2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 4 曹沖稱(chēng)象配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元4曹沖稱(chēng)象配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元4曹沖稱(chēng)象配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與表達(dá)：通過(guò)學(xué)習(xí)《曹沖稱(chēng)象》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，提升文本理解能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。

2.文化傳承與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)古代典故，使學(xué)生了解中國(guó)古代文化，增強(qiáng)民族自豪感；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)傳承和創(chuàng)新文化的精神。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，提高問(wèn)題解決能力。

4.審美與鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受文學(xué)作品的美，培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.課文《曹沖稱(chēng)象》的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和中心思想。

b.生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和閱讀，如“曹沖”、“稱(chēng)象”等。

c.課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠識(shí)別和運(yùn)用。

d.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠概括課文大意，理解故事中的道理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解并描述曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，以及其中所涉及的物理原理和數(shù)學(xué)知識(shí)。

b.理解課文中的古代文化背景，如象在古代的象征意義等。

c.運(yùn)用課文中的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，如討論為什么稱(chēng)象能解決問(wèn)題等。

d.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，并能夠?qū)⒄n文中的故事與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元4曹沖稱(chēng)象》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬稱(chēng)象的實(shí)驗(yàn)器材，如重量物品、平衡木等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)稱(chēng)象的過(guò)程。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片《曹沖稱(chēng)象》片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道曹沖是如何稱(chēng)象的嗎？

問(wèn)題提出：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么曹沖要用這種方法稱(chēng)象？這樣做有什么好處？

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和中心思想。

教師講解生字詞的正確書(shū)寫(xiě)和閱讀，如“曹沖”、“稱(chēng)象”等。

教師分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和運(yùn)用。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，以及其中所涉及的物理原理和數(shù)學(xué)知識(shí)。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的古代文化背景，如象在古代的象征意義等。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討課文中的故事與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己的收獲和不足，制定改進(jìn)措施。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)使學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，課后反思環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展1.語(yǔ)言理解與表達(dá)：通過(guò)學(xué)習(xí)《曹沖稱(chēng)象》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，提升文本理解能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。

2.文化傳承與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)古代典故，使學(xué)生了解中國(guó)古代文化，增強(qiáng)民族自豪感；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)傳承和創(chuàng)新文化的精神。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，提高問(wèn)題解決能力。

4.審美與鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受文學(xué)作品的美，培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生展示討論成果，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)和對(duì)課文內(nèi)容的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：教師布置隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)《曹沖稱(chēng)象》這篇課文后，我計(jì)劃組織一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生回顧和評(píng)估他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份教學(xué)反饋表，其中包括他們?cè)谡n堂上覺(jué)得哪些部分比較容易理解，哪些部分感到困難，以及他們對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，以便我在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施來(lái)提升教學(xué)效果：

首先，針對(duì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解的困難，我將在課堂上更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解和吸收課文中的知識(shí)點(diǎn)。

其次，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃引入更多與課文相關(guān)的多媒體資源，如圖片、視頻等，以便讓學(xué)生更直觀地了解課文背景，增強(qiáng)他們的學(xué)