2023-2024學(xué)年汕尾市八年級(jí)語(yǔ)文（上）期末試卷（附答案解析）

2023-2024學(xué)年汕尾市八年級(jí)語(yǔ)文（上）期末試卷

本試卷滿(mǎn)分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

一、積累運(yùn)用（29分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，o（《詩(shī)經(jīng)?周南?關(guān)雎》）

（2）兼葭萋萋，o所謂伊人，o（《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》）

（3）,端居恥圣明。坐觀垂釣者，0（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）,食之不能盡其材，。（韓愈《馬說(shuō)》）

（5）根據(jù)提供的信息，把下表中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

出處詩(shī)句批注

《茅屋為秋風(fēng)所

______,_______!表達(dá)了對(duì)天下貧寒之士的擔(dān)憂(yōu)，飽含憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情

破歌》（杜甫）

《題破山寺后禪_____________,尾聯(lián)進(jìn)一步以動(dòng)襯靜，以有聲寫(xiě)無(wú)聲，同時(shí)也寫(xiě)出了

院》（常建）但余鐘磬音。詩(shī)人內(nèi)心的“靜境”

《送杜少府之任體現(xiàn)了詩(shī)人送別友人時(shí)的曠達(dá)胸懷和與友人間的真摯

_______，______O

蜀州》（王勃）情誼

2.閱讀下面的文字，完成各題。

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“青山”“白水”描繪了色澤明麗的送別場(chǎng)景。

B.借“浮云”“落日”，抒發(fā)了詩(shī)人依依惜別的深情。

C.借寫(xiě)“班馬”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限深情和不舍之意。

D.這是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人纏綿怫惻的哀傷情調(diào)。

閱讀下面的文字，完成各題。

回顧八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，閱讀為我們打開(kāi)一扇大門(mén)，吸引我們探尋的世界。在黃

土高原上，我們感受了一場(chǎng)不容束縛、不容jTbdn的讓人的安塞腰鼓；在自然奧秘中，我

們感受了花香鳥(niǎo)語(yǔ)令人心曠神怡，潺潺溪流讓人忘卻煩惱，zhJngyingfOi令人精神煥發(fā)的

大自然景象；在散文游記中，我們還欣賞了黃河壺口瀑布的一川大水，一路奔波與chicheng,

形成一個(gè)個(gè)漩渦時(shí)的磅礴景象……閱讀這些經(jīng)典文章，能讓我們他們的人生智慧，受到美

的熏陶。直到今天，經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。

3.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）jTban（）（2）caozhangyTngfei（）（3）chicheng（）

4.下面依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.斑駁目瞪口呆體會(huì)B.斑斕嘆為觀止體悟

C.斑駁嘆為觀止體會(huì)D.斑斕目瞪口呆體悟

5.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.經(jīng)典詩(shī)文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，但是是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。

B.經(jīng)典詩(shī)文雖然是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。

C.經(jīng)典詩(shī)文不僅已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。

D.經(jīng)典詩(shī)文不僅是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。

班級(jí)開(kāi)展以“非遺文化”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面小題。

2024年汕尾市“非遺過(guò)大年?文化進(jìn)萬(wàn)家”非遺展示展演活動(dòng)在市區(qū)盛大舉行。龍舞、麒麟舞、

英歌舞、汕尾漁歌、錢(qián)鼓舞、正字戲、白字戲、西秦戲、河田高景、八音曲班、東埔竹馬戲、漢

服秀、五色獅等表演隊(duì)伍輪番上場(chǎng)，以邊巡邊演的形式為市民和游客帶來(lái)了“一站式”的非遺民

俗文化觀賞體驗(yàn)。

活靈活現(xiàn)的麒麟舞、火爆"出圈"的英歌舞、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的汕尾漁歌、古樸典雅的正字戲、細(xì)膩優(yōu)

