2023年中考語文模考卷試題分類匯編：小說閱讀(浙江卷)教師版

07小說閱讀備戰(zhàn)2023年中考語文模考卷試題分類匯編（浙江卷）（教師版）

一、（（2022?溫州洞頭?二模））

遠與近（18分）

【美】托馬斯?沃爾夫

①一個小鎮(zhèn)，坐落在一個從鐵路線連綿而來的高地上。它的郊外，有一座明凈整潔裝有綠色百葉

窗的小屋。小屋一邊，有一個園子，整齊地劃成一塊塊，種著蔬菜。還有一架葡萄棚，到了八月底，

葡萄就會成熟。屋前有三棵大橡樹，每到夏天，大片整齊的樹陰，就會遮蔽這座小屋。另一邊則是一

個鮮花盛開的花壇。這一切，充滿著整潔、繁盛、樸素的舒適氣氛。

②二十多年來，每天，當列車駛近小屋時，司機總要拉響汽笛。每天，一個婦人一聽到鳴笛，便

從小屋的后門出來向他揮手致意。當初她有一個小孩纏著她的裙子，現(xiàn)在這孩子已長成大姑娘，也每

天和她母親一起出來揮手致意。

③司機多年操勞，兢兢業(yè)業(yè)，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，漸漸變老了。他駕駛長長的列車橫貫大地已上萬次。

他自己的子女都已長大了，結(jié)婚了。他曾四次在他面前的鐵軌上看到了可怕的悲劇所凝聚的小點，像

顆炮彈似的射向火車頭前的恐怖的陰影輛滿載小孩子的輕便馬車和密密一排驚惶失措的小臉；

一輛廉價汽車停在鐵軌上，里面坐著嚇得目瞪口呆狀若木雞的人們；一個又老又聾的憔悴的流浪漢，

沿著鐵路走著，聽不到汽笛鳴聲；一個帶著驚呼的人影掠過他的窗口。

④——所有這些，司機都歷歷在目，記憶猶新。他懂得一個人所能懂得的種種悲哀、歡樂、危險

和辛勞。但不管他見識過多少危險和悲劇，那座小屋，那兩個婦女用勇敢從容的動作向他揮手致意的

景象，始終印在他的心里，看作美麗、不朽、萬劫不變和始終如一的象征，縱使災(zāi)難、悲哀和邪惡可

能打破他的鐵的生活規(guī)律。

⑤他一看到小屋和兩個婦女，就感到從未有過的非凡幸福。一百次的陰晴明晦，一千次的風(fēng)雷雨

雪，他總是看到她們。通過冬天嚴峻單調(diào)的灰蒙蒙的光線，穿過褐色冰封的茬地，他看見她們；在妖

艷誘人的綠色的四月里，他又看見她們。他感到她們和她們所住的小屋無限親切，好像父母對于自己

的子女一樣。終于，他覺得她們生活的圖畫已深深地印在他的心中，因而他完全了解她們一天中每時

每刻的生活。他決定，一旦他退休了，他一定要去找她們，最后要和她們暢談生平，因為她們的生活

已經(jīng)和他自己的生活深深交融在一起了。

⑥這一天終于來到了。司機在她們居住的小鎮(zhèn)的車站下了車，走到月臺上。他慢慢走出車站，來到小

鎮(zhèn)的街上。但所有的東西對他來說都是陌生的，好像他從未看到過這小鎮(zhèn)似的。他走著走著，漸漸感到迷

惑與慌亂。這就是他經(jīng)過千萬次的小鎮(zhèn)嗎？這些是他從高高的車廂窗口老是看見的房子嗎？

⑦一切是那么陌生，使他那么不安，好像夢中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑慮重重。

司機在悶熱和塵埃中沉重地慢慢走著，最后他站在要找尋的房屋前面。他立刻知道他已經(jīng)找對了。他

看到了那屋前高大的橡樹，那花壇，那菜園和葡萄棚，再遠，那鐵軌的閃光。

⑧不錯，這是他要找尋的房子，但現(xiàn)在，在門前，手卻發(fā)抖了。他終于進了大門，慢慢沿著小徑

走去。不一會兒，他踏上通向門廊的三步石級，敲了敲門。一會兒，他聽到客廳的腳步聲，門開了，

一■個婦女站在他面前。

⑨霎時，他感到很大的失望和懊喪，深悔來此一行。他立刻認出站在他面前用懷疑的眼光瞧他的

婦人，正是那個向他千萬次揮手致意的人。但是她的臉嚴峻、枯萎、消瘦；她那皮膚憔悴、灰黃，松

弛地打成褶皺；她那雙小眼睛，驚疑不定地盯著他。原先，他從她那揮手的姿態(tài)所想象的勇敢、坦率、

深情，在看到她和聽到她冷冷的聲音后，剎那間一股腦兒消失了。

⑩而現(xiàn)在，他向她解釋他是誰和他的來意時，他自己的聲音聽來卻變得虛偽、勉強了。但他還是

結(jié)結(jié)巴巴地說著，拼命把心中涌出來的悔恨、迷惑和懷疑抑制下去，忘卻他過去的一切歡樂，把他的

希望和愛慕的行為視同一種恥辱。那婦人十分勉強地請他進了屋子，尖聲粗氣地喊著她的女兒。在一

段短短的痛苦的時間里，兩個女人始終帶著迷茫的敵意和陰沉、畏怯、抑郁、遲鈍的眼光瞪著他。最

后他結(jié)結(jié)巴巴生硬地和她們道別。他從小徑出來沿著大路朝小鎮(zhèn)走去。他忽然意識到他是一個老人了。

他知道一切有關(guān)迷途獲得光明的神話，閃光的鐵路的遠景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一

