九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第17課 電氣時代的來臨教案 北師大版

九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)電氣時代的來臨，使學(xué)生能夠建立近代以來科技發(fā)展的時間序列，認(rèn)識電力技術(shù)對人類社會的影響。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料，分析電氣時代來臨的歷史背景、科技發(fā)明及其社會影響的能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋電氣時代對生產(chǎn)方式、生活方式以及社會結(jié)構(gòu)的影響，并理解其對現(xiàn)代社會發(fā)展的意義。

4.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，認(rèn)識科技進步與國家富強之間的關(guān)系，樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的志向。重點難點及解決辦法重點：

1.電力技術(shù)的發(fā)展及影響：了解第二次工業(yè)革命中電力技術(shù)的發(fā)展，以及電力對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。

2.電氣時代的來臨：掌握電氣時代到來的標(biāo)志及其對人類社會的深遠影響。

難點：

1.電力技術(shù)在第二次工業(yè)革命中的作用：理解電力技術(shù)如何推動生產(chǎn)力的飛躍和社會結(jié)構(gòu)的變化。

2.電氣時代對人類生活的改變：把握電氣時代對人們生活方式、工作模式及思想觀念的影響。

解決辦法：

1.通過展示歷史圖片、資料，讓學(xué)生直觀感受電力技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，從而加深對重點內(nèi)容的理解。

2.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生從不同角度探討電氣時代對人類社會的的影響，突破難點。

3.設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生親身體驗電氣時代的生活變化，增強對重點難點的記憶和理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，分析電力技術(shù)發(fā)展的歷史背景和社會條件，深入理解電氣時代來臨的歷史必然性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：北師大版九年級歷史上冊教材。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻資料、相關(guān)學(xué)術(shù)論文和報告、網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動式教學(xué)法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供電力技術(shù)發(fā)展相關(guān)的視頻資料和文章，要求學(xué)生了解電氣時代的背景。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“電氣時代如何改變了我們的生活方式？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀文章，了解電氣時代的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖等形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對電氣時代的初步認(rèn)識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取信息和思考問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示電氣時代的圖片和簡短介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解電力技術(shù)的發(fā)展和電氣時代的社會影響。

-組織課堂活動：分組討論電氣時代對生活的具體影響，如照明、交通等。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和補充講解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，記錄關(guān)鍵信息，對電氣時代有更深的理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享觀點，討論電氣時代的影響。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-確保學(xué)生對電氣時代的發(fā)展和影響有全面的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的寫作或研究作業(yè)，如寫一篇關(guān)于電氣時代對家庭生活的影響的文章。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或觀看進一步的教育視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對課程內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考收獲和待改進之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固和深化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

-激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)他們的研究能力。

-幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控和反思機制。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠描述電氣時代來臨的標(biāo)志和主要發(fā)明。

-學(xué)生能夠解釋電力技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)和生活方式的影響。

-學(xué)生能夠理解電氣時代對社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展的作用。

2.技能與方法：

-學(xué)生能夠運用歷史資料和文獻，分析電氣時代的發(fā)展趨勢。

-學(xué)生能夠在小組討論中，提出自己的觀點并進行合理的論證。

-學(xué)生能夠通過撰寫文章或制作演示文稿，表達自己對電氣時代的理解。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到科技進步對社會發(fā)展的推動作用。

-學(xué)生能夠理解創(chuàng)新精神和團隊合作在科技發(fā)展中的重要性。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對歷史事件的尊重和理解，以及對未來的積極態(tài)度。

4.家國情懷與社會責(zé)任：

-學(xué)生能夠了解我國在電氣時代的發(fā)展歷程和取得的成就。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到科技發(fā)展對國家富強和民族振興的重要性。

-學(xué)生能夠在日常生活中，關(guān)注科技發(fā)展，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出電氣時代的來臨及其影響，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)包含電氣時代的標(biāo)志、主要發(fā)明、對社會的影響等方面，條理分明，便于學(xué)生梳理知識點。