美的白字戲、氣勢(shì)恢宏的五色獅表演……12項(xiàng)“非遺”項(xiàng)目組成的表演隊(duì)伍，浩浩蕩蕩從市區(qū)三

馬路口出發(fā)，沿著文明路、二馬路巡演，表演者邊表演邊向兩側(cè)的市民、游客揮手賀年，市民、

游客紛紛舉起手機(jī)記錄下這一幕幕精彩的瞬間，喝彩聲、歡呼聲不斷，巡游隊(duì)伍所到之處一時(shí)間

萬(wàn)人空巷。

（選自《汕尾日?qǐng)?bào)》2024年2月13日）

6.結(jié)合材料內(nèi)容，擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)20字。

7.學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)非遺項(xiàng)目代表性傳承人送課進(jìn)校園，請(qǐng)你幫忙寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（6分）

8.下面是小語(yǔ)同學(xué)做的讀書(shū)卡片，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)作品名稱(chēng)讀書(shū)方法形象特點(diǎn)

尼摩船長(zhǎng)：是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反對(duì)一切壓

A《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀

迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

祥子：起初老實(shí)堅(jiān)忍，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞；最后

B《駱駝祥子》圈點(diǎn)批注

麻木潦倒，好占便宜，自甘墮落。

《鋼鐵是怎樣煉成摘抄與做筆謝廖沙：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見(jiàn)，沉著冷靜，善

C

的》記交朋友，對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用

D《經(jīng)典常談》選擇性閱讀司馬遷：善游歷，胸襟闊大，不屈不撓，堅(jiān)持不懈。

A.AB.BC.CD.D

9.“艱難困苦，玉汝于成?！逼D難困苦的外部條件往往可以像打磨玉石一樣磨礪人的意志，使之

終有所成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。請(qǐng)從下列名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勥@個(gè)

人物是如何在艱難困苦中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的。

①《經(jīng)典常談》②《鋼鐵是怎樣煉成的》

二、閱讀（41分）

（一）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

2

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其

此之謂乎！

（選自《〈禮記〉二則》之《雖有嘉肴》）

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）不知其旨也（）

（2）雖有至道（）

（3）然后能自反也（）

11.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

【乙】

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋而難成久處一方則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，

無(wú)車(chē)馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不

出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，

必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？

（選自顧炎武《與友人書(shū)》，有刪改）

［注釋?zhuān)茛儋Y：盤(pán)纏。②審：詳細(xì)。③稽：探究，考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：孔子的

弟子。

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.不日進(jìn)則日退/有時(shí)見(jiàn)日B.以求其是非之所在/安求其能千里也

C.若既不出戶(hù)/故外戶(hù)而不閉D.終無(wú)濟(jì)于天下/欲濟(jì)無(wú)舟楫

13.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋而難成久處一方則習(xí)染而不自覺(jué)

14.圍繞“為學(xué)"，【甲】【乙】?jī)晌姆謩e提出了怎樣的觀點(diǎn)？給了你哪些學(xué)習(xí)方面的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)

要概括。

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

班級(jí)開(kāi)展以“綠美廣東，和諧共生”為主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小美同學(xué)收集了一些材料。

材料一

①?gòu)V東位于中國(guó)大陸南部，大陸海岸線長(zhǎng)4114千米，居全國(guó)首位，擁有多樣的自然生態(tài)系統(tǒng)和

豐富的候鳥(niǎo)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省記錄有野生鳥(niǎo)類(lèi)584種，其中具有遷徙屬性鳥(niǎo)類(lèi)412種，

占70.5%,包括中華秋沙鴨、白鶴、小青腳鵑、遺鷗、東方白鸛、黑臉琵鷺、黃胸巫鳥(niǎo)等23

種國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。

②“廣東省遷徙鳥(niǎo)類(lèi)包括涉禽、游禽、猛禽、攀禽和鳴禽5大生態(tài)類(lèi)群?！睋?jù)廣東省科學(xué)院動(dòng)物

研究所副所長(zhǎng)張強(qiáng)介紹，涉禽和游禽主要位于粵東、粵西、珠江口和雷州半島的海岸帶濕地生態(tài)

系統(tǒng)。冬季是候鳥(niǎo)保護(hù)主要時(shí)段，候鳥(niǎo)在我省停留時(shí)間長(zhǎng)，須盡力保護(hù)其停留期間的安全，并在