去不復(fù)返了，永不再來了。

【情節(jié)梳理】

L根據(jù)內(nèi)容，完成梳理圖。（3分）

Oooo

【技法品鑒】

2..細讀語句，完成品鑒。（4分）

（提示：結(jié)合小說內(nèi)容，從寫作技法，如對比、鋪墊、視角等任選一個角度進行品鑒）

距離遠近

臉嚴峻、枯萎、消瘦；皮膚憔悴、灰黃，松

婦人勇敢從容的揮手致意，美麗、不

弛地打成褶皺；小眼睛，驚疑不定……

朽、萬劫不變和始終如

兩個女人始終帶著迷茫的敵意和陰沉、畏

勇敢、坦率、深情

怯、抑郁、遲鈍的眼光瞪著他。

品鑒：

【觀點闡述】

3.同學(xué)們針對小說結(jié)尾司機是否該去看婦人看法不一：有人認為該去，有人認為不該去。

請結(jié)合文本，闡述你的觀點。（4分）

【主題探究】

4.讀完《遠和近》一文，小語用顧城的《遠你

一會看我

和近》來表達自己的閱讀感悟。聯(lián)系小說,

一會看云

結(jié)合你的思考，推測小語這樣做的理由。我覺得

（7分）你看云時很近

1梅（涵穗的很遠

■—顧城《遠和近》

評分標準：每空1分，共3分。

2.（4分）示例1：對比。（1分）前者文字寥寥，描寫婦人從容的揮手姿勢，表現(xiàn)遠處婦人臉色神

情，美好形象，給老人的愉快和浪漫的想象（1分）。后者極力寫老人近距離走近小屋，發(fā)現(xiàn)婦女愁

苦衰老且充滿敵意的形象，表現(xiàn)了老人內(nèi)心的失望和沮喪（1分）。遠和近婦人形象對比，老人情緒

落差，造成強烈的藝術(shù)效果，給讀者啟發(fā)（1分）。

示例2：鋪墊。（1分）前者極力描寫遠處婦人的美好形象，渲染給老人帶來的溫馨和美好的幻想，

為后文近處婦人的衰老，憔悴，敵視給與老人的失望沮喪，做情節(jié)上的蓄勢。小說情節(jié)反轉(zhuǎn)，給讀者

以震撼和思考。

示例3：小說選擇全知覺的敘述視角，通過老人的眼睛描寫距離變化導(dǎo)致的不同變化。從遠處看到婦

人從容美麗的揮手自身引發(fā)的美好溫馨幻想，到后文老人近距離發(fā)現(xiàn)婦人衰老、憔悴、陰沉。遠和近

的距離變化，折射出老人心理的變化和落差，給讀者鮮明情感震撼和思考。

評分標準：手法1分，結(jié)合句子分析2分，藝術(shù)效果1分，共4分。

3.（4分）示例1：不該去看婦人。老人在車上看到婦人揮手示意，給他危險單調(diào)的旅途帶來很多幸

福的幻想。這個美好的幻夢會維持他一生，帶來終身的回憶（結(jié)合內(nèi)容闡述理由2分）。有距離的欣

賞，留有一定的空間和距離，保持一種審美的藝術(shù)感，不要去揭示。這是生活的智慧。（引到哲理認

識2分）示例2：該去看婦人。老人在車上無數(shù)次看到婦人給他帶來的幸福感受，他親自登門拜訪，

抱著美好期待，雖然希望落空萬分沮喪，但是他至少了解真相，幻夢破滅之余，獲得更深刻的體驗和

人生啟迪（2分）。不會永遠活在幻境里，對自己的一生有所交代，只要他調(diào)整心態(tài)，對往昔進行告

別，便可重新開啟新生（2分）?，F(xiàn)實中很多人寧愿活在虛妄的幻境中，而不肯去了解真相，錯失了

對生活更深刻的理解。

評分標準：表明觀點并能結(jié)合小說內(nèi)容分析2分，提煉哲理道理2分，共4分。

4.（7分）評分標準：深入理解小說，正確理解詩歌，推測出小語用詩歌結(jié)尾表達自己閱讀感悟的原

因，并形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系。本題采用分層賦分的方式。

第一層（6-7分）：深入理解小說，聯(lián)系詩歌內(nèi)涵，從“主題””內(nèi)容“和“遠和近的辯證”三個角

度進行深入全面探究，并由此推測小語用詩歌表達自己閱讀感悟的原因。

示例：小語用顧城《遠和近》一詩表達自己閱讀感悟是因為二者主題吻合（1分）。小說中老人在

遠處看到婦人揮手，內(nèi)心感到幸福和美好，以至他親自登門拜訪，結(jié)果希望落空萬分沮喪。老人與婦

人彼此相隔遙遠，內(nèi)心彼此欣賞，當他們靠近，卻彼此失望抗拒（2分）。顧城《遠和近》中“你看

我時很遠，你看云時很近"，我在你近旁，但卻很遠，而遙遠“云”于“你”卻很近，“你”和“我”

近在眼前，卻遠在天邊（2分）。二篇“遠和近”，告訴我們，遠和近是相對的，所想和所見，理想

和現(xiàn)實有很大距離，存在隔閡，現(xiàn)實未必如想象美好，所期待的常因距離過度期待而落空。（2分）

小甌這樣做，不僅是因為兩作品題目都是“遠和近”，更是因為兩篇作品都體現(xiàn)了人與人的關(guān)系、心

靈與空間的關(guān)系，主題貼合，寫法相似。

答題要點：內(nèi)容+主題+關(guān)聯(lián)點（主題與辯證）

第二層（4-5分）：正確理解小說，聯(lián)系詩歌內(nèi)涵，從“主題”和“內(nèi)容”兩個角度正確探究。

示例：小說中老人在遠處看到婦人揮手，內(nèi)心感到幸福和美好，以至他親自登門拜訪，結(jié)果希望落空

萬分沮喪。老人與婦人彼此相隔遙遠，內(nèi)心彼此欣賞，當他們靠近，卻彼此失望抗拒（2分）。顧城

《遠和近》中“你看我時很遠，你看云時很近"，我在你近旁，但卻很遠，而遙遠“云”于“你”卻

很近，“你”和“我”近在眼前，卻遠在天邊（2分）。兩篇作品都表達了一個主題：距離，產(chǎn)生美，

現(xiàn)實未必如想象美好，所期待的常因距離過度期待而落空。（1分）

第三層（2-3分）：基本理解小說，淺顯地聯(lián)系詩歌進行分析。有嘗試對內(nèi)容進行概括，試圖關(guān)聯(lián)二

篇作品的共同點，但是語言零碎，主題表述不當，缺少條理性。

（特別提醒：由于小說和詩歌主題的多元性，本題答案示例無法窮盡，所以在閱卷中若發(fā)現(xiàn)言之成理

的答案，應(yīng)根據(jù)考生答題情況合理給分。）

二、（2022杭州富陽一模）

囑咐

孫犁

①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊經(jīng)過平原時請假回家。他在門口遇見了水生嫂，親熱地