3.簡潔明了：板書用詞應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強，避免冗長的句子。例如，使用簡潔的詞語如“電氣時代”、“電力技術(shù)”、“工業(yè)化”等。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆捎脠D形、符號、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.突出重點：板書應(yīng)突出電氣時代的核心概念和重要知識點，如“第二次工業(yè)革命”、“愛迪生”、“特斯拉”等，以便學(xué)生抓住重點。

6.互動性：板書設(shè)計可結(jié)合教學(xué)活動，如小組討論、問題解答等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動。

舉例：

電氣時代的來臨

-第二次工業(yè)革命

-電力技術(shù)的發(fā)展

-社會影響

-生產(chǎn)方式

-生活方式

-社會結(jié)構(gòu)教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：

在課程結(jié)束后，我將組織學(xué)生進行教學(xué)反思活動。我會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表，其中包括他們對本節(jié)課的理解程度、學(xué)習(xí)興趣、課堂參與度以及對我教學(xué)方式的評價。此外，我還會鼓勵學(xué)生提出建議，包括他們希望在未來課堂上看到的內(nèi)容或活動。

2.制定改進措施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。如果學(xué)生普遍認(rèn)為某個知識點難以理解，我會考慮使用更多的教學(xué)資源或采用不同的教學(xué)方法來解釋和闡述。如果學(xué)生對課堂活動的參與度不高，我會嘗試設(shè)計更具互動性和趣味性的活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施：

根據(jù)反思活動和改進措施，我將在未來的教學(xué)中進行調(diào)整和優(yōu)化。例如，如果學(xué)生對電氣時代的具體發(fā)明和科學(xué)家感興趣，我可以在課堂上引入更多的相關(guān)資料和故事，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。此外，我還會持續(xù)關(guān)注科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，并將這些信息融入到我的教學(xué)內(nèi)容中，以保持課程的時代性和相關(guān)性。典型例題講解1.題型一：判斷題

例題：電氣時代的來臨標(biāo)志著人類社會進入了一個全新的階段。

答案：正確。

2.題型二：填空題

例題：第二次工業(yè)革命中，被譽為“發(fā)明大王”的是（）。

答案：愛迪生。

3.題型三：簡答題

例題：請簡述電力技術(shù)在第二次工業(yè)革命中的作用。

答案：電力技術(shù)在第二次工業(yè)革命中起到了關(guān)鍵作用，推動了生產(chǎn)力的飛躍和社會結(jié)構(gòu)的變化。

4.題型四：論述題

例題：論述電氣時代對人類社會的影響。

答案：電氣時代的來臨對人類社會產(chǎn)生了深遠影響，包括生產(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)。電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得工業(yè)生產(chǎn)效率大幅提升，改變了人們的生活方式，如照明、交通等，同時也推動了社會結(jié)構(gòu)的變革。

5.題型五：材料分析題

例題：閱讀以下材料，回答問題。

材料：19世紀(jì)末，電燈、電車、電話等電氣產(chǎn)品逐漸普及，電力技術(shù)的發(fā)展為人類帶來了便利。

問題：請分析電力技術(shù)在第二次工業(yè)革命中的地位和作用。

答案：電力技術(shù)在第二次工業(yè)革命中起到了至關(guān)重要的作用。它推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，為人類帶來了便利，改變了人們的生活方式，同時也推動了社會結(jié)構(gòu)的變革。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對電氣時代的來臨及其影響的掌握程度。針對不同層次的學(xué)生，提出不同難度的問題，如基礎(chǔ)知識問題、分析問題等。

2.觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。關(guān)注學(xué)生在小組討論、課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們對知識點的理解和應(yīng)用能力。

3.測試：在課堂結(jié)束前，進行簡要的測試，檢查學(xué)生對電氣時代的來臨及其影響的理解程度。測試內(nèi)容可包括選擇題、填空題、簡答題等。

作業(yè)評價：

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路和答案準(zhǔn)確性。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行針對性的指導(dǎo)。

2.點評：在作業(yè)批改過程中，對學(xué)生的優(yōu)點和不足進行點評。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興