春秋遷徙季候鳥(niǎo)到達(dá)、離開(kāi)及過(guò)境時(shí)，加強(qiáng)巡護(hù)、減少人鳥(niǎo)沖突。

③近年來(lái)，廣東積極推進(jìn)濕地保護(hù)和野生動(dòng)植物保護(hù)法規(guī)體系建設(shè)，開(kāi)展多樣性本底調(diào)查、監(jiān)測(cè)、

就地保護(hù)、疫源疫病監(jiān)測(cè)預(yù)警，加強(qiáng)部門(mén)間聯(lián)合執(zhí)法、粵港澳交流合作和公眾宣傳教育等工作，

加強(qiáng)候鳥(niǎo)保護(hù)及其繁殖地、遷徙停歇地和越冬地管護(hù)巡護(hù)，為候鳥(niǎo)遷飛保駕護(hù)航。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版，2023年10月16日，有刪改）

3

材料二

①日前，170余只國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物東方白鸛成群出現(xiàn)在廣東海豐鳥(niǎo)類(lèi)省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，這

是汕尾自2023年1月在陸豐記錄到179只東方白鸛以來(lái)，第二次監(jiān)測(cè)到百只以上的東方白鸛。

②東方白鸛是鸛形目鸛科的大型涉禽，棲息于開(kāi)闊的沼澤、湖泊和潮濕草地，主要捕食魚(yú)類(lèi)、蛙

類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物和昆蟲(chóng)，也捕食小型嚙匹類(lèi)動(dòng)物，全球種群數(shù)量少于4000只，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)

野生動(dòng)物。

③據(jù)悉，廣東首次觀測(cè)到東方白鸛是在20世紀(jì)90年代，曾在珠海有記錄。近年來(lái)，東方白鸛持

續(xù)在廣東廣州、深圳、東莞、江門(mén)、茂名等多地露面，如廣州南沙濕地最多曾觀測(cè)到49只東方

白鸛“同框”；東莞松山湖曾記錄到40余只東方白鸛休憩覓食；廣東茂名日前記錄到17只……

東方白鸛成群現(xiàn)身廣東，是我省持之以恒保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地、加大濕地保護(hù)力度、促進(jìn)生

態(tài)環(huán)境持續(xù)向好的重要展現(xiàn)。

④廣東是全球候鳥(niǎo)遷飛的重要通道，在每年11月至次年3月都會(huì)迎來(lái)大批越冬候鳥(niǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，

廣東全省歷史記錄有野生鳥(niǎo)類(lèi)584種，其中具有遷徙屬性鳥(niǎo)類(lèi)412種，占70.5%,包括中華秋沙

鴨、黑臉琵鷺、白鶴、東方白鸛等23種國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。長(zhǎng)期以來(lái)，廣東圍繞遷徙候鳥(niǎo)

保護(hù)，多措并舉加大對(duì)省內(nèi)候鳥(niǎo)遷徙路線重要節(jié)點(diǎn)的保護(hù)和修復(fù)，推動(dòng)完善候鳥(niǎo)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。最新

修訂的《廣東省濕地保護(hù)條例》自2021年1月1日起開(kāi)始施行。2023年11月,廣東省林業(yè)局正

式印發(fā)《廣東省候鳥(niǎo)及遷徙通道保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2035年）》，部署開(kāi)展候鳥(niǎo)資源調(diào)查、

監(jiān)測(cè)和評(píng)估，珍稀瀕危候鳥(niǎo)專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)等10項(xiàng)重點(diǎn)行動(dòng)。據(jù)省林業(yè)局透露，近年來(lái)我省遷徙鳥(niǎo)類(lèi)

的新紀(jì)錄、新分布種類(lèi)大幅度增加，野生鳥(niǎo)類(lèi)種群數(shù)量逐步恢復(fù)并增長(zhǎng)。如黑臉琵鷺和勺嘴鵑在

廣東越冬的種群數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版，2024年1月9日，有刪改）

材料三

①日前，攝影愛(ài)好者在汕尾拍攝到白鶴、彩鸛和東方白鸛同時(shí)出現(xiàn)的畫(huà)面，當(dāng)日東方白鸛數(shù)量高

達(dá)100多只。據(jù)省林業(yè)局介紹，這3種候鳥(niǎo)都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，其中白鶴尚屬于汕尾首