喊了一聲："你！”

②女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知

道父親準是不在了，兩個人在那里站了一會兒還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”他在前

面走，女人在后面跟，走進院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點燈。

③水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼

里的光還是那么強烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出一種深藏

的志氣支撐，闖過了無數(shù)關(guān)口。

④水生告訴女人，自己在外想家?！拔覀兛沙Ｏ肽?，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們

想你，可沒有想叫你回來，那時日本人在村邊?？梢估镆挥X醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前

晃一晃就好了?？赡軌騿幔俊薄斑@不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們

都來了?！迸舜袅恕Ｋ拖骂^去，又無力的仄在炕上。過了好半天，她說：“明天我撐冰床?去送

你?！?/p>

⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢

門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：

“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個

人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因為你不在家，爹對我們娘倆，照顧得唯恐

不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，

說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。

是這苦日子、遭難的日子、擔驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”

⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起

來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團團旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱

氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的

蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會兒，

輕輕的喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快？

為什么急著把你送到戰(zhàn)場去？是想你快快去，快快打走了進攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和

我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天。這天來了，我們

的高興是不能和別人說的?！?/p>

⑦太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著時常說,

水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦

愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長進，不要分心，

好好的打仗，八年過去了，時間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”

⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧。”女人忍住淚，笑著說：“快去你

的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息?！?/p>

（節(jié)選自孫犁《白洋淀紀事》，題目為編者所加）

【注】①冰床：用于冰上滑行的交通運輸工具，形狀像雪橇，用竿子撐，也可用人力或畜力推拉。

1.請概述文中水生嫂情緒的變化及原因。

2.小說往往要追求語言的表達效果，請對下列兩句話分別談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起

的冰屑打起團團旋花。

②太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。

3.第⑤段中，水生嫂為何要敘述這么長一段關(guān)于爹的事？

4.文章的對話描寫很豐富，但女人的話明顯要比水生多，更多的是女人在“囑咐”水生，請?zhí)骄窟@

一多一少的對話對表現(xiàn)小說主題的好處。

【答案】

1.①欣喜②得知水生明早又要離家③訴說思念和難處，不斷囑咐④堅定

2.①把女人跳上冰床比作蜻蜓爬上草，“點”“飛”等詞體現(xiàn)女人動作輕盈熟練，也可表現(xiàn)出男人不

在家時女人付出的辛勞。

②環(huán)境描寫，紅色的太陽沖破霧，讓人感到溫暖與希望，隱含著女人的美好心愿，也預(yù)示著水生此去

將勝利回來。

3.想告訴水生爹為這個家，為照顧媳婦孫子，為支持兒子抗日付出了太多，表現(xiàn)她對丈夫再次離家

打鬼子的擔心，也從側(cè)面表現(xiàn)出女人的辛酸和不易，豐富了人物形象。

4.女人講了很多，告訴水生八年里家人的苦和對他的思念，表現(xiàn)不舍與擔心，囑咐他好好打仗，趕

跑侵略者，不能拖他后腿；水生話少是因為他的個性（聯(lián)系整部小說，不做評分要求），也可體現(xiàn)出

水生八年未照顧家人的愧疚，默默選擇舍小家為大家；一多一少表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭中勞動人民的犧牲精

神和相互理解、深明大義的主題。

三、（2022臺州二模）

一種友情

崔立

①這個故事，我們可以看成，是有關(guān)騙子的問題。也可以說，是關(guān)于友情的問題。

②一個晚上，8點多，李時走到電腦前，很隨意地點開郵箱。有一封未讀郵件。李時點開，是王

磊發(fā)來的郵件。王磊是李時的好朋友，兄弟一樣。

③內(nèi)容是：李時，幫我一個忙唄。

④沒有說具體什么內(nèi)容，就這么幾個字。

⑤李時知道，這段時間，王磊在外地出差。李時也知道，王磊是個很節(jié)約的人，外地打電話要漫

游費，發(fā)短信也要短信費。李時估摸著，正是因為這個，王磊才會發(fā)郵件過來。

⑥順帶地，李時想起了昨天，王磊從他出差的地方，快遞來的特產(chǎn)。王磊知道李時喜歡吃這個，

即便是省，兄弟要吃的東西，他是絕對不會含糊的。

⑦李時回了過去：有什么事盡管說，咱兄弟沒啥客氣的。另：昨天收到你寄來的特產(chǎn)，已拆開，

很好吃啊。

⑧四五分鐘，王磊的郵件來了。

⑨李時打開。內(nèi)容是：李時，你喜歡就好，我還怕你吃不慣呢。本來想幫你買上次的牌子，但是

沒有。想來想去，就買了這個。

⑩李時看完，為王磊的細心而折服和感動，上次自己吃的時候，剛好被王磊看到了，竟然就被他

記住，還放在了心上。李時又有些納悶，王磊并沒說，要自己幫什么忙啊，為什么他不說呢？是不是

太過重大，所以不好意思說啊？

?想了想，李時又回了郵件：有什么事你就說吧，咱是兄弟，有什么事盡管說吧。

?郵件發(fā)出去三四分鐘，回復(fù)就來了，內(nèi)容是：我在外地出了點事，你能幫我墊付2萬塊錢到

以下賬戶嗎？我一回來就還你。救命錢，十萬火急，最好馬上打過來。結(jié)尾是一個銀行卡號，包括外

地的開戶銀行，還有戶名。

?看到這個郵件，李時著實愣了一下，2萬塊錢，這可不是筆小數(shù)目啊。王磊要問自己借2萬塊

錢，借不借呢？李時有些發(fā)呆。王磊怎么就要問自己借2萬塊錢呢？李時心頭還在盤旋著這個疑問。

如果說是一兩千塊錢，李時會毫不猶豫地說有，可是這……

?李時腦子里突然又轉(zhuǎn)了一下，想，這是不是有騙子在騙自己呢？再一想，不對啊，即便是騙

子和自己互發(fā)郵件，那騙子怎么知道王磊給自己買了特產(chǎn)呢，而且騙子還能聰明地知道自己愛吃的那

個牌子，和王磊給自己買的是另一個牌子？

?坐在電腦前，李時猶豫了起碼有十幾分鐘。

?想了想，李時決定還是給王磊打個電話過去，確認一下，如果他真的是需要，他現(xiàn)在就用網(wǎng)

