-淺析黃自藝術(shù)歌曲風(fēng)格特點-以《思鄉(xiāng)》為例

目錄摘要 1關(guān)鍵詞 1引言 21黃自及《思鄉(xiāng)》創(chuàng)作背景簡介 22歌曲《思鄉(xiāng)》的音樂特點 32.1歌詞的創(chuàng)作簡介 32.2歌曲的旋律分析 42.3鋼琴伴奏織體的音樂特點 53歌曲《思鄉(xiāng)》的演唱設(shè)計及風(fēng)格把握 63.1歌曲的演唱速度 63.2歌曲的咬字吐字 73.3歌曲的音色變化 73.4歌曲處理的融合統(tǒng)一 84小結(jié) 8參考文獻 9致謝 10淺析黃自藝術(shù)歌曲風(fēng)格特點—以《思鄉(xiāng)》為例摘要：我國近代著名音樂人黃自，在作曲、音樂教育以及音樂理論研究方面都有所建樹，雖然他的創(chuàng)作生涯非常短暫，但是這絲毫不能掩蓋他在音樂方面的成就。他為我們留下了很多優(yōu)秀的音樂作品和藝術(shù)理念，他的創(chuàng)作涉及很多方面，但藝術(shù)價值最高的要屬藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作。在這些藝術(shù)作品中我選擇了黃自先生創(chuàng)作的《思鄉(xiāng)》作品為例來淺談一下自己對歌曲和對黃自藝術(shù)歌曲的認(rèn)識和理解，并對其風(fēng)格特征和演唱方式來進行自身學(xué)習(xí)過后的闡述。關(guān)鍵詞：黃自藝術(shù)歌曲；思鄉(xiāng)；演唱分析Abriefanalysisofthestylecharacteristicsofhuangzi'sartsongs--acasestudyofhomesicknessAbstract:HuangzioccupiesanimportantpositioninmodernChinesemusichistory.Heisafamouscomposer,musiceducatorandmusictheoristinChina.Inhisshortcareer,heleftusalotofvaluablemusicalworksandartisticideas,hiscreationinvolvesmanyaspects,butthehighestartisticvalueisthecreationofartsongs.Amongtheseworksofart,IchoosetheworkofhomesicknesscreatedbyMr.Huangziasanexampletotalkaboutmyunderstandingandunderstandingofsongsandhuangzi'sartsongs,andtoelaborateonitsstylecharacteristicsandsingingmethodsafterlearning.Keywords:Huangziartsong;Homesickness;Singinganalysis引言（前言）“藝術(shù)歌曲”歌詞來源于經(jīng)典古詩，歌曲采用復(fù)雜的表現(xiàn)手段，用音樂的形式表達(dá)人物內(nèi)心，鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲當(dāng)中具有不可替代的重要作用，能夠起到烘托整體意境的重要作用。它采取的織體和音型具有一定的代表性。藝術(shù)歌曲的這些鮮明特點是經(jīng)歷了多年的演變發(fā)展而形成的，最終著名音樂家舒伯特正式確立藝術(shù)歌曲體裁。受到新文化運動和五四運動的共同影響，我國部分去歐洲留學(xué)的青年人積極提倡西方先進理念。