VB循環(huán)語句-浙江省臺州市黃巖第二高級中學(xué)高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

VB循環(huán)語句-浙江省臺州市黃巖第二高級中學(xué)高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）VB循環(huán)語句-浙江省臺州市黃巖第二高級中學(xué)高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：VB循環(huán)語句

2.教學(xué)年級和班級：浙江省臺州市黃巖第二高級中學(xué)高中信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解VB循環(huán)語句的基本概念和用法。

2.掌握For循環(huán)和While循環(huán)的語法和執(zhí)行過程。

3.能夠運(yùn)用循環(huán)語句解決實(shí)際問題，提高編程思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了VB編程基礎(chǔ)，包括變量、數(shù)據(jù)類型、條件語句等。他們對于編程有一定的理解，能夠編寫簡單的程序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于信息技術(shù)課程generally感興趣，尤其是那些對編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)有熱情的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐和動手操作來學(xué)習(xí)。有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考和解決問題，而有的學(xué)生則更愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)VB循環(huán)語句時(shí)，學(xué)生可能會對循環(huán)的執(zhí)行過程和循環(huán)條件的理解有困難。他們可能會遇到循環(huán)次數(shù)控制不當(dāng)或者循環(huán)嵌套的問題。此外，學(xué)生可能對于如何將循環(huán)語句應(yīng)用到實(shí)際問題解決中感到困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授法：教師通過舉例和問題引導(dǎo)，與學(xué)生互動，讓學(xué)生在聽講過程中積極參與，提高理解和記憶。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和問題解決能力。

-案例分析法：通過分析實(shí)際問題案例，讓學(xué)生學(xué)會將循環(huán)語句應(yīng)用于解決具體問題，提高應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫等展示循環(huán)語句的原理和示例，增加課堂的趣味性和直觀性。

-編程軟件：使用VB編程軟件，讓學(xué)生親自動手編寫和測試循環(huán)語句，提高實(shí)踐操作能力。

-在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段VB循環(huán)語句在實(shí)際應(yīng)用中的小視頻，讓學(xué)生直觀感受循環(huán)語句的作用。

-提出問題：“你們認(rèn)為循環(huán)語句在編程中有什么作用？它如何提高編程效率？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：VB循環(huán)語句。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解For循環(huán)和While循環(huán)的基本語法和執(zhí)行過程。

-舉例說明For循環(huán)和While循環(huán)在實(shí)際編程中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解循環(huán)語句的使用場景。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何選擇合適的循環(huán)語句解決問題？

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生提問，教師解答。

-教師提問，學(xué)生回答。例如：“For循環(huán)和While循環(huán)有什么區(qū)別？在什么情況下使用For循環(huán)？什么情況下使用While循環(huán)？”

-通過提問和解答，鞏固學(xué)生對循環(huán)語句的理解。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)關(guān)于循環(huán)語句的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生互相討論，教師巡回指導(dǎo)。

-選取部分學(xué)生的代碼進(jìn)行講解和分析，指出其中的錯誤和不足。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)循環(huán)語句的用法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道綜合性的編程題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)循環(huán)語句解決實(shí)際問題。

-學(xué)生完成后，提交作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在課堂上充分理解和掌握循環(huán)語句的知識。通過創(chuàng)設(shè)情境、師生互動、練習(xí)鞏固等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高編程思維和問題解決能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《VB編程實(shí)例教程》：這本書詳細(xì)介紹了VB編程的各種實(shí)例，包括循環(huán)語句的用法。通過閱讀這本書，學(xué)生可以加深對循環(huán)語句的理解，并學(xué)會如何將其應(yīng)用于實(shí)際編程中。

-《算法導(dǎo)論》：這本書詳細(xì)介紹了算法的原理和應(yīng)用，包括循環(huán)語句在算法中的應(yīng)用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解循環(huán)語句在算法中的重要性和作用，提高編程思維和問題解決能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)VB編程的其他知識點(diǎn)，如函數(shù)、數(shù)組等，加深對VB編程的理解。

-鼓勵學(xué)生嘗試編寫自己的VB程序，將所學(xué)循環(huán)語句應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-引導(dǎo)學(xué)生探索循環(huán)語句在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等，拓寬視野，提高創(chuàng)新意識。

-讓學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展，了解循環(huán)語句在實(shí)際應(yīng)用中的最新進(jìn)展。板書設(shè)計(jì)①VB循環(huán)語句

For循環(huán)：For循環(huán)是一種按指定次數(shù)執(zhí)行循環(huán)的語句。它由For循環(huán)語句和Next語句組成。

While循環(huán)：While循環(huán)是一種反復(fù)執(zhí)行循環(huán)體直到指定條件不再滿足的語句。

②循環(huán)控制變量

For循環(huán)的控制變量：循環(huán)次數(shù)的控制變量，例如：Fori=1To10。

While循環(huán)的控制變量：循環(huán)繼續(xù)的條件，例如：Whilei<=10。

③循環(huán)語句的應(yīng)用

For循環(huán)的應(yīng)用：遍歷數(shù)組、計(jì)算累加和等。

While循環(huán)的應(yīng)用：讀取文件、用戶輸入等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過列出VB循環(huán)語句的主要內(nèi)容和應(yīng)用場景，幫助學(xué)生快速掌握循環(huán)語句的用法。

3.板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用彩色粉筆、圖標(biāo)、圖示等方式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)出循環(huán)語句的關(guān)鍵詞，用圖標(biāo)表示循環(huán)的執(zhí)行過程，用圖示展示循環(huán)語句在實(shí)際編程中的應(yīng)用場景等。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題型

-填空：VB中的For循環(huán)可以通過_____語句來指定循環(huán)的結(jié)束條件。

-答案：Next

2.選擇題型

-選擇：以下哪個(gè)關(guān)鍵字用于在VB中創(chuàng)建一個(gè)While循環(huán)？

A.For

B.Next

C.While

D.Wend

-答案：C.While

3.應(yīng)用題型

-應(yīng)用：編寫一個(gè)VB程序，使用For循環(huán)計(jì)算從1到100的所有整數(shù)的和。

-答案：

```vb

SubSumOfNumbers()

DimsumAsInteger

sum=0

Fori=1To100

sum=sum+i

Nexti

MsgBox"從1到100的所有整數(shù)的和是："&sum

EndSub

```

4.改錯題型

-改錯：以下代碼段中有一個(gè)錯誤，請找出并修正。

```vb

Fori=1To10

Console.WriteLine(i)

Next

```

-答案：將`Console.WriteLine(i)`改為`Console.WriteLine(i)`，因?yàn)閂B中的循環(huán)控制臺輸出需要使用`Console`而不是`WriteLine`。

5.綜合題型

-綜合：設(shè)計(jì)一個(gè)VB程序，使用While循環(huán)來讀取用戶輸入的一個(gè)整數(shù)，直到用戶輸入的是0為止。程序應(yīng)輸出用戶輸入的所有整數(shù)的總和。

-答案：

```vb

SubSumUntilZero()

DimsumAsInteger

DimnumberAsInteger

sum=0

WhileTrue

Console.Writ