銀轉(zhuǎn)賬把錢打過去。

?電話響了七八聲，才傳來一個懶洋洋的王磊的聲音，說，喂。李時說，十幾分鐘前是你發(fā)郵

件問我借錢嗎？王磊說，沒有啊，我問你借錢干嗎？李時說，那你剛才沒和我回過郵件嗎？王磊說，

我回了啊，我見你說有什么事盡管說，可我沒什么事啊，你說到了收到的特產(chǎn)，我就順便告訴你買了

別的牌子啊。王磊還說，我又沒什么事找你，我還以為是你自己發(fā)錯郵件了呢。然后，我回完就關(guān)了

電腦。李時聽著，有些明白了，第一、第三條是騙子發(fā)的郵件，中間那條是王磊發(fā)的。李時說，王磊,

你不知道，騙子給我回郵件，說你出了點狀況，還說是救命錢，十萬火急，讓我火速打2萬塊錢給你

呢。還好我機警，不然這錢就扔進水里了。

?習(xí)慣開玩笑的王磊，調(diào)侃似的說了句，哥們，若那個郵件，真是我本人發(fā)的，真是有十萬火

急，要救命的錢，那我這條命，也就被你這十幾分鐘給斷送了啊?？磥?，我們的友情還不如你那2

萬塊錢呢。

?話說完，李時一時間愣住了，他竟發(fā)覺自己不知該說什么呢。難道那么好的兄弟的感情，真

還不如2萬塊錢珍貴嗎？現(xiàn)在知道是騙子，若不是騙子，確實是有要救命的事呢？（1）王磊似乎也

發(fā)覺了自己的失言，忙說，瞧我這玩笑話說的，玩笑，玩笑啊，別多想，我可沒那么短命的。（2）

李時說，是啊，是啊。李時發(fā)現(xiàn)自己的話語間,似乎多了一份涼意。電話掛掉，李時的心潮還在澎湃

著。

?李時在想，今夜之后，自己和王磊，是不是還能像以前一樣，繼續(xù)做兄弟，做好朋友呢？

（刊于《微型小說選刊》2016年第3期）

1.從“騙子”和“友情”兩個角度簡要概括故事內(nèi)容。

2.聯(lián)系上下文，品析下面對話描寫，揣摩人物各自的心理活動。

（1）王磊似乎也發(fā)覺了自己的失言，忙說，瞧我這玩笑話說的，玩笑，玩笑啊，別多想，我可

沒那么短命的。

（2）李時說，是啊，是啊。

3.小語認為小說的第一段文字多余，可以刪掉。你贊同嗎？為什么。

4.小說的結(jié)尾給人留下思考的空間。你認為李時和王磊“是不是還能像以前一樣，繼續(xù)做兄弟,

做好朋友”？結(jié)合小說內(nèi)容和自己的交友經(jīng)驗說說。

【答案】

1,騙子的角度：騙子的一次郵件詐騙考驗了李時和王磊的友情。

2.示例：（1）從“忙說”、三個“玩笑”和“別多想”中可以看出王磊意識到了上面的玩笑過

火了，所以他怕李時多想，說了這些話來解釋，看出王磊很在意與李時的友情。（2）從兩個“是啊”

可以想象李時當時尷尬的神情，有被朋友調(diào)侃的難受，有對今后兩人友情的擔憂。嘴巴附和，內(nèi)心卻

百般滋味叢生。

3.示例一：我認為不可以去掉。作者在開頭提到“騙子”和“友情”，其目的是讓讀者好奇二

者之間的聯(lián)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時用騙子引出關(guān)于友情的故事，讓讀者思考在騙子的考驗中

友情會如何發(fā)展。示例二：可以去掉。去掉后，直接進入故事，干脆簡練；刪掉后對整個小說情節(jié)沒

有影響，也避免了“劇透”，可以讓讀者自己去發(fā)現(xiàn)騙子與朋友之間的關(guān)聯(lián)，可以讓閱讀更有趣味。

4.示例一：我認為可以繼續(xù)做兄弟。一段友誼是否長久取決于兩個人是否志趣相投、互幫互助

等因素。文中，王磊是個節(jié)約的人，但出差時特意挑選了李時喜愛的特產(chǎn)寄給他，可見他對李時的細

心和關(guān)心；且文中也提到李時想打電話確認，如果王磊真的有急事也會轉(zhuǎn)錢給他?？梢妰扇说挠颜x是

牢固的，兩人是志趣相投、互幫互助、關(guān)心彼此的，所以借錢只是個小插曲，不會影響兩人友誼的發(fā)

展。示例二：不可以。文中騙子就如一塊試金石，將李時和王磊兩人的分歧顯現(xiàn)出來。王磊樂觀且喜

歡開玩笑，李時則較為敏感。經(jīng)過借錢的事情后，兩人會有心結(jié)，進而會影響兩人的友誼。所以不會

再如以前般親密無間。

四、（2022紹興一模）

褒貶兩畫家

凌鼎年

①婁城的繪畫源遠流長，歷史上大家名家輩出。當代，依然有多位名頭不小的畫家，最出名的當

數(shù)萬畫家與水畫家，萬畫家大名萬山峰，水畫家大名水長流，有評論家說過仁者樂山、智者樂水，都

是好名字。如今萬畫家與水畫家被譽為婁城畫壇的雙峰，好在兩位一個畫山水畫，一個畫花鳥畫，各

有各的領(lǐng)域，各有各的買家，倒也相安無事。

②據(jù)兩個畫家都認識的人透露：這萬畫家與水畫家年齡相仿，但脾性卻迥然不同，譬如兩位都帶

學(xué)生，萬畫家呢，必需他先看上了，認為有培養(yǎng)前途才會收，而且拜師儀式往往很隆重，如果他瞧不

上的，再托人說情，再送厚禮，他說啥也不會收的。水畫家呢，只要你誠心誠意，最多好話多說幾句，

往水畫家多跑幾次，必成。

③婁城坊間有說萬畫家好的，有說水畫家好的；有說萬畫家不好的，有說水畫家不好的。真是奇

了怪了，讓人鬧不清到底咋回事。其實，有些事還真的不好說死，我是寫小說的，不可能像組織部寫

人事鑒定，一錘定音，哪好哪不好，還是讓事實說話，各位看官自己判斷吧。

④舉個例吧：岑局長請萬畫家鑒定一副著名萬山峰的六尺宣《層林盡染》，萬畫家只鱉了一眼，

根本沒有細看，就以完全沒有余地的口吻說：“假的，百分之百假的！我從沒有畫過這畫。"