當(dāng)時非常成熟的西方藝術(shù)歌曲對國內(nèi)音樂發(fā)展起到了一定的促進作用。黃自先生有著在歐洲學(xué)習(xí)作曲技法的經(jīng)歷，因此他的很多作品富含明顯的西方音樂元素。《花非花》、《點絳唇·賦登樓》等作品的歌詞都來源于中國古詩，運用古詩和音樂進行組合創(chuàng)作的思路完全受到西方音樂創(chuàng)作的熏陶。中國藝術(shù)歌曲具有明顯的積極元素，充分表達(dá)人們積極的生活態(tài)度和對一切美好事物的憧憬。黃自老師的作品完美結(jié)合了我國傳統(tǒng)音樂元素和西方先進的創(chuàng)作手法，他的作品往往同時兼?zhèn)鋬?yōu)秀的東西方音樂元素。在上世紀(jì)初期，由于戰(zhàn)爭、災(zāi)難、工作等原因，很多人民不得不逃命天涯，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，過著顛沛流離，家庭支離破碎的生活。在這種背景下，懷念家鄉(xiāng)的感情就溢于言表，描述思念家鄉(xiāng)的歌曲就應(yīng)用而生。更多的歌曲都充滿了思念家鄉(xiāng)的熱情，都表達(dá)出積極投身于抗口戰(zhàn)爭之中，希望早口與家人團聚，山河統(tǒng)一。例如黃自先生的藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》。1黃自及《思鄉(xiāng)》創(chuàng)作背景簡介我國近現(xiàn)代著名作曲家黃自一生音樂成就顯著，但是其成功的藝術(shù)人生非常短暫，他出生于1904年，于1938年去世。其短暫的一生創(chuàng)作了多部音樂作品，這些作品涉及多個層面。因此他被人們譽為20世紀(jì)三十年代最負(fù)盛名的音樂教育家、理論家和作曲家。在眾多音樂作品中，藝術(shù)歌曲無疑是他創(chuàng)作中的經(jīng)典。特別是《思鄉(xiāng)》是這首歌曲他的優(yōu)秀作品之一。無論是旋律創(chuàng)作、伴奏技巧、和聲運用、還是曲式結(jié)構(gòu)，都是其創(chuàng)作的精華。如今許多聲樂藝術(shù)家的表演及各大高校的聲樂教學(xué)都一直將他的藝術(shù)歌曲作為必唱曲目，可見黃自先生在藝術(shù)歌曲方面的造詣之深。他的音樂創(chuàng)作不僅是繼承了中華民族古往今來的傳統(tǒng)音樂文化表現(xiàn)手法，同時又借鑒了西方音樂與東方音樂不同的創(chuàng)作精華，他將西方音樂與中國傳統(tǒng)音樂中不同的和聲、曲式、配器、體裁、作曲技法等融于一體，創(chuàng)作出很多既具有自身傳統(tǒng)風(fēng)格又兼具西方藝術(shù)特色價值的作品，特別是在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方面，他的聲樂藝術(shù)作品幾乎都是聲樂曲目的典范，傳唱程度廣，藝術(shù)價值高。韋瀚章先生是歌曲《思鄉(xiāng)》的作詞，他是我國近現(xiàn)代時期，第一批現(xiàn)代歌曲的作詞大師，這首充滿思鄉(xiāng)情感的藝術(shù)歌曲，也是韋瀚章先生的聲樂作品之首秀。作為韋瀚章先生的同事黃自先生，特別欣賞他的人品以及才華，他倆在工作的同時，也經(jīng)常在一起合作創(chuàng)作。“詩樂交融”更是黃自先生對韋瀚章先生藝術(shù)創(chuàng)作的最高評價。韋瀚章先生生于廣東香山，1932年春天先生旅居上海并在那里教書，工作單一、內(nèi)心孤單，心情孤寂，當(dāng)他靠在欄桿欣賞窗外的景色時，便有感而發(fā)地創(chuàng)作了詩詞《思鄉(xiāng)》，他將思念遠(yuǎn)方親人的感情全部寄托于這首詞之中。