八年級語文下冊 團(tuán)結(jié)互助 第十一課 家 第二課時(shí) 初學(xué)課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第二課時(shí)初學(xué)課文教案新教版（漢語）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第二課時(shí)初學(xué)課文教案新教版（漢語）教材分析《團(tuán)結(jié)互助》是八年級語文下冊的教學(xué)內(nèi)容，第十一章以“家”為主題，深入探討家庭的意義與內(nèi)涵。本課時(shí)為第二課時(shí)，旨在通過課文《初學(xué)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解家庭中的團(tuán)結(jié)互助精神，感受親情的溫暖。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，既注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生從生活中體會家庭的美好，學(xué)會珍惜與感恩。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解課文，提高閱讀分析能力，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀上得到良好的熏陶。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了關(guān)于家庭的基本概念、家庭成員間的相互關(guān)系以及家庭在社會中的作用等基礎(chǔ)知識，通過前節(jié)課的學(xué)習(xí)，對“家”的主題有了初步的理解和感悟。

2.八年級學(xué)生正處于青春期，他們對家庭關(guān)系、情感體驗(yàn)有較強(qiáng)的探究欲望，具有一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長形象思維，有的善于邏輯推理，對文本的理解和感悟各有側(cè)重。

3.學(xué)生在理解課文深層含義、把握作者情感態(tài)度方面可能遇到困難，尤其是對團(tuán)結(jié)互助精神在家庭中的具體體現(xiàn)和意義可能理解不夠深入。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人感悟和觀點(diǎn)時(shí)，可能會面臨語言表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對本課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授法與討論法相結(jié)合，通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的團(tuán)結(jié)互助精神，并結(jié)合小組討論，讓學(xué)生分享家庭中的溫馨故事，增進(jìn)情感交流。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的互助與關(guān)愛，提高學(xué)生的情境感悟和表達(dá)能力。3.利用多媒體教學(xué)資源，展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高信息獲取與處理能力。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《家》的第一課時(shí)，大家能回顧一下我們探討了哪些關(guān)于家庭的話題嗎？（學(xué)生回答）很好，今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文《初學(xué)》，一起去發(fā)現(xiàn)家庭中的團(tuán)結(jié)互助精神。

2.提問：請大家思考一下，在你的家庭中，有沒有讓你感受到團(tuán)結(jié)互助的事情或例子？（學(xué)生分享）

第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)課文

1.學(xué)生自主閱讀課文《初學(xué)》，理解課文內(nèi)容，感受家庭的溫暖。

2.老師講解課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子和詞語，分析作者如何通過這些描述來表現(xiàn)家庭的團(tuán)結(jié)互助。

3.學(xué)生分組討論，深入探討以下問題：

a.課文中哪些地方讓你感受到了家庭的團(tuán)結(jié)互助？

b.這些團(tuán)結(jié)互助的行為給你留下了怎樣的印象？

c.你認(rèn)為在日常生活中，如何體現(xiàn)家庭的團(tuán)結(jié)互助精神？

4.分組代表發(fā)言，分享討論成果。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨探究

1.提問：通過學(xué)習(xí)課文，我們可以發(fā)現(xiàn)，家庭的團(tuán)結(jié)互助是一種怎樣的力量？（學(xué)生回答）

2.老師總結(jié)：家庭的團(tuán)結(jié)互助是一種凝聚力，它讓家庭成員之間相互關(guān)愛、扶持，共同度過生活中的困難與挑戰(zhàn)。

3.提問：那么，作為家庭的一員，我們應(yīng)該如何去維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)互助精神呢？（學(xué)生回答）

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動

1.角色扮演：請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)家庭場景，進(jìn)行角色扮演，展示家庭中的團(tuán)結(jié)互助。

2.小組展示，其他同學(xué)觀察并給出評價(jià)。

3.老師點(diǎn)評，總結(jié)各組的優(yōu)點(diǎn)和不足。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和感悟？（學(xué)生回答）

2.老師總結(jié)：家庭的團(tuán)結(jié)互助是我們每個(gè)人都應(yīng)該去珍惜和傳承的寶貴財(cái)富。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更加深刻地理解這一點(diǎn)，并在日常生活中付諸實(shí)踐。