⑤萬畫家說這話后，再也不愿多說一句，把頗為尷尬的岑局長晾在一邊，自顧自畫他的山水了。

⑥岑局長只得悻悻而回，原本以為值十幾萬，被萬畫家一句話全泡湯了。岑局長嘴上不說，心里

有數(shù)，好你個宋經(jīng)理，竟送幅假畫來糊弄我，宋經(jīng)理托岑局長辦的事當然也告吹了。從此，宋經(jīng)理與

萬畫家結(jié)了梁子，大罵萬畫家不是個東西，擋人財路。

⑦姚老板請水畫家鑒定一副落款水長流的《喜鵲踏梅圖》，水畫家看著那畫，笑得很開心說：'‘有

意思，有點意思，不過，不瞞你說，我實在記不得什么時候畫的，我現(xiàn)在已畫不出這樣的畫了，慚愧

慚愧！”水畫家這樣說，其實已很委婉地否定了此畫是他的真跡。

⑧偏姚老板得寸進尺，竟開口說：“水老師，你給題幾句話吧。這畫我要給女兒做嫁妝的?！?/p>

⑨水畫家想了想，提筆寫道：“好兆頭，好題材，喜鵲吉祥，梅花高潔，愿天天有喜事，年年傳

佳音。長流題識”

⑩四姚老板當場鼓掌，情不自禁地說：“水老師，再蓋個章，蓋個章?！彼嫾要q豫了一下，還

是取出一枚雞血石姓名章蓋了上去。

?11姚老板走后，水畫家的學(xué)生很不解地問：“老師，這畫顯然不是您老師的作品，差一個檔

次呢，您為什么給他題詞？”

?12水畫家意味深長地說：“別人也要吃飯啊。”學(xué)生玩味了很長時間，才悟出了這句話壓在

舌根底下的含義。

?事后，姚老板說水畫家上路，做人大氣，哪像萬畫家，斤斤計較咬死理。

?婁城文化界的人都知道，水畫家的人緣、口碑要比萬畫家好得多。若有人要向萬畫家索張畫，

即便領(lǐng)導(dǎo)也大難。他門口貼了一張告示：1.采訪不超過十分鐘；2.送禮一律謝絕；3.索畫者免開尊口；

4.買畫請到翰墨苑畫廊；5.發(fā)表、出集、參展、宣傳等請與我經(jīng)紀人聯(lián)系；6.鑒定書畫真?zhèn)蚊啃瞧诹?/p>

下午14：00后，每件500元，其余時間一概不接待。

?都說他架子大，都說他財迷心竅。但萬畫家一笑了之，我行我素。

?若問水畫家要畫，他一般都答應(yīng)，就是沒下文，催急了，他會關(guān)照到他學(xué)生處去拿，有人懷

疑是他學(xué)生代筆的，但有心人比對后說至少蓋的印章是真的。偶爾也有人把在他學(xué)生處拿到的畫請水

畫家寫幾句，他也照寫不誤，最多說句“見笑見笑！”

?去年萬畫家與水畫家去參加一位同行的畫展，不料途中發(fā)生車禍，兩人同時遇難，據(jù)說水畫

家的追悼會，去的人很多，花圈擺到了告別儀式大廳的外面。相比較而言，萬畫家的葬禮就冷清多了。

?今年的拍賣會上，萬畫家與水畫家的畫都有多幅出現(xiàn)，讓人難以相信的是萬畫家的每一幅畫，

均舉牌者眾多，價錢一路飆升，越拍越高；而水畫家的畫最后流拍。

［故事梳理］

1.對比敘事是本小說一大特點，兩畫家的故事在對比中描述呈現(xiàn)。請閱讀全文完成下表故事梳

理。

相關(guān)段落故事角度萬山崢水長流

②帶學(xué)生(1)只看誠意

④-?(2)(3)態(tài)度友普、重情面

?-?對索畫直接拒絕(4)

?追悼會人少冷清隆重?zé)狒[

?拍賣會價錢飆升(5)

［細節(jié)品析］

2.細讀文本，聯(lián)系上下文，回答下面的問題。

(1)萬畫家只瞥了一眼，根本沒有細看，就以完全沒有余地的口吻說："假的，百分之百假的!

我從沒有畫過這畫?！?萬畫家的語言有何特點？表現(xiàn)了他怎樣的情感態(tài)度？請聯(lián)系語境簡要分析。)

（2）水畫家看著那畫，笑得很開心說：“有意思，有點意思，不過，不瞞你說，我實在記不得

什么時候畫的，我現(xiàn)在已畫不當這樣的畫了，慚愧慚愧！”水畫家這樣說，其實已很委婉地否定了此

畫是他的真跡。（水畫家如何“委婉地否定”？請結(jié)合加點詞，咀嚼其“言外之意”。）

［手法探究］

3.小說多處運用對比手法，請聯(lián)系具體內(nèi)容分析其作用。

［主旨思考］

4.小說末兩段“劇情”出現(xiàn)反轉(zhuǎn)：追悼會上參加葬禮的人，水畫家多萬畫家少：拍賣會上拍畫，

萬畫家的畫價錢一路飆升，而水畫家的畫遭流拍。兩位畫家到底誰該"褒’'誰該“貶”？請聯(lián)系全文

內(nèi)容和你對生活的理解認識，談?wù)効捶ā?/p>

［答案］

1.（1）注重潛質(zhì)（看培養(yǎng)前途）（2）鑒真?zhèn)危ㄨb畫作）（3）態(tài)度冷峻（態(tài)度生冷，不留情面）

（4）委婉拒絕（拖延婉拒）（5）無人問津（流拍）

2.（1）萬畫家的語言采用短句形式，簡潔、直白（毫不遮掩愛憎），斬釘截鐵，態(tài)度肯定再用

“百分之百”“從沒”等詞以及對“假的”一詞的反復(fù)等手段加以強調(diào)，表明他對假畫及作假者的鄙

視，情感表達愛憎分明。（畫線處答到兩處即可）

（2）鑒定一幅“自己的畫”的真?zhèn)螘r，“笑得很開心”，直嘆“有意思，有點意思”，這表現(xiàn)