同年，黃自先生為《思鄉(xiāng)》創(chuàng)作旋律，由于當(dāng)時國家處于水深火熱之中，這首曲子同樣寄托了黃先生對祖國的希望和崇高的理想。面對國土的淪喪，家園的破碎不堪，黃自先生將自己擅長的音樂作為激發(fā)群眾斗志的武器，將自己的愛國情緒寄予音樂中并噴發(fā)出來，以表達(dá)出自己無限的愛國熱情，號召廣大群眾，積極投身于戰(zhàn)斗中。2歌曲《思鄉(xiāng)》的音樂特點2.1歌詞的創(chuàng)作簡介《思鄉(xiāng)》的歌詞作者韋瀚章先生運用的是吟誦調(diào)，淺吟低唱，他將古體白話詩歌和音樂美學(xué)的韻味相結(jié)合。把具有詩情畫意的優(yōu)美歌詞中與生動悅耳的音樂旋律相融合，更進一步體現(xiàn)出藝術(shù)歌曲中歌詞的雅致?！端监l(xiāng)》中歌詞一開始的“柳絲系綠”首先刻畫出了生機盎然的暮春時節(jié)，而在古代就有折柳贈別的風(fēng)習(xí)，韋瀚章先生在創(chuàng)作這首歌詞時觸景生情，古代就有“折柳”來挽留親人朋友的習(xí)俗，當(dāng)他看到眼前的柳樹時，更加勾起了他的思鄉(xiāng)情?！蔼氉詡€憑欄無語”作者自己一個人靠在欄桿上不說話，更體現(xiàn)出他當(dāng)時身在異地的孤寂，再次寫出自己的思鄉(xiāng)之情?！案强皦ν怡N啼”更難以忍受墻門外杜鵑鳥的一聲聲挽留春天的啼叫。古代就有“杜鵑啼血”的典故，據(jù)說是杜鵑整夜啼血，是為了將流逝的春天喚回來，它的叫聲就像在說“不如歸去”。在這首歌中，也更加的深切的寫出詞作者當(dāng)時熱愛祖國以及對故土深深的思戀。聽到這杜鵑的聲聲啼叫之后，詞作家的思緒萬千，對家鄉(xiāng)的不舍之情，對親人的思念之情都隨之而來?？吹搅魉械穆浠ū銌柕朗欠耠S著流水去向南方?我也愿意和這落花一同前去。更是借用動態(tài)的流水和落花將自己的思念待到親人的身邊。詞作家將自己盡收眼底的一事一物全部融入到了思念家鄉(xiāng)的深情中，觸景生情，更深的表達(dá)出對祖國山河的熱愛和對家鄉(xiāng)故土的無限留戀。2.2歌曲《思鄉(xiāng)》的旋律分析整首歌曲的旋律曲調(diào)優(yōu)美典雅、篇幅短小精悍，內(nèi)容完整，是典型的單二部曲式，前后但雖然只有五句，但同樣由前奏、間奏、尾聲組成。歌曲前奏由3小節(jié)組成，歌唱旋律從第3小節(jié)第3拍后半拍的“柳絲系綠”弱進開始，從一開始就把整首歌曲的主題樂思呈現(xiàn)出來，并以此貫穿全曲。(如圖1）圖1A段分為兩句，以景寄情，細(xì)膩含蓄、娓娓道來。第一句有三個小節(jié)連續(xù)的相同的弱起模式，樂句都是上行平穩(wěn)進行然后下行二度收尾，由短到長，由分到總，深刻表達(dá)出主人公循序漸進的悲傷、孤寂與愁緒。隨后的第二樂句繼續(xù)將第一樂句的基礎(chǔ)音調(diào)為基礎(chǔ)并延伸，達(dá)到一個小高潮，三連音的加入，以及同音E的反復(fù)進行，更強調(diào)出作者堅定的思鄉(xiāng)情。而樂句結(jié)尾的“不如歸去”由之前演唱逐漸變?yōu)槠椒€(wěn)的朗誦曲調(diào)。接下來再由一個4小節(jié)的間奏將樂曲帶B段，B段分為三句。緊接之前朗誦的音調(diào)進入間奏，逐漸的加入激動亢奮的情緒，與之前A段形成強烈對比，第二句的“問”字更是達(dá)到全曲的最高音G，這一句由高音開始慢慢下行，而最后一句要和第二句形成對比，慢慢的輕輕的唱出作者對故土的無限思念，通過樂曲的傳唱，更能將全國人民的心凝聚到一起，共同抵抗外來侵略，保衛(wèi)我們美好的家園。在感情方面更要通過對家鄉(xiāng)的思念進一步表達(dá)出在當(dāng)時社會背景下對祖國的熾熱的愛。