2021迎高三主題班會(huì)教案內(nèi)容

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁2021迎高三主題班會(huì)教案內(nèi)容抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走向黎明！下面是我為大家整理的關(guān)于迎高三班會(huì)，期望對(duì)大家能有所關(guān)懷，感謝大家的閱讀與支持

迎高三班會(huì)1

1、第一周主題班會(huì)課件

【我們高三了】包括一個(gè)43頁ppt課件；一個(gè)視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：信任自己會(huì)制造奇跡

其次樂章：為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而奮斗

第三樂章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法

2、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越幻想一起飛

【超越幻想一起飛】包括一個(gè)20頁ppt課件；一個(gè)視頻：《劉翔》；三個(gè)音頻：media、超越幻想、雄鷹；一個(gè)word文檔：老鷹的故事。

3、高三第一學(xué)期其次次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力氣－－迎月考競爭分組

【團(tuán)結(jié)就是力氣－－迎月考競爭分組】包括一個(gè)27頁ppt課件；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相見；一個(gè)flash：眾人劃漿開大船；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力氣——主題班會(huì)。

4、高三第一學(xué)期最終一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考

【發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個(gè)28頁ppt課件；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》；一個(gè)音頻：步步高。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：認(rèn)清形勢(shì)

其次樂章：正視自己

第三樂章:轉(zhuǎn)變自己

5、高三其次學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《看法確定高度,期望只靠行動(dòng)》

6、最終一百天主題班會(huì)課件：百日誓師

【百日誓師】包括一個(gè)101頁ppt課件；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個(gè)音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。

7、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航

【百日誓師】包括一個(gè)ppt課件；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞。

8、高考最終一次主題班會(huì)課件：高考，我要超常發(fā)揮！

【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的ppt課件。

【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹

什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？

本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮〔考砸了〕，思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮〔考好了〕和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮〔考絕了〕三種考試心理狀態(tài)。

作為考生極力追求的抱負(fù)狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力、考試技巧、心理示意三方完善融合的一個(gè)作用成果?？忌膶?shí)力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“學(xué)問是硬件，心態(tài)是軟件。越接近考試的時(shí)候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵。考試成果好壞，考試心態(tài)是關(guān)鍵?！边@句話也恰好表達(dá)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。

心理示意的強(qiáng)大威力

本課件的其次個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理示意？示意指在無抵制條件下，向被示意者供應(yīng)信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感、行為按特定的方式活動(dòng)。示意可極大地誘發(fā)人的潛能。出名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“示意是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦硎疽獾娜笮?yīng)，激勵(lì)效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。

談到“心理示意”，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參與科舉考試，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對(duì)了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。

此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理示意。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的示意語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的示意語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的示意語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)公平都有自己的一套自我“心理示意操”，可見心理示意的強(qiáng)大威力了吧！

考前心理示意訓(xùn)練

作為高三考生，本課件極力推舉大家做好考前心理示意訓(xùn)練，具體包括五種示意種類，即語言示意〔比方，我確定會(huì)成功〕，音樂示意〔聽一首肖邦的曲子〕，食物示意〔吃自己最愛吃的食物〕，情景示意〔去寵愛去的地方玩〕，動(dòng)作示意〔做自己寵愛的動(dòng)作，譬如“祈禱”〕，這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去生疏高考，它一點(diǎn)都不行怕，還有點(diǎn)可愛呢！本課件還向大家共享了自己的一個(gè)案例——婷婷的心理示意操，這是岳曉東老師親自見證的一個(gè)高三同學(xué)通過持續(xù)有效的心理示意訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成果的成功閱歷。

最終，本課件總結(jié)了考試中“自信念儲(chǔ)值四要訣”提示寬敞高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì)。少想自己考不上高校該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——iwilldowelltoday！

篇二：高三主題班會(huì)教案

主題班會(huì)活動(dòng)方案

〔注：須于活動(dòng)前二日寫好〕

【物理代表陳同學(xué)】

1、物理無難題，每一道題都是由基礎(chǔ)學(xué)問積累起來的，把握好基礎(chǔ)學(xué)問很重要；

2、聯(lián)系生活，發(fā)覺生活中的物理規(guī)律，多用物理學(xué)問解釋生活現(xiàn)象；

【化學(xué)代表王同學(xué)】

1、化學(xué)學(xué)習(xí)留意學(xué)問與練習(xí)結(jié)合，在把握學(xué)問結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上確定要多練，將學(xué)問靈

活運(yùn)用到考題當(dāng)中；

2、留意積累，典型例題的積累、易錯(cuò)題的積累，做完每一道題，都要進(jìn)行回顧和總

結(jié)，做到全面理解；

【生物代表劉同學(xué)】

1、生物學(xué)習(xí)將學(xué)問系統(tǒng)化，完善學(xué)問體系；

2、突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，結(jié)合練習(xí)，不斷提升。

【過渡】以上幾個(gè)同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家共享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)備的很充分，講的也很不錯(cuò)，給我們供應(yīng)了很多好的學(xué)習(xí)方法，期望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實(shí)際狀況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。。

