12富起來到強起來 第1課時（教學設計）部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強起來第1課時（教學設計）部編版道德與法治五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治五年級下冊，第12課“富起來到強起來”的第1課時。主要內容包括：

1.理解我國改革開放以來取得的偉大成就。

2.認識改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

3.體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

4.培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強社會責任感和使命感。

教學重點：讓學生通過實例了解改革開放給中國帶來的巨變，認識到改革開放的重要性。

教學難點：引導學生理解改革開放是強國之路，培養(yǎng)學生的時代使命感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學生的愛國情懷，使其能夠自覺維護國家的尊嚴和利益。

2.增強學生的社會責任感和使命感，激發(fā)其為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

3.提升學生運用法治觀念分析和解決問題的能力，使其能夠正確行使公民權利和履行公民義務。

4.培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使其能夠適應新時代的發(fā)展需求。教學難點與重點1.教學重點：

-理解改革開放以來我國取得的偉大成就，包括經(jīng)濟、科技、文化等各個領域的發(fā)展。

-認識改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，理解其在我國發(fā)展中的重要地位。

-體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，包括政治體制、經(jīng)濟發(fā)展模式等方面。

-培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強社會責任感和使命感，引導其為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

2.教學難點：

-理解改革開放的概念和意義，以及其對我國發(fā)展的深遠影響。

-引導學生深入思考改革開放背后的原因和動力，理解其在我國發(fā)展歷程中的重要作用。

-引導學生從實例中感受到改革開放給中國帶來的巨變，并能夠提煉出其中的共性和規(guī)律。

-激發(fā)學生的時代使命感，使其能夠將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密結合起來，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示改革開放以來的具體案例，讓學生直觀地感受到國家的巨變，從而深入理解改革開放的重要性和意義。

2.小組討論法：組織學生分組討論改革開放的不同方面，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.問題驅動法：教師提出引導性問題，激發(fā)學生的思考和探究欲望，引導學生主動探索改革開放背后的原因和影響，提高他們的獨立思考能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設備展示圖片、視頻等教學資源，生動形象地呈現(xiàn)改革開放的歷程和成就，增強學生的學習興趣和感知能力。

2.在線互動平臺：利用教學軟件或在線互動平臺，開展虛擬仿真實驗、在線討論等活動，提高學生的參與度和實踐能力。

3.學習任務單：設計學習任務單，引導學生自主閱讀教材和相關資料，培養(yǎng)學生的自主學習和信息加工能力。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張我國改革開放前的照片和一張現(xiàn)在的照片，讓學生直觀地感受到改革開放給中國帶來的巨變。

-教師提問：“你們認為改革開放對我國的發(fā)展有什么影響？”引導學生思考并回答。

-教師總結：改革開放是我國發(fā)展的重要歷程，它為我國帶來了巨大的變化和機遇。今天我們將學習改革開放的重要性及其對我國的影響。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點進行講解，包括改革開放的概念、意義、成就等方面。

-教師通過案例分析，讓學生了解改革開放給我國經(jīng)濟、科技、文化等領域帶來的發(fā)展。

-教師強調改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，并解釋其在我國發(fā)展中的重要地位。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為改革開放為什么能夠取得如此巨大的成就？”引導學生思考并回答。

-教師引導學生分組討論改革開放背后的原因和動力，并邀請小組代表進行分享。

-教師總結并強調改革開放是我國發(fā)展的必由之路，它為我國帶來了巨大的變化和機遇。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置相關的練習題目，讓學生運用所學知識進行解答。

-教師組織學生進行小組討論，共同解決問題，并邀請小組代表進行分享。

-教師對學生的解答進行點評和指導，確保學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，并強調改革開放對我國發(fā)展的重要性。

-教師鼓勵學生要珍惜改革開放帶來的機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

總用時：40分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體設備展示相關案例和數(shù)據(jù)，以更直觀的方式呈現(xiàn)改革開放的成就和影響。此外，教師可以引導學生進行小組討論和分享，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，增強學生的參與度和主動性。學生學習效果1.理解改革開放的概念和意義，認識到改革開放對我國發(fā)展的巨大貢獻。

學生能夠清晰地解釋改革開放的含義，并理解它在我國歷史上的重要地位，認識到改革開放為我國的經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等方面帶來了巨大的成就和機遇。

2.掌握改革開放背后的原因和動力，理解改革開放是我國發(fā)展的必由之路。

學生能夠分析改革開放背后的原因和動力，理解我國社會主義制度的特點和優(yōu)勢，認識到改革開放是推動我國發(fā)展的重要力量。

3.感受改革開放給中國帶來的巨變，增強學生的愛國情懷和社會責任感。

學生能夠通過實例感受到改革開放給我國帶來的巨變，深刻體會到國家的發(fā)展與個人的成長緊密相連，從而增強愛國情懷和社會責任感，激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的動力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

5.提升學生的信息加工和自主學習能力。

綜上所述，本節(jié)課的學習將使學生對改革開放有更深入的理解和認識，同時也能夠提升學生的核心素養(yǎng)和能力，為他們的個人發(fā)展和國家的發(fā)展奠定堅實的基礎。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學生的實際情況，難度適中，不要過于簡單或過于困難。

-作業(yè)可以包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，以全面考察學生的學習情況。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-在批改作業(yè)時，要注意學生的解題思路和方法，不僅要關注答案的正確與否，還要關注解題過程的合理性和完整性。