次記錄，而“兩大一小”的白鶴同框畫(huà)面在省內(nèi)也較為罕見(jiàn)。

②“在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間拍到三種不同的珍稀候鳥(niǎo)，太難得了！”攝影愛(ài)好者劉小鷹驚喜地說(shuō)。

據(jù)他回憶，當(dāng)天，他先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一群白鸛，隨后白鶴和彩鸛逐一進(jìn)入視線，便趕緊拿出相

機(jī)捕捉了這一罕見(jiàn)的畫(huà)面。

③畫(huà)面中，三只白鶴與多只東方白鸛在蘆葦蕩中休息，隨后，白鶴翩然飛起，另一邊有一只彩鸛

站立在溪水中，粉色的背羽若隱若現(xiàn)。在看到劉小鷹拍攝的畫(huà)面后，不少觀鳥(niǎo)愛(ài)好者紛紛前往當(dāng)

地，以期目睹這些鳥(niǎo)的真容。

④專(zhuān)家介紹，以往白鶴、東方白鸛的越冬地主要是在我國(guó)的長(zhǎng)江流域，這些年隨著種群擴(kuò)大，有

一些也會(huì)到廣東“打卡”。“汕尾則是眾多候鳥(niǎo)落腳過(guò)冬的，打卡寶地，，目前記錄鳥(niǎo)類(lèi)物種

258種?！?/p>

（選自《南方日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版，2024年2月5日，有刪改）

15.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.廣東大陸海岸線長(zhǎng)，自然生態(tài)系統(tǒng)和候鳥(niǎo)資源豐富，是野生鳥(niǎo)類(lèi)的重要棲息地。

B.廣東省積極推進(jìn)濕地保護(hù)和野生動(dòng)植物保護(hù)法規(guī)體系建設(shè)，為候鳥(niǎo)越冬保駕護(hù)航。

C.東方白鸛是國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，全球種群數(shù)量較少，近年來(lái)在廣東多地露面。

D.春秋遷徙季候鳥(niǎo)到達(dá)、離開(kāi)及過(guò)境時(shí)，需遵循鳥(niǎo)類(lèi)的自然習(xí)性，減少人為保護(hù)措施，減少人鳥(niǎo)

沖突。

16.材料中提到“汕尾則是眾多候鳥(niǎo)落腳過(guò)冬的‘打卡寶地’”，結(jié)合材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括越來(lái)

越多的珍稀候鳥(niǎo)選擇到廣東過(guò)冬的原因。

4

17.某鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)將舉辦濕地和候鳥(niǎo)保護(hù)宣傳活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合小美同學(xué)收集整理的三則材料，

給主辦方提三條活動(dòng)建議。

（三）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

綻放的梨花

李汀

①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開(kāi)，滿(mǎn)村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢

里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽(yáng)光下蜜蜂舞動(dòng)，梨花顫動(dòng)，好一派生機(jī)盎然。

②我問(wèn)：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說(shuō)：“授粉是輕松活兒，你沒(méi)見(jiàn)

老陳干的大家伙呢?！?/p>

③老陳是誰(shuí)？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來(lái)，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去

看嘛?！眮?lái)到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說(shuō)：“這就

是老陳，搞水泥畫(huà)的，干的大家伙嘛。”

④只見(jiàn)鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比畫(huà)。我擔(dān)心地問(wèn)：“您好大年紀(jì)了？注意

安全哦。”老人頭也不回地說(shuō)：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢?！?/p>

⑤“八十了，還干這個(gè)呀？"我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說(shuō)：“八十

咋了？這我都干四十年了?！?/p>

⑥只見(jiàn)老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹(shù)，又在樹(shù)下添上幾間茅草屋。我問(wèn)：“這是畫(huà)什么

呢？”老人依然笑瞇瞇地說(shuō)：“畫(huà)迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢？

就想著還是送他一幅水泥畫(huà)。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L(zhǎng)青不老?！?/p>

⑦說(shuō)話(huà)間，只見(jiàn)老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見(jiàn)迎客松的雛形了。他手上沒(méi)停，嘴

里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎(jiǎng)道：“已經(jīng)很好了?！崩?/p>