下面請(qǐng)老師以高考過來人的角度共享一下他的備考經(jīng)受和心得

【老師講解并描述】

對(duì)高三的生疏：

1、高三，布滿壓力，布滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；

2、高三，時(shí)間很有限，也很貴重，要充分利用好；

3、高三，積累不能少，不能停。

4、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必需要。

5、高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時(shí)刻預(yù)備著，一刻也不能放掉。

幾點(diǎn)建議：

1、時(shí)間確定支配好〔勞逸結(jié)合，事半功倍〕

2、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣〔基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行〕

3、不斷積累〔好文妙句、典型例題、易錯(cuò)題〕

4、多閱讀，多思考〔美文觀賞〕

5、心動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)

6、勤于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏

【過渡】感謝老師的細(xì)心預(yù)備和共享。

【自我設(shè)計(jì)】下面進(jìn)入“我的高校我做主”自我設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有一張自我設(shè)計(jì)卡，可以在卡上填上“我的抱負(fù)高?！?、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最終收集起來貼在班里墻報(bào)上，時(shí)時(shí)激勵(lì)每一個(gè)人連續(xù)努力，艱苦奮斗?！?分鐘〕

【師者寄語】請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話

【徐老師】

1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯(cuò)，溝通得挺充分，但缺乏自信；

2、高三，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹立目標(biāo)，調(diào)整好自己，盡全力預(yù)備，迎接高考

的挑戰(zhàn)；

3、高三，只是漫漫人生的一個(gè)階段，我們要有樹立正確的人生看法，樹立人生的理

想，敢于面對(duì)人生的每一個(gè)挫折，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)；

4、祝愿大家通過努力后取得最終的成功。

【結(jié)束語】感謝徐老師！信任通過大家和老師們的共同努力，20__年2班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己抱負(fù)的高校。高三〔2〕班主題班會(huì)到此結(jié)束，最終讓我們齊呼口號(hào)“超越自我，無悔高三?！?/p>

迎高三班會(huì)2

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個(gè)人都獲得過別人的關(guān)懷和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)懷你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教育，沒有國家疼惜，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)如今日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、商量?：自己怎樣生疏感恩的?(出示幻燈片3)

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)懷的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)懷父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡快，生活中才會(huì)有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)懷過我的人。

老師總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，特殊好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、商量?：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。

四、連續(xù)商量?：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行商量?，而后老師總結(jié)。

1.分組商量?發(fā)言

2.老師總結(jié)

3.老師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝伴侶，他們讓你感受到世界的溫存;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫存;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚寵愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關(guān)懷了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝宏大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫存的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的關(guān)懷和鼓舞為的歡快，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救援之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的奇特，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，由于珍惜才會(huì)擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永久的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寵愛生活。我們將會(huì)感受到更多歡快。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)是對(duì)待他人的一種主動(dòng)看法;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫存的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向進(jìn)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：x3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：x4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過。母親覺得驚異，問道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺得苦痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到苦痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是苦痛不能忍受?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：x4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)期望，一是期望你們做好人，二是期望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此期望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，認(rèn)真去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去關(guān)懷應(yīng)當(dāng)關(guān)懷的人，才能得到別人的關(guān)懷。

總之，期望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會(huì)感恩。

迎高三班會(huì)3

班會(huì)意義：

流沙河曾在《抱負(fù)》中寫到：“抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走向黎明！”因此，本次班會(huì)就是結(jié)合目前高中同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況，從同學(xué)們思想實(shí)際動(dòng)身，以“抱負(fù)三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起同學(xué)心靈的浪花，增加自尊自信自強(qiáng)的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的抱負(fù)，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。

預(yù)備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節(jié)目編排預(yù)備。

班會(huì)流程：

一、導(dǎo)入：背景音樂選取蘇打綠的《信任》，由主持人引出班會(huì)主題。

二、班會(huì)第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言、溝通自己的目標(biāo)或抱負(fù)；第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。

三、班會(huì)其次部分：隱形的翅膀。小玩耍，名人名言的搶答；班主講解并描述1-2個(gè)自身經(jīng)受過的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受；其次組同學(xué)表演爵士舞《Crymeout》。

四、班會(huì)第三部分：最美的太陽：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》，PPT上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參與各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。

五、班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)具體內(nèi)容：

一、導(dǎo)入：背景音樂蘇打綠《信任》

主持人開場：

同學(xué)們，抱負(fù)深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂；抱負(fù)讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節(jié)奏都緊急異樣。假如說我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，牢記過什么，這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話語，都只為了這兩個(gè)字——抱負(fù)！所以，今日讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，載著長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。

二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。

信任在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的幻想，那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來溝通一下吧?！舱?qǐng)2-3名同學(xué)起來溝通，時(shí)間在3分鐘左右〕

感謝同學(xué)們的發(fā)言。

穆旦曾經(jīng)說過：“沒有抱負(fù)的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)無望它提不出期望。沒有抱負(fù)的人像是流水，為什么聽不見它的唱歌？原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，漸漸淤塞，變成污濁的池塘?！?/p>

下面請(qǐng)觀賞配樂詩朗誦《我很想