本身就很反常（若真是自己的手筆，不大可能如此笑），這笑，是對作假者的重笑，是笑作假者的水

平、用意滑稽可笑；“實在記不得”"畫不出這樣的畫”，言外之意就是“我記憶里沒有這幅畫

作”“這不屬于我的水平”，這句話語氣委婉，但表態(tài)明確，否定了此畫是他的真手筆，但又顧及了

求鑒者的面子。

3.①用對比形成反差，凸顯人物形象。小說從兩畫家的為人處世、人緣口碑、畫作價值等方面

進行對比，凸顯了他們迥異的性格和價值觀。②強化文章主旨，弓I發(fā)讀者思考。小說通過多角度多層

面對比，特別是拍賣會上的對比，使結(jié)局陡然反轉(zhuǎn)，給人以豐富的留白和充分的思考空間，引導(dǎo)讀者

從價值觀高度去思考文章主旨。③串聯(lián)故事，同時呈現(xiàn)兩位畫家的形象。兩位畫家，各有各的故事，

分頭敘述顯得結(jié)構(gòu)松散，而小說巧妙運用對比手法，從招收學(xué)徒、品鑒畫作、應(yīng)對索畫、追悼會、拍

賣會這些共同點上，將兩人的故事串聯(lián)起來，對比呈現(xiàn)，集中展示了兩位西家的形象風(fēng)格。

4.此題建議分層賦分，從思維的廣度與深度上作多維評判。此處提供一個滿分示例，供評分參

考，建議根據(jù)學(xué)生答題情況酌情給分。

［示例］萬畫家與水畫家是婁城畫壇的“雙峰”，一個山水，一個花鳥，藝術(shù)水平不分伯仲。兩人

脾性迥異，孰好孰壞，看各人適應(yīng)、欣賞。文末兩段“劇情”的反轉(zhuǎn)，正說明了這一點。所以很難給

出該“褒”誰該“貶”誰的結(jié)論。萬畫家性格孤傲，不近人情，愛憎分明，堅持專業(yè)原則，也擋了一

些人的“財路官道”，這讓他人緣不好，葬禮尷尬；但也因此，他的畫流量少，形成了拍賣會畫價“一

路飆升”的盛況。水畫家藝術(shù)上有成就，且為人隨和，重情面，表態(tài)委婉，處事時多作換位思考，善

于替人解圍鋪路，甚至為應(yīng)付各方需求在繪畫的“專業(yè)”領(lǐng)域也偶作“靈活”處理，這讓他頗多贊譽,

人緣極佳，以至葬禮熱鬧隆重；但因他市面上的畫作“水”份較多，魚龍混雜，致使出現(xiàn)拍賣會上“流

拍”的尷尬。從不同角度、不同站住審視同一個人同一事件，會得出不同的結(jié)論。同一人與事，只要

不是損害社會公眾利益，不構(gòu)成對社會價值觀錯誤或不健康的導(dǎo)向，我們都應(yīng)該用寬容的態(tài)度去對待。

這兩畫家都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，但在立德、立人與立業(yè)方面也有許多令我們警醒的地方。

五、（2022?金華?一模）在推選“最具挑戰(zhàn)精神”人物活動中，第四組同學(xué)想要推薦下文的馮帆,

請一起完成推薦任務(wù)。

山①在那兒

劉慈欣

①馮帆②站在救生艇上，目送著藍水號③遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的

巨型飛船④下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。

②當感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的

海中。

③他要成為第一個游泳登山的人。

④現(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海

水大坡，坡度有45度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。

⑤馮帆用最省力的蛙式游著。他大概算了一下，從這里到頂峰有13公里左右，爬坡不比平地，

不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山

夢想的一個超值滿足了。

⑥這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向

上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了山腳的已經(jīng)落下了帆的救生艇，仍然穩(wěn)穩(wěn)地停

在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！

馮帆一砸腦袋，罵自己是白癡：既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去

呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。

⑦外星飛船的引力與地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐漸減小，這種重力的漸減抵消

了坡度，使得重力對水坡上的物體并不產(chǎn)生使其下滑的重力分量。

⑧馮帆繼續(xù)向上游，隨著重力的減小，身體變輕了，游動變得更輕松。馮帆游泳時濺起的水花下

落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢。

⑨隨著風(fēng)力的增長，水坡上開始出現(xiàn)排浪。冏在低重力下，海浪的高度增加了許多。形狀也發(fā)

生了變化，變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷

玲瓏別透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度,浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游?/p>

隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了：⑻薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋

起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔

而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。峰頂就是風(fēng)暴眼,是平靜的！

⑩馮帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技術(shù)，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀登”了20分鐘左

右，已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，

像是等待著他的一個新的星球。

?馮帆進行了最后的一次飛躍，他正在被吹向氣旋的中心。當馮帆飄進風(fēng)暴眼時，風(fēng)力突然減

小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽

的海水中。

?馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當窒息的恐慌出現(xiàn)時，

馮帆突然意識到了他所面臨的危險。入水前的最后一口氣，也支撐不到自己浮上水面，死亡的恐懼壓

倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左

右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產(chǎn)生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣

泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！馮帆乘著上升的氣泡升上天空，升上了海面。在

低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。

?不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。

（節(jié)選自《劉慈欣作品集?山》有刪改）

注釋：①山：外里飛船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗瑪峰還要高的海水高山。②馮帆：

海洋地質(zhì)工程師。大學(xué)時曾組織登山隊攀登珠穆朗瑪峰，最后全隊四人死亡，自己成為隊中惟一的生

還者。畢業(yè)后為逃避山來到太平洋上，以船為家。③藍水號：即“藍水號”考察船，馮帆的海上工作

地。④巨型飛船：外星人的飛船。

【推薦指南?了解經(jīng)歷】

1,了解人物，需先了解他的經(jīng)歷。請完成馮帆挑戰(zhàn)活動的思維導(dǎo)圖。

升上海面，登頂成功釋然

上沉下浮，氣泡呼%―④

③

/自信而輕松

跳入水中，計算距離S①

“登山路”|“心路，，

【推薦指南?藝術(shù)特色】1

2.理解人物，需關(guān)注作品的藝術(shù)特色。請根據(jù)你的閱讀體驗，結(jié)合小說中的相關(guān)內(nèi)容，完成下

面表格。

科幻小說，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，它把這種美從方程式中釋放出來，以文學(xué)形式

