三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第四單元 第22課《海底蛟龍-潛艇》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第22課《海底蛟龍—潛艇》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)搜索、整理和展示信息的能力。

（3）提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）潛艇的基本知識(shí)：潛艇的定義、分類、發(fā)展歷程等。

（2）潛艇的技術(shù)特點(diǎn)：潛艇的結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、武器等。

（3）潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用：潛艇的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等。

3.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：通過展示潛艇的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入課題。

（2）新課導(dǎo)入：介紹潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。

（3）實(shí)例講解：分析潛艇的技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。

（5）成果展示：各小組展示討論成果，進(jìn)行互動(dòng)交流。

（6）總結(jié)：對(duì)潛艇的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

4.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。

（2）案例分析法：分析潛艇的技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。

（4）展示法：讓學(xué)生展示討論成果，進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

（2）學(xué)生作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)潛艇知識(shí)的掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

（3）學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.教學(xué)資源：

（1）教材：冀教版《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于潛艇的圖片、視頻、文章等。

（3）多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：通過了解潛艇的發(fā)展歷程和現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用，使學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于了解國家安全和國際形勢的重要性。

2.信息能力：通過搜索、整理和展示潛艇相關(guān)信息，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的能力。

3.信息倫理：在搜集信息的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制不良信息的能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和未來工作中。

5.批判性思維：在分析潛艇技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息、整理信息以及使用多媒體工具展示信息。他們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有基本的了解，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決一些簡單的問題。此外，學(xué)生在其他學(xué)科中已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于軍事科技的一些基本知識(shí)，這為學(xué)習(xí)潛艇相關(guān)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力參差不齊，有些學(xué)生能夠熟練操作電腦，而有些學(xué)生則相對(duì)陌生。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識(shí)，善于在小組討論中交流想法，合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在潛艇知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)潛艇的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜結(jié)構(gòu)難以理解。在信息技術(shù)應(yīng)用方面，部分學(xué)生可能在搜索、整理和展示信息時(shí)，遇到技術(shù)操作難題。此外，學(xué)生在分析潛艇技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用時(shí)，可能難以把握問題的深度和廣度，出現(xiàn)理解上的困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將采用講授法向?qū)W生介紹潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程，以及潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用。

-案例分析法：教師將提供一些潛艇的實(shí)例，讓學(xué)生分析其技術(shù)特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-小組討論法：學(xué)生將被分成小組，討論潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

-展示法：學(xué)生將以小組為單位，展示他們的討論成果，以培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演潛艇官兵或軍事專家，通過角色扮演，更好地理解潛艇的工作原理和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)，如模擬潛艇的沉浮，以加深對(duì)潛艇結(jié)構(gòu)和工作原理的理解。

-游戲：學(xué)生可以參與一些與潛艇相關(guān)的游戲，如潛艇模擬游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT來展示潛艇的圖片、視頻和相關(guān)信息，以幫助學(xué)生更好地理解潛艇的知識(shí)。

-視頻：教師將播放一些關(guān)于潛艇的短視頻，以提供直觀的學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：學(xué)生可以使用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，來搜索潛艇的相關(guān)信息，以提高他們的信息處理能力。

-潛艇模型：教師可以準(zhǔn)備一些潛艇模型，讓學(xué)生觸摸和觀察，以加深對(duì)潛艇結(jié)構(gòu)的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《海底蛟龍—潛艇》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《海底蛟龍—潛艇》教學(xué)目標(biāo)和潛艇重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛艇的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入潛艇學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與潛艇相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為潛艇新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出潛艇的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)潛艇難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)潛艇知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在潛艇新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)潛艇知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)潛艇的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)潛艇知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決潛艇問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與潛艇內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合潛艇內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)潛艇的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的潛艇內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)潛艇重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的潛艇內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞《海底蛟龍—潛艇》這一主題展開，以下是需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.潛艇的定義和分類：潛艇是一種在水下航行的艦艇，可以分為攻擊型潛艇、戰(zhàn)略導(dǎo)彈潛艇、常規(guī)動(dòng)力潛艇和核動(dòng)力潛艇等。

2.潛艇的發(fā)展歷程：從最初的魚雷攻擊潛艇到現(xiàn)代的核動(dòng)力潛艇，潛艇的技術(shù)不斷進(jìn)步，作戰(zhàn)能力也不斷提高。

3.潛艇的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力：潛艇由船體、動(dòng)力系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等組成。其中，核動(dòng)力潛艇使用核反應(yīng)堆作為動(dòng)力源，具有長期的續(xù)航能力和強(qiáng)大的攻擊力。

4.潛艇的武器裝備：潛艇的主要武器是魚雷和導(dǎo)彈，此外還有炮塔、聲納、潛望鏡等設(shè)備。

5.潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用：潛艇具有隱身性好、攻擊力強(qiáng)、續(xù)航能力高等優(yōu)點(diǎn)，可以在戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用，如偵察、打擊敵艦、發(fā)射導(dǎo)彈等。

6.潛艇的優(yōu)缺點(diǎn)：潛艇的優(yōu)點(diǎn)在于隱蔽性強(qiáng)、攻擊力大、生存能力強(qiáng)，缺點(diǎn)則是速度相對(duì)較慢、航行時(shí)間較長、需要專業(yè)維護(hù)等。

7.潛艇的現(xiàn)狀和未來：目前，潛艇在各國海軍中仍具有重要地位，未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢可能包括更高性能的推進(jìn)系統(tǒng)、更先進(jìn)的武器裝備、更強(qiáng)大的人工智能等。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，簡述潛艇的定義和分類。

2.列舉潛艇的主要武器裝備，并簡要介紹其作用。

3.結(jié)合實(shí)例，分析潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的具體應(yīng)用。