-對于學生作業(yè)中的錯誤，要具體指出錯誤的原因，并提供相應的糾正方法，幫助學生理解和改正。

-對于表現(xiàn)良好的學生，要及時給予肯定和鼓勵，增強他們的學習動力和自信心。

3.作業(yè)講解與輔導：

-在課堂上，可以安排一定的時間對作業(yè)進行講解和輔導，幫助學生理解和解決作業(yè)中的問題。

-可以通過示例、講解、討論等方式，引導學生分析和思考，提高他們的解題能力和思維能力。

-對于學生普遍存在的問題，可以進行集中講解和輔導，確保學生能夠掌握相關知識點和解題方法。

4.持續(xù)關注與跟進：

-在作業(yè)反饋后，要持續(xù)關注學生的學習進展和作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決新的問題。

-可以根據(jù)學生的學習情況，調整教學方法和作業(yè)布置，以更好地滿足學生的學習需求。

-鼓勵學生主動向教師請教和尋求幫助，及時解決他們在學習中遇到的困難。典型例題講解例題1：改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了巨大的成就，請列舉三個方面的具體成就。

答案：1.國民經(jīng)濟增長：改革開放以來，我國國內生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體。

2.人民生活水平提高：城鄉(xiāng)居民收入水平大幅提高，消費結構不斷優(yōu)化，人民生活質量得到了顯著改善。

3.對外貿易發(fā)展：我國進出口貿易總額迅速增長，成為世界最大的貨物貿易國和外匯儲備國。

例題2：請分析改革開放對我國科技發(fā)展的影響。

答案：改革開放以來，我國科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就?？萍紕?chuàng)新能力大幅提升，我國已成為全球重要的科技創(chuàng)新大國。例如，我國在航天、高速鐵路、5G通信等領域取得了重要突破，為國家的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力支撐。

例題3：請闡述改革開放對我國文化繁榮的作用。

答案：改革開放以來，我國文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起。民族文化得到了保護和傳承，社會主義核心價值觀深入人心。同時，我國的文化產(chǎn)品在國際上的影響力不斷增強，文化軟實力不斷提升。

例題4：為什么說改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇？

答案：改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，因為它為我國發(fā)展提供了強大動力和制度保障。改革開放打破了束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制僵化，激發(fā)了我國社會主義制度的優(yōu)越性和活力，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展注入了強大動力。

例題5：請談談如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

答案：在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，可以從以下幾個方面入手：

1.愛國：關心國家大事，積極參與社會公益活動，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

2.敬業(yè)：勤奮學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為單位和社會創(chuàng)造更多的價值。

3.誠信：誠實守信，遵守法律法規(guī)，與人交往真誠待人，樹立良好的個人形象。

4.友善：關愛他人，樂于助人，與人為善，營造和諧的人際關系。板書設計①板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

-板書設計要遵循邏輯順序，從整體到局部，從抽象到具體，使學生能夠逐步理解和掌握知識。

-板書要突出重點內容，用加粗字體、不同顏色或特殊符號來強調核心知識點，使學生一目了然。

-板書要簡潔明了，避免冗長和復雜的句子，用簡短的語言和關鍵詞匯來表達關鍵信息。

②板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-板書設計可以運用圖形、圖表、插圖等視覺元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的視覺興趣。

-板書可以采用幽默、生動的詞匯和句子，增加板書的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-板書設計可以結合實際情況，運用故事、案例、生活實例等，使板書更貼近學生的生活，激發(fā)學生的學習主動性。

③板書設計應有助于學生記憶和復習，提高學習效果。

-板書設計要注重信息的結構化和條理化，使學生能夠更容易地組織和記憶知識。

-板書設計可以運用記憶技巧，如聯(lián)想、歸納、總結等，幫助學生更好地記憶和復習知識。

-板書設計要注重信息的重復和強調，使學生能夠在不同時間點上回顧和鞏固知識，提高學習效果。教學反思與總結1.在教學方法上，我采用了案例分析法和小組討論法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過展示改革開放以來的具體案例，學生能夠直觀地感受到國家的巨變，從而深入理解改革開放的重要性和意義。同時，組織學生分組討論改革開放的不同方面，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

2.在教學管理上，我注意營造積極的學習氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，同時也及時給予反饋和指導。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，從而有針對性地進行教學。

3.在教學策略上，我注重引導學生主動探索和思考，通過提出問題引導學生深入思考改革開放背后的原因和影響。通過與學生的互動和討論，我能夠更好地了解他們的思考方式和理解程度，從而調整教學策略，確保學生能夠理解和掌握新知識。

教學總結：

1.本節(jié)課的教學效果總體上是比較好的，學生能夠通過案例分析法和小組討論法深入理解改革開放的重要性和意義，同時也能夠通過練習和討論等方式鞏固學生對新知識的理解和掌握。

2.學生在知識方面，能夠理解改革開放的概念和意義，掌握改革開放背后的原因和動力，了解改革開放給中國帶來的巨變。在技能方面，學生能夠運用法治觀念分析和解決問題，獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力得到提升。在情感態(tài)度方面，學生對改革開放有了更深入的理解和認識，增強了愛國情懷和社會責任感，激發(fā)了為實現(xiàn)中