展現(xiàn)在大眾面前。（劉慈欣）

篇目特色《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》《山在那兒》

示例：“眼睛”就是一副

科學(xué)性①—②—

傳感眼鏡。

善于渲染自然

善于設(shè)置懸念和伏筆③—

偉力

示例：運用了大量

文學(xué)性示例：小姑娘對花草溪水的語言、動作、神態(tài)等從文中劃線的

微風(fēng)的激動不已，為下文她困描寫，塑造了一個剛毅A、B句中任選一句

在地心的謎底揭開做了鋪墊，堅強、鎮(zhèn)定沉著、樂觀賞析小說的文學(xué)性。

表現(xiàn)了小女孩樂觀的精神自信、崇尚自由獨立的④—

英雄形象。

【推薦指南理解寓意】

3.與眾不同的挑戰(zhàn)對象一比珠穆朗瑪峰還要高的“海水高山”，讓馮帆的挑戰(zhàn)更具價值。請

結(jié)合全文和鏈接材料探究“山”的含義。【鏈接材料】

山在那兒，總會有人去登的。登山是智慧生命的一個本性，他們都想站得更高些，看得更遠些，

這并不是生存的需要。進化賦予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。

（劉慈欣《山》）

【推薦指南.撰寫薦詞】

4.小說刻畫的馮帆是一個“登山者”，更是一個“前行者’’，他的精神激勵著你我。請結(jié)合人

物形象特點及其影響力，撰寫一份推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”的推薦詞。

［答案］

1.①不后悔；②停止游動，觀察周圍；③根據(jù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)上游；④懼怕而恐慌。

2.示例：鸚鵡螺號船的驅(qū)動完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成

一種合金再轉(zhuǎn)化成電，儲存在電池里。示例：外星飛船的引力與地球引力相互抵消，出現(xiàn)了低重力

狀態(tài)。善于塑造典型人物形象示例一：A句運用比喻，生動形象的寫出了水坡上的排浪現(xiàn)象，神

奇而美妙，暗示在自然偉力作用下登山將是一件愉悅自在的事。示例二：B句中“接”“拋”“傳遞”

等動詞，傳神的寫出了馮帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既溫柔又有力，表現(xiàn)在自然偉力作

用下登山者的輕快和自由。

3.示例："山"指馮帆攀登的“水山”或珠穆朗瑪峰；指馮帆攀登過程中遇到的困難，這些困

難具體包括前所未有的山的高度、峰頂墜落的死亡危險等；更指馮帆重啟的登頂夢想——挑戰(zhàn)自己，

完成未盡的登山心愿。從鏈接材料可知，登山是智慧生命的本性，想站得更高些，看得更遠些，因此,

山還指所有智慧生命對更高更遠的追求，想要去探索和挑戰(zhàn)的未知領(lǐng)域。想要突破和超越的極限。

4.示例：馮帆開了登水山的先河，明知前路艱險充滿未知，依然積極樂觀，信念堅定，敢于拼

搏；面對困境，他判斷準確，冷靜沉著，最終突破極限，探索出新道路。馮帆身上這種超越自我、探

索未知又極具智慧的挑戰(zhàn)精神，是一股強大的力量，能指引我們在實現(xiàn)目標的過程中更好的前行，激

勵我們?nèi)?chuàng)造人生更多的可能。因此推薦馮帆為“最具挑戰(zhàn)精神人物”。

六、（2022臺州,一模）

藍色的還是帶條的

［俄］格里高利?戈林

①事情經(jīng)過是這樣的：去年秋天，單位派我來莫斯科出差。我到了莫斯科，先找一家旅館安頓好

隨身帶的東西，然后在一家小飯店吃過午飯后就去忙正事兒一逛街去了。

②我在一家百貨商場門前，看見那兒正排著一個長長的隊伍。我很高興，猜想那兒肯定是在賣什

么好東西。因為大家都這么認為，只要一排隊，那肯定是在賣什么好東西。后來我又仔細觀察了一下，

確信那兒現(xiàn)在正賣的東西肯定難得一見，因為隊伍非常長，從街上就開始了，然后又沿著一樓的樓梯

往上排，都看不見盡頭。

③我急忙朝隊尾走了過去，問邊上的一個女人：'‘誰是最后一位？”

④那個女人回答：“我是最后一個。”

⑤我又問：“這兒賣什么呢？”

⑥那個女人說：“到底賣什么呢，我也不知道。只是有人出來說，后來的就不要再排了，已經(jīng)沒

有這么多了?！?/p>

⑦可我還不死心：“那他們賣的那個東西多少錢??？”

⑧那個女人如實相告：“20個盧布。”

⑨我一聽很高興：“價格還行，就排一會吧?！?/p>

⑩我站在隊尾耐心地等待著。

?陸陸續(xù)續(xù)又來了一些人站在我的后面?，F(xiàn)在我站在隊伍中間，感覺舒服多了，因為后面有人

給我擋風(fēng)了。

?我就這樣一直在隊伍中排著。

?只是我心里沒底。不知道大家在這兒到底排什么呢？我找機會問了幾次周圍的人，這兒到底

賣什么呢？是吃的、穿的、還是用的？

?沒人回答我。一半是跟我一樣，不知道；另一半是知道卻不說，故意讓我們這些不知道的著

急。那我也還是不想走開。

?突然，上面閃出一個售貨員大聲說：“大家聽清了，只剩下15號的和16號的了！”說完，

她轉(zhuǎn)身就回去了。

?人群里一陣騷動。我的心也懸了起來,不知道剩下的這兩個號是不是合適。不過也沒什么了

不起的，我想，辦法總是有的。要是小，就撐大點兒，要是大，就改小點兒。要是用電的東西，我們

就安個變壓器。

?不管了么說，我是等定了。

?一個小時后，突然傳出來一個消息說，這個東西也可以去一個什么三號柜臺買，不用排隊。

既然不用排隊，那就擠吧。于是眾人蜂擁而上，把我夾在了中間，我被連推帶擁地擠到了三號柜臺前。

?一個女售貨員朝我大喊：‘‘你要什么？”我喘著粗氣說：“就要你現(xiàn)在賣的這個東西！”她

一聽更火了：“我是問你要藍色的還是要帶條的？”我不得不央告她說：“求求你了，你先給我看看

什么樣吧?！?/p>

?可她真不給面子：“你想的倒美！這都包著呢!"我已無可奈何：'‘那就藍色的和帶條的各

來一個吧。"