4.闡述潛艇的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用場景。

5.預(yù)測未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢，并說明其可能對(duì)戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響。

答案：

1.潛艇的定義和分類：潛艇是一種在水下航行的艦艇，可以分為攻擊型潛艇、戰(zhàn)略導(dǎo)彈潛艇、常規(guī)動(dòng)力潛艇和核動(dòng)力潛艇等。

2.潛艇的主要武器裝備包括魚雷、導(dǎo)彈、炮塔、聲納、潛望鏡等。其中，魚雷和導(dǎo)彈是潛艇的主要攻擊武器，用于打擊敵艦和潛艇；炮塔、聲納和潛望鏡等設(shè)備用于偵察、導(dǎo)航和探測。

3.潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的具體應(yīng)用包括偵察、打擊敵艦、發(fā)射導(dǎo)彈等。例如，潛艇可以潛入敵方海域進(jìn)行偵察，獲取敵方艦艇和潛艇的位置信息；同時(shí)，潛艇也可以發(fā)射導(dǎo)彈對(duì)敵方艦艇和潛艇進(jìn)行打擊。

4.潛艇的優(yōu)點(diǎn)在于隱蔽性強(qiáng)、攻擊力大、生存能力強(qiáng)，缺點(diǎn)則是速度相對(duì)較慢、航行時(shí)間較長、需要專業(yè)維護(hù)等。實(shí)際應(yīng)用場景可以是在敵方海域進(jìn)行偵察和打擊，或者在己方海域進(jìn)行防御。

5.未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢可能包括更高性能的推進(jìn)系統(tǒng)、更先進(jìn)的武器裝備、更強(qiáng)大的人工智能等。這些技術(shù)的發(fā)展可能對(duì)戰(zhàn)爭產(chǎn)生重要影響，例如，更高性能的推進(jìn)系統(tǒng)可以使?jié)撏г谒潞叫械乃俣雀欤冗M(jìn)的武器裝備可以使?jié)撏У墓袅Ω鼜?qiáng)，更強(qiáng)大的人工智能可以使?jié)撏У牟僮鞲又悄芑妥詣?dòng)化。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《海底蛟龍—潛艇》，通過講解和互動(dòng)，讓學(xué)生了解潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提高：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：在講解潛艇的分類時(shí)，我應(yīng)該更詳細(xì)地介紹不同類型潛艇的特點(diǎn)和用途，以便學(xué)生更好地理解潛艇的多樣性。另外，在講解潛艇的武器裝備時(shí)，我應(yīng)該更具體地介紹各種武器的性能和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)潛艇的戰(zhàn)斗力有更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)方法方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論問題的設(shè)計(jì)不夠吸引人。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.教學(xué)互動(dòng)方面：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)潛艇的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確回答問題。這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中沒有充分關(guān)注學(xué)生的理解程度，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.教學(xué)資源方面：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用不夠充分。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線工具，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒有對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，以確保學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①潛艇的定義和分類

-潛艇是一種在水下航行的艦艇

-分類：攻擊型潛艇、戰(zhàn)略導(dǎo)彈潛艇、常規(guī)動(dòng)力潛艇、核動(dòng)力潛艇

②潛艇的主要武器裝備

-魚雷、導(dǎo)彈、炮塔、聲納、潛望鏡

③潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用

-偵察、打擊敵艦、發(fā)射導(dǎo)彈

④潛艇的優(yōu)缺點(diǎn)

-優(yōu)點(diǎn)：隱蔽性強(qiáng)、攻擊力大、生存能力強(qiáng)

-缺點(diǎn)：速度相對(duì)較慢、航行時(shí)間較長、需要專業(yè)維護(hù)

⑤未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢

-高性能的推進(jìn)系統(tǒng)、更先進(jìn)的武器裝備、更強(qiáng)大的人工智能課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于潛艇的基本知識(shí)和發(fā)展歷程。首先，我們了解了潛艇的定義和分類，知道了潛艇是一種在水下航行的艦艇，可以分為攻擊型潛艇、戰(zhàn)略導(dǎo)彈潛艇、常規(guī)動(dòng)力潛艇和核動(dòng)力潛艇等。其次，我們學(xué)習(xí)了潛艇的主要武器裝備，包括魚雷、導(dǎo)彈、炮塔、聲納、潛望鏡等，并簡要介紹了其作用。然后，我們探討了潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用，如偵察、打擊敵艦、發(fā)射導(dǎo)彈等。接著，我們分析了潛艇的優(yōu)缺點(diǎn)，以及未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢。最后，我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和梳理。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡要描述潛艇的定義和分類。

2.列舉潛艇的主要武器裝備，并簡要介紹其作用。

3.結(jié)合實(shí)例，分析潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的具體應(yīng)用。

4.闡述潛艇的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用場景。

5.預(yù)測未來潛艇技術(shù)的發(fā)展趨勢，并說明其可能對(duì)戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響。

答案：

1.潛艇的定義和分類：潛艇是一種在水下航行的艦艇，可以分為攻擊型潛艇、戰(zhàn)略導(dǎo)彈潛艇、常規(guī)動(dòng)力潛艇和核動(dòng)力潛艇等。

2.潛艇的主要武器裝備包括魚雷、導(dǎo)彈、炮塔、聲納、潛望鏡等。其中，魚雷和導(dǎo)彈是潛艇的主要攻擊武器，用于打擊敵艦和潛艇；炮塔、聲納和潛望鏡等設(shè)備用于偵察、導(dǎo)航和探測。

3.潛艇在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的具體應(yīng)用包括偵察、打擊敵艦、發(fā)射導(dǎo)彈