2023八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第八課 國家利益至上第1課時 國家好 大家才會好教案 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1課時國家好大家才會好教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家法律法規(guī)，認(rèn)識到法治在國家治理中的重要作用，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會、負(fù)責(zé)任等品質(zhì)，使其成為具有道德素養(yǎng)的公民。

3.提高學(xué)生的辯證思維能力：通過分析國家利益與個人利益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層次、全方位思考問題的能力，提高學(xué)生的辯證思維水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)國家利益至上精神，使學(xué)生深刻理解國家利益與個人利益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治意識和道德素養(yǎng)，對國家利益有一定的認(rèn)識。但部分學(xué)生可能對法治精神的理解不夠深入，對于如何將道德與法治知識運用到實際生活中可能存在困惑。在能力方面，學(xué)生具備基本的分析問題和解決問題的能力，但針對復(fù)雜的法律法規(guī)問題，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對新知識有好奇心，課堂參與度較高。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題，這可能對課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治精神，通過案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生將理論知識運用到實際生活中的能力。同時，教師還需加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)效果的有效實施。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：通過講解國家利益至上的重要性，法治精神以及個人在社會中的責(zé)任，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生理解國家利益與個人利益之間的沖突和解決方法。

-小組討論：分組討論問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的辯證思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如公民、政府官員等，模擬處理國家利益相關(guān)的情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

-辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就國家利益與個人利益的不同觀點展開辯論，提高他們的表達(dá)和辯證能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和視頻資料，以生動形象的方式展示國家利益的內(nèi)涵和重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識庫，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識。

-引入互動式教學(xué)軟件，如模擬立法過程的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法治精神。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示我國近年來在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域取得的成就，提問學(xué)生：“這些成就背后有什么共同點？”引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益的重要性。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“國家利益至上，是我們國家取得這些成就的重要原因。那么，什么是國家利益？它與個人利益有什么關(guān)系呢？”引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞國家利益的定義、特點及其與個人利益的關(guān)系展開講解，強(qiáng)調(diào)國家利益至上的重要性。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出案例：“某企業(yè)為了追求利潤，忽視環(huán)境保護(hù)，導(dǎo)致嚴(yán)重污染。請問，這種行為是否符合國家利益？”

-學(xué)生分組討論，分析案例，提出自己的觀點。

-各組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析練習(xí)題中的情境，提出解決方案。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)國家利益至上的意義。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出對國家利益的看法。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中的國家利益相關(guān)問題，撰寫短文。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、師生互動、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家利益至上的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，提高學(xué)生的辯證思維能力和解決問題的能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.書籍：

-《中華人民共和國憲法》

-《中華人民共和國國家安全法》

-《社會主義核心價值觀解讀》

2.文章：

-“國家安全，你我有責(zé)”系列文章

-“國家利益至上，我們?nèi)绾涡袆印睂ｎ}報道

3.視頻資料：

-《厲害了，我的國！》紀(jì)錄片

-“國家利益至上”主題宣傳片

二、拓展建議

1.組織學(xué)生進(jìn)行憲法知識競賽，加深對憲法知識的理解和掌握。

2.開展國家安全主題教育活動，提高學(xué)生的國家安全意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“國家安全，你我有責(zé)”系列文章，深入理解國家利益與個人利益的關(guān)系。

4.觀看《厲害了，我的國！》紀(jì)錄片，了解國家取得的成就及其背后的國家利益因素。

5.組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，探討如何在生活中踐行國家利益至上的理念。

6.鼓勵學(xué)生撰寫心得體會，分享自己對國家利益的認(rèn)識和感悟。

7.開展志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生將國家利益至上的理念付諸實踐。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家利益至上的概念，理解了國家利益與個人利益的關(guān)系。請同學(xué)們總結(jié)一下，國家利益至上對我們有什么要求？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國家利益至上要求我們，首先，要樹立正確的價值觀，認(rèn)識到國家利益的重要性，始終把國家利益放在首位。其次，要遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)社會公平正義。最后，要積極參與國家建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測：

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，完成以下檢測題目：

（1）什么是國家利益？

（2）國家利益與個人利益的關(guān)系是什么？

（3）如何在生活中踐行國家利益至上的理念？

（4）請結(jié)合實例，分析國家利益至上的具體表現(xiàn)。

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《道德與法治》課堂上，我教授了八年級的學(xué)生關(guān)于國家利益至上的內(nèi)容?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得學(xué)生在理解和實踐方面都有了一定的提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是挺有效的。通過展示我國近年來的成就，讓學(xué)生直觀地感受到國家利益的重要性。然而，我也注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于國家利益的內(nèi)涵并沒有完全理解，所以在后續(xù)的講解中，我需要更加深入地剖析國家利益的內(nèi)涵，幫助學(xué)生建立起全面的國家利益觀念。

在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聆聽過程中，對于國家利益與個人利益的關(guān)系這一部分內(nèi)容有些困惑。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多具體的案例分析，幫助學(xué)生理解國家利益與個人利益的密切聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到只有國家好，大家才會好。

在師生互動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行了小組討論，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的辯證思維能力。但也有少數(shù)學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出一定的被動，未來我將更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們主動思考、主動表達(dá)，提高他們的課堂參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一道案例分析題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出解決方案。大部分學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)，但也有部分學(xué)生在解決實際問題時，顯得有些無從下手。針對這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多貼近生活的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中，提高他們解決實際問題的能力。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出了國家利益至上的要求。大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，但也有部分學(xué)生在理解國家利益至上方面還存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的生活實例，幫助學(xué)生深入理解國家利益至上的內(nèi)涵，提高他們的法治意識和道德素養(yǎng)。板書設(shè)計1.國家利益至上

-定義：國家利益是指滿足國家生存、發(fā)展、安全等方面需要的資源和條件。

-特點：普遍性、長遠(yuǎn)性、戰(zhàn)略性。

-關(guān)系：國家利益與個人利益相互依存、相互促進(jìn)。

2.國家利益與個人利益的關(guān)系

-相互依存：國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障。

-相互促進(jìn)：個人利益的實現(xiàn)有助于國家利益的增進(jìn)。

-沖突解決：以國家利益為重，兼顧個人合理利益。

3.踐行國家利益至上

-樹立正確的價值觀：認(rèn)識到國家利益的重要性，始終把國家利益放在首位。

-遵守法律法規(guī)：維護(hù)社會公平正義，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-積極參與建設(shè)：為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國精神》系列文章

-視頻資源：《中國之治》紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《中國精神》系列文章，深入了解我國的精神文明建設(shè)成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

-觀看《中國之治》紀(jì)錄片，了解我國在政治、經(jīng)濟(jì)