?我交了錢，抱著兩個盒子又開始往出口擠。感覺一個盒子重一點兒，一個金子輕一點兒，里面

好像有什么東西在晃動……周圍的人還在擠來擠去，推推操操，一不留神就得被擠倒。

?突然，一個烏茲別克老頭攔住了我的去路：“好孩子，你賣給我一個吧。就為這個東西我這都

是第四次來莫斯科了！”

?我說：“老爺爺，也許我能賣給你一個，只是你得先告訴我，我買的這是什么東西?！笨衫项^

的回答讓我大失所望：'‘這個東西用俄語我不會說，用烏茲別克語譯不過來?！蔽抑缓脤项^說：'‘那

你還是自己去擠吧。這個東西我自己也需要?！?/p>

?老頭還想和我商量。我為了躲開老頭，往旁邊一側(cè)身，結(jié)果腳被什么東西絆了一下，我從樓梯

上滾了下去……

?第二天我在醫(yī)院里醒過來后，馬上問值班護士：“護士，我的東西呢？”

?“什么東西？”護士問。

?“就是我買的那兩個東西。”“你買了兩個什么東西？”

?“什么東西，”我說，“我也說不清楚?！?/p>

?“那你什么時候想起來，我們什么時候讓你出院?！?/p>

1.下面不是‘‘我”為搶購“藍色的、帶條的”所作的努力的一項是（）

A.即使“我”沒能問清楚大家搶購的東西是什么，但我”一直堅持排隊。

B,售貨員說只剩下15號和16號了，“我”還是繼續(xù)排隊。

C.“我”被眾人夾在中間，擠到3號柜臺搶購。

D.為了避開烏茲別克老頭的糾纏，“我"被絆倒，送進了醫(yī)院。

2.聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子體現(xiàn)了“我”怎樣的心理變化？

3.“我”在搶購過程中遇到一些困難，這樣的情節(jié)設(shè)計有什么好處？

4.小說始終沒有交代“我”搶購到的是什么東西，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你讀出了哪些諷刺意

義？

【答案】

1.D

2.一開始，“我”不知道在賣什么，心里有點沒底；“懸起來”是別人開始騷動，“我”也跟

著擔心，買到的是否合適；“等定了"，表明“我”經(jīng)過思考后，最后還是和別人一樣篤定地排著隊。

（意對即可）

3.設(shè)置重重障礙，使情節(jié)一波三折，吸弓I讀者；“我”在不知道這是什么東西的情況下，一次

又一次地克服困難去購買，體現(xiàn)了我行為的荒唐，加強了諷刺意味。（意對即可）

4.“我”不知道搶購的是什么東西，就急于擁有它，并且不肯把東西轉(zhuǎn)讓給別人，諷刺了“我”

的占有欲和自私。文中像“我”這樣的人還有很多，什么都不知道，就一起排隊購買，并且認為凡是

排隊的肯定是好東西，他們?nèi)狈硇院妥晕遗袛嗄芰ΓS刺了這些人身上的盲目和盲從。最終，好不

容易搶到的東西也消失了，“我”始終不清楚搶購的是什么，更體現(xiàn)了目標的虛無，行為的無意義。

七、（2022溫州一模）小玉關(guān)注到諷刺小說在初中語文教材中占一定比例。既有抨擊黑暗現(xiàn)實

的外國諷刺小說，也有批判封建社會的中國諷刺小說。那鮮活的人物，曲折的情節(jié)，多樣的表現(xiàn)手法，

一定給你留下深刻的印象。下面就讓我們一起走進諷刺小說天地，感受諷刺小說的魅力吧！

【片段一】

制臺見洋人（節(jié)選）

①且說這位制臺，本是個有脾氣的，無論見了什么人，只要官比他小一級，是他管得到的，（A）

不論你是實缺藩合，.他見了面，一一言不合「就拿釘子給人碰,.也不管人家臉上過得去過不去。一藩自尚

亙?nèi)绱?，道府是不消說了。一州宴以下,宣不用說了。至于在他序下當差的人，越發(fā)不必問的工

②且說有淮安府知府上省稟見。這位淮安府，齊巧地方上出了兩件交涉案件，特地上省見制臺請

示。等到見了面，制臺一看，手折上面寫的，都是黃豆大的小字，便覺心上幾個不高興；又明欺他的

官，不過是個四品職分，索性把手折往地下一摔，說道：“你們曉得我年紀大，眼睛花，故意寫了這

小字來蒙我!"

③那淮安知府，受了他這個癟子，嘴里說：“卑府自從殿試朝考，一直是恪遵功令，寫的是小字；

皇上取的，亦就是這個小字。如今做了外官，倒不曉得大帥是同皇上相反，一個個是要看大字的。這

個只好等卑府慢慢學(xué)起來。但是如今這兩件事情，都是刻不可緩的。若等卑府把大字學(xué)好了，那可來

不及了！”

④制臺一聽這話，便問：“是兩件什么公事？你先說個大概。”淮安府回道：“一件為了地方上

的壞人，賣了塊地基給洋人，開什么玻璃公司。一樁是一個包討債的洋人，到鄉(xiāng)下去恐嚇百姓，現(xiàn)在

鬧出人命來了。"

⑤制臺一聽，大驚失色道：'‘這兩樁都是關(guān)系洋人的，你為什么不早說呢？快把節(jié)略拿來我看！”

淮安府又說道：“卑職因為其中頭緒繁多，恐怕說不清楚，所以寫了節(jié)略來的。況且洋人在內(nèi)地開設(shè)

行棧，有背約章；就是包討帳，亦是不應(yīng)該的。況且還有人命在里頭！所以卑職特地上來，請大帥的

示?！敝婆_不等他說完，便把手折一放，說：“老哥，你還不曉得外國人的事情是不好弄的么？地方

上百姓，不拿地賣給他，請問他的公司到那里去開呢？就是包討帳，他要的錢，并非要的是命。他自

己尋死，與洋人何干呢？至于那個欠帳的，他那張借紙，怎么會到外國人手里，其中必定有個緣故。

外國人頂講情理，決不會憑空詐人的。而且欠錢還債，本是分內(nèi)之事，難道不是外國人來討，他就賴

著不還不成？既然如此，也不是什么好百姓了?，F(xiàn)在凡百事情，總是我們自己的官同百姓都不好，所

以才會被人家欺負。”

⑥淮安府拿了稟辭出去，正