（如圖2）圖2這首藝術(shù)歌曲在旋律創(chuàng)作方面相同的是都運用了弱起的寫法，旋律線條流暢，意境高雅優(yōu)美，將演唱者及欣賞者的情緒慢慢帶入音樂中，伴隨著音樂的發(fā)展進行，循序漸入、層層遞進的將感情升華到最高點。由于時代的影響，社會文化的影響，《思鄉(xiāng)》通過音樂對環(huán)境、心情的表達(dá)，在歌曲B段時，旋律的發(fā)展到了高潮部分，帶動了聽眾的情緒，更著重表現(xiàn)出于對人民群體的號召，呼吁大家應(yīng)該團結(jié)一致，為了祖國的安定，民族的希望，應(yīng)積極投身于抗戰(zhàn)之中，為祖國安定，民族繁榮而努力。2.3鋼琴伴奏織體的音樂特點藝術(shù)歌曲最典型的特征就是“詩”、“歌”、“樂”融為一體，這里的“樂”指的也就是伴奏。藝術(shù)歌曲的伴奏不止是演唱者在演唱的時候起著推波助斕的作用，當(dāng)它單獨作為鋼琴曲演奏時，也是一首具有較高藝術(shù)價值的鋼琴獨奏作品。《思鄉(xiāng)》的鋼琴伴奏在前奏部分左手分解和弦，右手為單音和雙音相結(jié)合的形式隱含著演唱的旋律，不僅刻畫出了演唱的意境，更為之后的演唱做鋪墊。當(dāng)A樂段聲樂主旋律響起時，伴奏織體發(fā)生變化，左手、右手同為分解和弦，在行板的速度和弱的力度之下，描繪出一幅孤身一人倚靠著欄桿，看著戶外清明剛過，柳樹發(fā)芽，隨著微風(fēng)，輕輕擺動的畫面。緊跟著之后右手的單音進行變?yōu)殡p音，力度也隨著雙音的出現(xiàn)慢慢加深加強，與之前第一句形成情緒上的對比，使演唱者在鋼琴伴奏的推動之下由“更”深入到“墻”，隨著三連音節(jié)奏“一聲聲”的加入，更讓演唱者體會到當(dāng)時作者內(nèi)心泛起的層層漣漪，就像杜鵑鳥徹夜啼叫將美好的春天留住。與之后的間奏起著承上啟下的作用，通過對杜鵑啼叫的模仿及和聲、速度、力度的變化，將樂曲推入了B樂段。（如圖3）圖3歌曲由A樂段的分解和弦轉(zhuǎn)入到柱式和弦，隨著伴奏層次的加深、和聲的的豐富變化、左手八度半音下行，都在節(jié)奏、情緒、力度、表現(xiàn)等方面都將歌曲推向了高潮，特別是將“問”字進行了保持，將歌曲渲染到最高。最后一句又將伴奏織體變?yōu)榉纸夂拖遗c開頭相呼應(yīng)，突出主題，最后隨著情緒慢慢變?nèi)?，慢慢消失，讓人走進無線的思念中去。3歌曲《思鄉(xiāng)》的演唱設(shè)計及風(fēng)格把握3.1歌曲的演唱速度要想把一首歌曲的風(fēng)格表達(dá)準(zhǔn)確，除了熟悉它、了解它之外，還得將他的演唱速度做合理設(shè)計。整體應(yīng)該是快還是慢，是強還是弱，這些都是我們演唱時所要做的工作只有把整首作品分析的完整詳細(xì)透徹，才能更好的演繹作品，表現(xiàn)作品。歌曲《思鄉(xiāng)》在速度方面，黃自先生選用了行板的速度，66拍/分，也就是稍微緩慢的速度，在這個速度的前提下與優(yōu)雅的情緒相結(jié)合來進行演唱，整體屬于中慢板。這樣的一個速度就非常適合我們演唱歌曲時表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，第二部分明顯加快的速度與第一部分截然不同，節(jié)奏從“惹起了萬種風(fēng)情”開始逐漸變快，表達(dá)了逐漸激動的情緒，“滿懷別緒”進一步加快的速度起到了承上啟下的作用。未下一句的高潮做好鋪墊，這幾句速度輕重緩急比較明顯，是整幅作品的高潮，作品尾句“我愿與他同去”在與節(jié)奏吻合的前提下，自由延伸。演唱這幅作品的關(guān)鍵是氣息的正確運用，讓埋藏心底的思鄉(xiāng)之情隨著音樂由衷的流露出來。3.2歌曲的咬字吐字唱歌非常注重咬字吐字，這是一項非常關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)，要對字頭、字腹、字尾每個環(huán)節(jié)做到精雕細(xì)琢。