暴自棄、心理有問題。②聽說你現(xiàn)在還沒有吃早飯，你是不是看破紅塵，悲觀厭世了？【解析】試題分析：分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性。這也是一道內(nèi)容上的仿寫局。所給的問題語(yǔ)段里的一些用語(yǔ)太過絕對(duì)了，忽略了形成原因的多樣性，存在一定的邏輯問題。反駁的第一點(diǎn)是針對(duì)問題語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行反駁，第二點(diǎn)是重新例舉一個(gè)事例進(jìn)行反駁。仿寫的時(shí)候注意第一點(diǎn)要針對(duì)問題語(yǔ)段，運(yùn)用陳述句，第二點(diǎn)例舉的事例用反問句。如①小強(qiáng)沒來上班可能有多種原因，一天不上班不能說明他就是自暴自棄、心理有問題。②聽說你現(xiàn)在還沒吃早飯，你是不是看破紅塵，悲觀厭世了？19．分析下面的例子，指出它們分別違背了哪條邏輯基本規(guī)律。①魯迅的作品不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。②在法國(guó)某地，一個(gè)耍戲法的人招攬觀眾：“快來快來，這里有拿破侖的頭骨?！眹^的一個(gè)人說：“奇怪，聽說拿破侖的腦袋是很大的，這個(gè)頭骨怎么和普通人的沒有區(qū)別啊？”耍戲法的解釋道：“沒錯(cuò)，這是拿破侖小時(shí)候的頭骨?！雹塾腥苏f《紅樓夢(mèng)》值得讀，有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀，太花時(shí)間；不讀，又有點(diǎn)兒可惜。④莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之豪上也?！保ā肚f子與惠子游于豪梁之上》）⑤《儒林外史》第三回中，范進(jìn)中舉前，胡屠戶說：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！……你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！”范進(jìn)中舉后，胡屠戶說：“我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌！”⑥《祝?！分?，魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說：“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”【答案】①違背了同一律。②違背了不矛盾律。③違背了排中律。④違背了同一律。⑤違背了不矛盾律。⑥違背了充足理由律?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的邏輯推理的能力。①此處屬于偷換概念，“魯迅的作品”和“《孔乙己》”不是同一個(gè)概念，故而違背了同一律。②前后觀點(diǎn)相互沖突、相互否定，違背了不矛盾律。③在“值得讀”與“不值得”二者之間必須選一個(gè)，而這里卻“模棱兩不可”，違背了排中律。④此段原文之前有這么一段話：莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊周在和惠施的論辯過程中，顯然歪曲了惠施的原意，偷換了惠施的論點(diǎn)?；菔┱f：“你不是魚，怎么會(huì)知道魚的快樂？”這句話的原意是否定莊周會(huì)知道魚的快樂。而在④這段對(duì)話中，莊周卻把惠施的話歪曲成兩個(gè)意思：其一，惠施承認(rèn)了莊周知道魚的快樂；其二，惠施是問莊周在什么地方知道魚的快樂。其中第一個(gè)意思是莊周強(qiáng)加給惠施的，第二個(gè)意思是偷換論題，即把惠施對(duì)莊周表示懷疑的問話“安知魚之樂”（“怎么知道魚的快樂”）偷換為“你在什么地方知道魚的快樂”。綜上所述，在莊周與惠施的對(duì)話中，莊周違反了同一律，犯了偷換論題的邏輯錯(cuò)誤，違背了同一律。⑤胡屠戶對(duì)中舉前后的范進(jìn)的評(píng)判自相矛盾，違背了不矛盾律。⑥魯四老爺認(rèn)為祥林嫂是“謬種”的理由不充分，甚至是謬論，違背了充足理由律。20．閱讀下面的文字，指明文段中觀點(diǎn)的兩處邏輯錯(cuò)誤。創(chuàng)立于2001年的央視《百家講壇》，在易中天、于丹等學(xué)術(shù)明星的火爆之后，陷入后繼無人的尷尬境地。其娛樂化的傾向一再被學(xué)界和觀眾所詬病，認(rèn)為會(huì)摒棄思想。同時(shí)，作為電視欄目，它有很強(qiáng)的大眾傳播性，會(huì)帶來人們閱讀思考的缺失?！敬鸢浮竣佟栋偌抑v壇》雖追求娛樂，卻并未完全摒棄思想；②《百家講壇》的大眾傳播性也并不一定會(huì)帶來人們閱讀思考的缺失?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查的是修改語(yǔ)段中邏輯推理有誤類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)語(yǔ)段中邏輯推理有問題的句子進(jìn)行準(zhǔn)確修改，根據(jù)理解文段中有兩處邏輯問題：《百家講壇》雖追求娛樂，卻并未完全摒棄思想；《百家講壇》的大眾傳播性也并不一定會(huì)帶來人們閱讀思考的缺失。21．補(bǔ)寫出下列論證的隱含前提。（1）你是新時(shí)代青年，你應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。（2）猴子不是大猩猩，不知道大猩猩發(fā)出的叫聲意味著什么。（3）企業(yè)都應(yīng)該提高經(jīng)濟(jì)效益和創(chuàng)新能力，小微企業(yè)也不例外。（4）年滿18周歲的守法公民都有選舉權(quán)，審判員都是有選舉權(quán)的?！敬鸢浮浚?）（新時(shí)代青年都應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起），你是新時(shí)代青年，……（2）（同類動(dòng)物才能懂得相互之間的叫聲，）猴子不是大猩猩（猴子和大猩猩不是同類動(dòng)物），不知道……（3）企業(yè)都應(yīng)該提高經(jīng)濟(jì)效益和創(chuàng)新能力，（小微企業(yè)也是企業(yè)），小微企業(yè)也不例外。（4）年滿18周歲的守法公民都有選舉權(quán)，（審判員都是年滿18周歲的守法公民），審判員都是有選舉權(quán)的?！窘馕觥勘绢}考查邏輯推理的能力。本題重點(diǎn)考查三段論，一個(gè)三段論就是一個(gè)包含大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證，是以一個(gè)一般性的原則（大前提）以及一個(gè)附屬于一般性的原則的特殊化陳述（小前提），由此引申出一個(gè)符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過程。據(jù)此可知：（1）缺少大前提“新時(shí)代青年都應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起”。（2）缺少大前提“同類動(dòng)物才能懂得相互之間的叫聲”。（3）缺少小前提“小微企業(yè)也是企業(yè)”。（4）缺少小前提“審判員都是年滿18周歲的守法公民”。22．閱讀下面的文段，在括號(hào)內(nèi)填寫內(nèi)容，將卓別林的推理過程補(bǔ)充完整。有一次，卓別林偶然來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，天氣炎熱，他意識(shí)到自己應(yīng)該剪頭發(fā)了。鎮(zhèn)子上有兩家理發(fā)店，卓別林走進(jìn)了第一家理發(fā)店，只見地上的頭發(fā)渣到處都是，雜亂無章，理發(fā)師的頭發(fā)更像是被