陳說(shuō)：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過(guò)得了自己這一關(guān)?！?/p>

⑧眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開(kāi)始一層層往上堆砌。樹(shù)

根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來(lái)。在涂抹松樹(shù)樹(shù)葉時(shí)，為了防止水泥脫

落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹

刀在一堵墻上來(lái)回舞動(dòng)，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了

生命一樣，一會(huì)兒變出滿(mǎn)枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉，一會(huì)兒變成栩栩如生的蜿蜒樹(shù)根。仿佛那水泥砂漿

就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會(huì)兒，一棵松樹(shù)的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，

便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。

⑨我驚訝地問(wèn)：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽(tīng)話(huà)?！崩详愐路稚夏樕险粗c(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑

著說(shuō)：“啥子特殊材料？只是說(shuō)水泥標(biāo)號(hào)要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陳一邊干，一邊語(yǔ)氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫(huà)，

家家戶(hù)戶(hù)墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛(ài)上

這水泥畫(huà)也是偶然機(jī)會(huì)。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進(jìn)稱(chēng)號(hào)，廠長(zhǎng)讓我在大門(mén)上寫(xiě)上

'省先進(jìn)企業(yè)'。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫(xiě)字，那

也能作畫(huà)。從此，我就自己琢磨研究，愛(ài)上這水泥畫(huà)了。這老手藝，村里幾個(gè)年輕人也喜歡，跟

我學(xué)上了呢。”

?第二件是啥？我急于知道。老陳從鋼管架上下來(lái)說(shuō)：“別急嘛。這畫(huà)正好需要時(shí)間沉淀。走，帶

你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?/p>

?村子四百多戶(hù)人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門(mén)窗，褐色線條勾勒……

我有些驚訝：“村子里全是老房子？”

5

?老陳笑答：“識(shí)貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱?/p>

憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?/p>

?一處房子周?chē)麡?shù)環(huán)繞，梨花季花正開(kāi)，房頂爬滿(mǎn)爬山虎。老陳有些自豪地說(shuō)：“這房子就

是我家的，冬暖夏涼?！彼脕?lái)木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹(shù)下。陽(yáng)光從雪白梨花間透下來(lái)，亮

亮的，暖暖的。我笑著說(shuō)：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹(shù)了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這

老梨樹(shù)上百年了，村里這種上百年的梨樹(shù)有兩百多棵。除了賣(mài)梨子，還有不少人來(lái)我們這賞花品

梨。這老梨樹(shù)是我們當(dāng)之無(wú)愧的老物件呢?！?/p>

?坐在這綠樹(shù)掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一

時(shí)間，滿(mǎn)眼是畫(huà)，滿(mǎn)眼是光。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月3日第20版，有刪改）

18.文中多次提到老陳的“笑”，請(qǐng)梳理分析這些“笑”分別表現(xiàn)了老陳怎樣的心理特征。

a，，事件心理

第⑤段“笑瞇瞇地說(shuō)”被問(wèn)到年紀(jì)時(shí)(1)________________

第⑨段“笑著說(shuō)”(2)_______________自信、自豪

第?段“笑答”介紹村子時(shí)(3)________________

19.聯(lián)系上下文，按要求賞析。

（1）只見(jiàn)鋼管架子上的老人一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒在墻上比畫(huà)。（請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析）

（2）水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會(huì)兒變出滿(mǎn)枝活靈活現(xiàn)的樹(shù)葉，一會(huì)兒變成栩栩

如生的蜿蜒樹(shù)根。（請(qǐng)從修辭角度賞析）

20.文章用“綻放的梨花”做標(biāo)題有哪些妙處？

21.文中多次提到“老物件”，小語(yǔ)認(rèn)為：“這些老物件，不僅是歲月的見(jiàn)證，更是文化的傳承

和生活的寫(xiě)照。”結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析你對(duì)這句話(huà)的理解。

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史

鐵生從潑潑灑灑的北海菊花中，懂得了母愛(ài)的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布中，

懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。

任務(wù)一：寫(xiě)一個(gè)故事。根據(jù)自己的經(jīng)歷，可以是親身經(jīng)歷，也可以是自己聽(tīng)來(lái)的事件，展開(kāi)合理