3.布置作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家庭團(tuán)結(jié)互助的作文，不少于600字。

第六環(huán)節(jié)：課后拓展

1.推薦閱讀：向?qū)W生推薦與家庭主題相關(guān)的書籍、文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解家庭文化。

2.家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展團(tuán)結(jié)互助活動，如一起做家務(wù)、關(guān)心家人等，將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們仨》楊絳：這本書是著名作家楊絳先生回憶一家三口生活點(diǎn)滴的作品，描述了一個(gè)充滿愛與溫暖的家庭，展現(xiàn)了家庭成員間的相互關(guān)愛與扶持。

-《家》巴金：這部小說通過描寫一個(gè)家族的興衰，展現(xiàn)了家庭在社會變遷中的重要作用，以及家庭成員間的團(tuán)結(jié)互助精神。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀以上推薦作品，選擇其中一部進(jìn)行深入閱讀，并完成以下任務(wù)：

a.概括作品中的家庭主題，分析作者是如何表現(xiàn)家庭團(tuán)結(jié)互助精神的。

b.結(jié)合作品，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任，如何為家庭和諧作出貢獻(xiàn)。

-撰寫一篇讀后感，分享你的閱讀體驗(yàn)和感悟，字?jǐn)?shù)不少于800字。

-開展家庭采訪活動，了解家庭成員對團(tuán)結(jié)互助的看法，以及他們親身經(jīng)歷的團(tuán)結(jié)互助事例。

-結(jié)合所學(xué)課文和拓展閱讀，進(jìn)行家庭主題研究，可以從以下幾個(gè)方面展開：

a.家庭成員間的相互關(guān)系和溝通方式。

b.家庭教育在團(tuán)結(jié)互助精神培養(yǎng)中的作用。

c.家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗對團(tuán)結(jié)互助的影響。

d.當(dāng)代社會中，如何傳承和弘揚(yáng)家庭團(tuán)結(jié)互助精神。板書設(shè)計(jì)1.主題：家的團(tuán)結(jié)互助

-家庭的溫暖

-團(tuán)結(jié)的力量

-互助的意義

2.課文要點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞：親情、支持、共度難關(guān)

-情感體驗(yàn)：溫馨、感動、反思

3.探討問題：

-家庭中的團(tuán)結(jié)互助事例

-如何維護(hù)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神

4.實(shí)踐活動：

-角色扮演：家庭場景

-感悟分享：家庭團(tuán)結(jié)互助的重要性

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了為主，通過關(guān)鍵詞和情感體驗(yàn)突出課文重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合探討問題和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對家庭團(tuán)結(jié)互助的興趣和主動性。整體板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將角色扮演活動融入教學(xué)，讓學(xué)生在情境模擬中深入體驗(yàn)家庭的團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與感。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生開展家庭主題的討論和分享，激發(fā)他們對家庭關(guān)系的思考，使學(xué)生在互動交流中自然地領(lǐng)悟到家庭和諧的重要性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在不足，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入思考和表達(dá)。

2.教學(xué)評價(jià)方面，我意識到對學(xué)生的反饋和評價(jià)還不夠具體和及時(shí)，這可能影響學(xué)生對自己學(xué)習(xí)效果的認(rèn)識和改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對時(shí)間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間和機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，我將努力做到及時(shí)、具體、有針對性地對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，幫助他們更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

3.為了進(jìn)一步提升學(xué)生的參與感和互動性，我計(jì)劃在今后的課堂中增加更多形式多樣的教學(xué)活動，如小組合作、辯論賽等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、小組討論等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。通過這些互動，我了解到學(xué)生對家庭團(tuán)結(jié)互助主題的理解程度，以及他們在討論中的思考過程。

-我注意到部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)存在一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，對于那些在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生，我給予了及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對于學(xué)生在課堂上的疑問和困惑，我盡可能地當(dāng)場解答，確保他們能夠及時(shí)理解并掌握課程內(nèi)容。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。在批改過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還關(guān)注他們的解題思路、語言表達(dá)和情感態(tài)度。