10第2部分 高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

10第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n所使用的教材是2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練（提升篇），章節(jié)標(biāo)題為“第10第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(1)”。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞日常交流場(chǎng)景展開(kāi)，通過(guò)不同的生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)景，讓學(xué)生熟悉并掌握在實(shí)際交流中常用的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生獲取關(guān)鍵信息、理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

本課的教學(xué)目標(biāo)是在確保學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)的基礎(chǔ)上，通過(guò)全真模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)，提高聽(tīng)力準(zhǔn)確率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練，學(xué)生將提高在日常交流場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，即語(yǔ)言能力；通過(guò)接觸不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)文化意識(shí)；在聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)分析、推理的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性和完整性。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解日常交流場(chǎng)景中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，并能夠抓住關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀等現(xiàn)象的辨識(shí)能力。學(xué)生往往對(duì)這些細(xì)節(jié)不夠敏感，導(dǎo)致聽(tīng)力理解錯(cuò)誤。

解決辦法：通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生熟悉不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀現(xiàn)象，提高辨識(shí)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，培養(yǎng)他們快速捕捉關(guān)鍵信息的能力。此外，可以采用分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、聽(tīng)力材料打印件。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力練習(xí)資源、在線聽(tīng)力測(cè)試平臺(tái)（如英語(yǔ)流利說(shuō)、滬江英語(yǔ)聽(tīng)力等）。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)提問(wèn)、口語(yǔ)模仿練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段日常交流場(chǎng)景的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生初步感受真實(shí)的交流環(huán)境。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，詢問(wèn)他們聽(tīng)到了哪些信息，并簡(jiǎn)要討論這些信息的重要性。

2.講授新課（10分鐘）

講解內(nèi)容：針對(duì)日常交流場(chǎng)景，講解相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如問(wèn)候、介紹、道別等。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：聽(tīng)力理解中的關(guān)鍵信息捕捉、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀等現(xiàn)象的辨識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)聽(tīng)力材料，要求他們簡(jiǎn)要記錄關(guān)鍵信息。

練習(xí)2：分組討論，每組選擇一段聽(tīng)力材料，分析其中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀等現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你在日常生活中是如何使用這些詞匯和表達(dá)的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬日常交流場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)進(jìn)行對(duì)話。

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面的表現(xiàn)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和技能。

作業(yè)布置：讓學(xué)生課后完成一份英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力理解能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.講授新課環(huán)節(jié)要詳細(xì)講解日常交流場(chǎng)景中的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)要通過(guò)不同的練習(xí)形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)要關(guān)注學(xué)生的思考和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)要注重學(xué)生的實(shí)際操作和互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.教材配套資源：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)文章，加深對(duì)日常交流場(chǎng)景的理解。

2.英語(yǔ)電影、電視?。和扑]學(xué)生觀看一些日常英語(yǔ)使用較為頻繁的電影或電視劇，如《老友記》、《生活大爆炸》等，以提高他們的語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。

3.英語(yǔ)新聞、播客：讓學(xué)生訂閱一些英語(yǔ)新聞播客或音頻節(jié)目，如BBC英語(yǔ)、VOA英語(yǔ)等，以增加他們的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語(yǔ)流利說(shuō)、滬江英語(yǔ)等，參加在線聽(tīng)力練習(xí)和測(cè)試。

二、拓展建議

1.結(jié)合教材中的日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己日常生活中的英語(yǔ)交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力筆記的整理和總結(jié)，幫助他們鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)作，如寫(xiě)日記、博客等，記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，提高寫(xiě)作能力。

總計(jì)字?jǐn)?shù)：300字。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①日常交流場(chǎng)景詞匯

-Greeting:Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?

-Introduction:Mynameis...,Iamfrom...,Istudy/workin...

-Farewell:Goodbye,Seeyoulater,Haveaniceday/weekend/holiday

②語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀現(xiàn)象辨識(shí)

-Intonation:Risingtone,Fallingtone,Rising-fallingtone

-Connectedspeech:Linkingsounds,Plosives,Fricatives,Affricates

-Stress:Importantwordsstressed,Unimportantwordsnotstressed

③聽(tīng)力練習(xí)技巧

-Keyinformationcapture:Payattentiontotopicsentences,Names,Numbers,Dates

-Listeningstrategies:Beforelistening,Duringlistening,Afterlistening

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.清晰易懂：板書(shū)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點(diǎn)突出：將關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)用不同顏色或字體突出顯示。

3.藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖表、圖片等元素，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)構(gòu)合理：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)有序排列，符合教學(xué)邏輯，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

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日常交流場(chǎng)景詞匯

Greeting:Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?

Introduction:Mynameis...,Iamfrom...,Istudy/workin...

Farewell:Goodbye,Seeyoulater,Haveaniceday/weekend/holiday

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀現(xiàn)象辨識(shí)

Intonation:Risingtone,Fallingtone,Rising-fallingtone

Connectedspeech:Linkingsounds,Plosives,Fricatives,Affricates

Stress:Importantwordsstressed,Unimportantwordsnotstressed

聽(tīng)力練習(xí)技巧

Keyinformationcapture:Payattentiontotopicsentences,Names,Numbers,Dates

Listeningstrategies:Beforelistening,Duringlistening,Afterlistening

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板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括日常交流場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀現(xiàn)象的辨識(shí)以及聽(tīng)力練習(xí)技巧。

2.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能，提醒學(xué)生注意在日常交流中的應(yīng)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段日常交流場(chǎng)景的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生準(zhǔn)確記錄關(guān)鍵信息。

2.口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生模擬日常交