的想象。

請(qǐng)以“我懂得了”為題目，寫(xiě)一篇文章。

任務(wù)二：寫(xiě)一篇演講稿。演講，都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容，好

的演講才能夠吸引聽(tīng)眾、引起共鳴、收到效果。這前提都必須有好的演講稿。

請(qǐng)你以“做一個(gè)懂得的人”為題目，結(jié)合自己經(jīng)歷的故事，寫(xiě)一篇演講稿。

要求：（1）任選一個(gè)任務(wù)，立意自定，把題目補(bǔ)充完整；（2）不少于500字；（3）文體特征

鮮明，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

6

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（29分）

1.（共10分。答對(duì)一句得1分，每句錯(cuò)、漏、多一字扣0.5分，扣完該句分為止，滿(mǎn)分不超過(guò)10分）

（1）在河之洲

（2）白露未晞在水之湄

（3）欲濟(jì)無(wú)舟楫徒有羨魚(yú)情

（4）策之不以其道鳴之而不能通其意

（5）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏萬(wàn)籟此都寂海內(nèi)存知己天涯若比鄰

2.（2分）D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這是一首情意深長(zhǎng)的送別詩(shī)，詩(shī)寫(xiě)得新穎別致，不

落俗套。青山流水，落日浮云，相互映襯，色彩璀璨。自然美與人情美交織在一起，有聲有色，氣韻生

動(dòng)。盡管是送別詩(shī)，但節(jié)奏明快，感情真摯，毫無(wú)纏綿俳惻的哀傷情調(diào)。故選D。

3.（共3分，每詞1分，錯(cuò)、漏、多一字扣0.5分，扣完該詞分為止）

（1）羈絆（2）草長(zhǎng)鶯飛（3）馳騁

4.（2分）B【解析】第一空，斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。斑斕：燦爛多彩。“斑駁”

強(qiáng)調(diào)雜亂，“斑斕”強(qiáng)調(diào)多彩，句子的意思是閱讀吸引我們探尋豐富多彩的世界。第一空填“斑斕”。第二

空，嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。句子寫(xiě)的是安塞腰鼓

讓人震撼、贊嘆，談不上“受驚”，用“目瞪口呆”語(yǔ)義過(guò)重。第二空填“嘆為觀止”。第三空，體會(huì)：體驗(yàn)

領(lǐng)會(huì)。體悟：體會(huì)，領(lǐng)悟?！绑w悟”的理解程度更深，結(jié)合“人生智慧”，第三空填“體悟”更恰當(dāng)。故選B。

5.（2分）D【解析】畫(huà)波浪線句有兩個(gè)語(yǔ)病。①關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！半m然……但是”為轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，

“不僅……而且”為遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合句意，應(yīng)使用遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。②分句語(yǔ)序不當(dāng)?！耙殉蔀槭澜?/p>

人民的共同精神財(cái)富”和“是中國(guó)文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”兩個(gè)分句間存在從小到大的邏輯關(guān)系，應(yīng)將二者調(diào)換位

置。故選D。

6.（2分。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出活動(dòng)的主題和地點(diǎn)。中心事物“汕尾非遺”1分，點(diǎn)明活動(dòng)內(nèi)容給1分。

如按照原文“非遺過(guò)大年?文化進(jìn)萬(wàn)家”，修改為以“汕尾非遺過(guò)大年，文化展演進(jìn)萬(wàn)家”為標(biāo)題，給2分；

修改為以“非遺過(guò)大年，文化進(jìn)萬(wàn)家”為標(biāo)題，給1分。如照抄以“非遺過(guò)大年?文化進(jìn)萬(wàn)家”為標(biāo)題，不給

分）

［示例］汕尾非遺大巡游，文化盛宴迎新春

7.（2分。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，講究韻律，表達(dá)嚴(yán)密，凸顯主題，符合內(nèi)容，樹(shù)立正確

