九年級(jí)歷史下冊(cè) 第六課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第六課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)歷史下冊(cè)第六課“第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：第二次世界大戰(zhàn)的背景、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過程、世界各國(guó)的立場(chǎng)與行動(dòng)、大戰(zhàn)初期的主要戰(zhàn)役等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七、八年級(jí)已學(xué)習(xí)過第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命等歷史事件，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際關(guān)系有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程，以及各國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代世界歷史的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過分析戰(zhàn)爭(zhēng)背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的巨大災(zāi)難，培養(yǎng)他們的和平意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：歷史素養(yǎng)、國(guó)際視野、批判性思維與責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，使學(xué)生能夠：

1.提高歷史素養(yǎng)：掌握第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及影響，形成對(duì)近現(xiàn)代世界歷史的整體認(rèn)識(shí)。

2.拓展國(guó)際視野：了解世界各國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的立場(chǎng)與行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際政治的復(fù)雜性與多變性。

3.培養(yǎng)批判性思維：分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)從多角度審視歷史事件。

4.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)：理解和平的重要性，樹立維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層次上已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，通過前期的學(xué)習(xí)，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命等歷史事件有了一定的了解。在能力方面，學(xué)生具備初步的史料閱讀與分析能力，能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的愛國(guó)情感和和平意識(shí)。

然而，學(xué)生在歷史事件的時(shí)空觀念、復(fù)雜因果關(guān)系的分析以及對(duì)國(guó)際視野的拓展方面仍存在不足。此外，部分學(xué)生對(duì)歷史課程興趣不足，課堂參與度有待提高。

這些因素對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響。一方面，學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)有利于他們更快地理解和掌握第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及影響；另一方面，學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，提高對(duì)歷史事件的深入分析能力和國(guó)際視野，培養(yǎng)批判性思維，從而更好地認(rèn)識(shí)歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、歷史掛圖、第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)書籍。

軟件資源：歷史教學(xué)軟件、課程PPT、教學(xué)視頻、音頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：數(shù)字化教材、歷史資料庫(kù)、在線歷史課程。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、歷史紀(jì)錄片觀影。五、教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧一下上一課的內(nèi)容，然后開始今天的課程。

1.導(dǎo)入新課

（1）提問：同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的知識(shí)，那么請(qǐng)大家簡(jiǎn)要回顧一下第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了伏筆。

（3）引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的是九年級(jí)歷史下冊(cè)第六課——第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

2.自主學(xué)習(xí)

（1）讓學(xué)生閱讀教材，了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程、主要戰(zhàn)役等。

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）第二次世界大戰(zhàn)的背景

①提問：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治危機(jī)、軍備競(jìng)賽、領(lǐng)土爭(zhēng)端等。

（2）第二次世界大戰(zhàn)的過程

①提問：第二次世界大戰(zhàn)是如何爆發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)分為三個(gè)階段：局部戰(zhàn)爭(zhēng)階段、全面戰(zhàn)爭(zhēng)階段、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束階段。

（3）第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役

①提問：第二次世界大戰(zhàn)中有哪些著名的戰(zhàn)役？

②學(xué)生回答后，教師總結(jié)：如波蘭戰(zhàn)役、莫斯科戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、諾曼底登陸等。

4.全文側(cè)重點(diǎn)

（1）重點(diǎn)分析第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和主要戰(zhàn)役。

（2）強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的巨大災(zāi)難，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）小組合作：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

（2）角色扮演：讓同學(xué)們扮演第二次世界大戰(zhàn)中的歷史人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍。

6.總結(jié)與反思

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)的歷史意義。

（2）讓學(xué)生反思戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。

7.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的感想，要求結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，深入思考。

（2）查閱資料，了解第二次世界大戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役，下節(jié)課分享。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓同學(xué)們更深入地了解第二次世界大戰(zhàn)，以下是幾本與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的推薦閱讀材料：

-《第二次世界大戰(zhàn)史》

-《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平：第二次世界大戰(zhàn)全紀(jì)錄》

-《世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)》

-《第二次世界大戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役》

-《大國(guó)的博弈：第二次世界大戰(zhàn)背后的國(guó)際關(guān)系》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以通過以下方式，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入研究第二次世界大戰(zhàn)中的某一場(chǎng)著名戰(zhàn)役，了解其背景、過程和影響，撰寫研究報(bào)告。

（2）分析第二次世界大戰(zhàn)期間的國(guó)際關(guān)系，探討各國(guó)之間的合作與沖突，以及這些關(guān)系對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和結(jié)果的影響。

（3）通過查閱資料，了解第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等方面的影響，撰寫一篇相關(guān)的論述文章。

（4）采訪身邊的長(zhǎng)輩或研究歷史的人士，了解他們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和看法，整理成訪談錄。

（5）觀看與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，分析其藝術(shù)表現(xiàn)手法和傳達(dá)的歷史觀念。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第二次世界大戰(zhàn)圖解史》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與回憶：第二次世界大戰(zhàn)個(gè)人敘述》。

-視頻資源：與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《第二次世界大戰(zhàn)全紀(jì)錄》、《偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的書籍，了解第二次世界大戰(zhàn)的詳細(xì)歷史，深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事。

-觀看紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和歷史的沉重，增強(qiáng)對(duì)和平的珍視。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，可以記錄下自己的感想和疑問，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享討論。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)特定的角度或事件，撰寫一篇拓展性的小論文或心得體會(huì)，以加深對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的理解。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等，旨在幫助學(xué)生更好地理解第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在教學(xué)方法、策略和管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)講授過程中，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜的歷史事件和因果關(guān)系理解起來較為困難。為此，我適時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，增加了圖表、時(shí)間線等教學(xué)工具的使用，幫助學(xué)生更直觀地把握歷史脈絡(luò)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的課堂參與度不高，對(duì)歷史課程的熱情有待提高。針對(duì)這一問題，我將在課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使課程更具吸引力。

在教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和主要戰(zhàn)役，對(duì)近現(xiàn)代世界歷史有了更深入的了解。

2.技能方面：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，提高了歷史事件分析、史料閱讀和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和和平的珍貴，樹立了維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的價(jià)值觀。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)歷史課程興趣不足，課堂參與度不高。

2.教學(xué)過程中，對(duì)復(fù)雜歷史事件的講解不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用多媒體、實(shí)物展示等，增強(qiáng)課程的趣味性和生動(dòng)性。

2.關(guān)注學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景

-第二次世界大戰(zhàn)的過程

-第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役

②關(guān)鍵詞：

-經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-政治危機(jī)

-軍備競(jìng)賽

-波蘭戰(zhàn)役

-莫斯科戰(zhàn)役

-斯大林格勒戰(zhàn)役

-中途島海戰(zhàn)

-諾曼底登陸

③核心句：

-"戰(zhàn)爭(zhēng)背后的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)、政治等因素。"

-"第二次世界大戰(zhàn)分為局部戰(zhàn)爭(zhēng)階段、全面戰(zhàn)爭(zhēng)階段和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束階段。"

-"著名戰(zhàn)役如波蘭戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役等，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響。"

板書設(shè)計(jì)：

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第二次世界大戰(zhàn)

├──爆發(fā)背景

│├──經(jīng)濟(jì)危機(jī)

│├──政治危機(jī)

│└──軍備競(jìng)賽

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