的觀念等。結(jié)合材料能符合宣傳標(biāo)語(yǔ)要求，可給分，或酌情給分）

［示例一］文化傳薪火，非遺進(jìn)校園。［示例二］傳承非遺文化，增強(qiáng)文化自信。［示例三］世界多元

多變，非遺多姿多彩。［示例四］學(xué)習(xí)非遺文化，傳承中華傳統(tǒng)。

8.（2分）C【解析】根據(jù)“對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用”等形象特點(diǎn)可知，C項(xiàng)說(shuō)的應(yīng)是朱赫

來(lái)。

9.（共4分。對(duì)象須從指定名著中選取，寫(xiě)出正確的名著人物名字給1分。能結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)要概括其

艱難困苦的過(guò)程2分，分析評(píng)價(jià)1分）

［示例一］我選《經(jīng)典常談》中的司馬遷。（1分）司馬遷因仗義執(zhí)言而被連累下獄，并處以宮刑，但

他在獄中發(fā)奮努力，專(zhuān)心著書(shū)，出獄重被寵信后仍堅(jiān)持不懈，終寫(xiě)成《史記》，千古流傳。（2分）司

馬遷在艱難困苦中不放棄，磨礪自己的意志，最終實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。（1分）

［示例二］我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。（1分）保爾在出生入死的戰(zhàn)斗中，多次負(fù)傷，經(jīng)歷

了傷寒、大葉性肺炎、雙腿癱瘓、眼睛失明等病痛的折磨，但他始終沒(méi)有放棄，而是以堅(jiān)定的信念、頑

強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神重新投入“戰(zhàn)斗”。（2分）保爾在艱難困苦中不放棄，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持文學(xué)

創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（1分）

二、（41分）

（一）（17分）

7

10.（共3分，每詞1分，如有錯(cuò)別字，則該詞不給分）

C1）味美

（2）最好的

（3）自我反思

11.（共4分，每句2分，重點(diǎn)詞語(yǔ)“是故”“困”“教學(xué)”“長(zhǎng)”的翻譯各0.5分，句式的翻譯及通順度各1分）

（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道困惑的地方。

（2）所以說(shuō)：教與學(xué)是相互推動(dòng)、互相促進(jìn)的。

12.（3分）C【解析】A項(xiàng)，每天/陽(yáng)光；B項(xiàng)，探求/要求；C項(xiàng)，門(mén)；D項(xiàng)，幫助/渡水。

13.（共3分，斷對(duì)1處給1分，斷4處及以上不給分）

獨(dú)學(xué)無(wú)友/則孤陋而難成/久處一方/則習(xí)染而不自覺(jué)

14.（共4分，觀點(diǎn)分【甲】【乙】?jī)晌淖鞔?，?分；啟示：答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可給2分,

言之有理即可）

觀點(diǎn)：【甲】文認(rèn)為學(xué)習(xí)重在實(shí)踐；（1分）【乙】文認(rèn)為學(xué)習(xí)要持之以恒。（1分）

啟示：⑴“教”與“學(xué)”是互相促進(jìn)的，“教”是“學(xué)”的另一種形式。

（2）多和他人交流，向他人、古人學(xué)習(xí)。（3）堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)中要鉆研探究），以求日進(jìn)。（4）

要開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。（5）學(xué)習(xí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所用，即“有濟(jì)于天下”。（6）學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿人生

的始終，不進(jìn)則退。

【乙文參考譯文】

人們求學(xué)（做學(xué)問(wèn)），不是天天上進(jìn)，就是天天后退。自己獨(dú)自學(xué)習(xí)，而沒(méi)有朋友一起（互相交流啟發(fā)），

就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功；長(zhǎng)久住在一個(gè)地方，就會(huì)不知不覺(jué)地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，

而又沒(méi)有（雇用）車(chē)馬的盤(pán)纏，也應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，要將自己的思想與古人的思想相結(jié)合,

來(lái)探求學(xué)問(wèn)的正確與錯(cuò)誤之處，這樣（才）差不多能掌握學(xué)問(wèn)的十分之五六。如果既不出門(mén)（拜師友），

又不讀書(shū)，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使有像子羔、原憲那樣的賢能，也終究對(duì)社會(huì)沒(méi)有幫助。孔子說(shuō)：“即

使只有十戶(hù)人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我這樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣

人，仍然努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵(lì)自己?jiǎn)幔?/p>

（二）（10分）

15.（3分）D【解析】D