吐字時快還是慢，強還是弱，都關(guān)系到這類歌曲的風(fēng)格表現(xiàn)。只有注意細(xì)節(jié)的把握，才能更精準(zhǔn)的表達(dá)作品。這首歌去在演唱時，歌曲整體的速度是稍慢，情緒是思念的，娓娓道來的，所以在咬字吐字時應(yīng)在氣息的支撐配合下自然、連貫、圓潤。字頭輕輕帶過，但要清楚，不能含混不清。字腹是每個字在演唱發(fā)音時的主要部分，相比較字頭演唱時值長，是聲音表現(xiàn)的主要組成部分。字尾也就是我們在聲樂演唱中經(jīng)常提到的歸韻，所以字尾要收好，不能拖沓。在演唱《思鄉(xiāng)》時，歌曲開始的前兩句，咬字時要輕、柔，吐字速度稍慢，聲音跟隨氣息貼著上愕慢慢唱出。到了“更那堪”這句時，由于情緒高漲，要把這幾個字的字頭著重強調(diào)，突出重音?！安蝗鐨w去”再次回歸到自然連貫。間奏之后的“惹起了”和“萬種閑情”也是同樣強調(diào)字頭，收尾要快。最后的“同去”要圓潤自然，結(jié)合氣息唱出意猶未盡、思緒萬千的感覺。3.3歌曲的音色變化全曲始終圍繞著思念家鄉(xiāng)這個主題展開，無須表達(dá)激昂的情緒，所以該作品不需要音色鏗鏘有力。曲子從頭至尾飽含憂郁深情的基調(diào)。所以講求音色的內(nèi)斂、平和與安靜。弱起的變化為整首曲目的開端，把握好第一個音準(zhǔn)在演唱時是非常重要的，眼前異鄉(xiāng)的景色會引起對于故鄉(xiāng)的思念而引發(fā)的失落情緒。所以要用平穩(wěn)的音色延長上行曲目，注意要用明亮一些的音色演唱小高潮“更那堪墻外鵑啼”，此時要便顯出相對激動的情緒，用最為柔弱的氣息演唱“一聲聲道”，切記一定要輕柔，從內(nèi)心深處抒發(fā)對家鄉(xiāng)的無比思念之情，要對“道”字短唱，要重點突出“不如歸去”的歸字，中肯的思鄉(xiāng)之情逐步深入。急促伴奏音型下的第二部分，我們會發(fā)現(xiàn)緩緩加強的力度伴隨著逐步明亮的音色，“問落花”達(dá)到整部曲子的最高音部分，深入表達(dá)了作者借助落花從而迫切回歸故鄉(xiāng)的心情傾情演繹出來。平靜、內(nèi)斂的音色要適用于最后一句“我愿與他同去”，此時要適當(dāng)防高聲音位置，預(yù)示著作者在音樂意境下回到了故鄉(xiāng)，接下來音樂在逐步減弱最后收尾，體現(xiàn)出作者重新回歸無法回家鄉(xiāng)失望現(xiàn)實中來的無奈心情。3.4歌曲處理的融合統(tǒng)一音樂美的享受是聽覺美的享受，更是聲音藝術(shù)美的享受。所有演唱最后達(dá)到的目的就是感情的升華，情感的表達(dá)。在演唱思鄉(xiāng)類藝術(shù)歌曲時，我們應(yīng)將詩情畫意的歌詞，高雅流暢的旋律、動聽的歌聲與鋼琴伴奏和感情相結(jié)合，五者合一，才能更完美的演繹作品。在演唱時我們要將詩歌意境之美，和旋律線條之美與感情想融合，通過伴奏的烘托之下，充分表達(dá)出作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)之情。在演唱歌曲((思鄉(xiāng)》前兩句時，要將古體白話文的誦讀與旋律線發(fā)展相結(jié)合，說中有唱，唱中有說，在鋼琴伴奏的烘托之下，用歌唱的表達(dá)方式，加入思念的情感，刻畫出春意盎然的清明過后，作者獨靠欄桿，思念家鄉(xiāng)的畫面。從第七小節(jié)開始，隨著伴奏中雙音的加入，歌唱的情緒與之前相比，略有一絲高漲，旋律中“墻”字的音高與時值的強調(diào)，結(jié)合歌詞中“杜鵑啼血”的典故，進一步突出思鄉(xiāng)之情。而這一句在情緒的抒發(fā)上要比上一句更加直接明了。通過間奏模仿杜鵑聲音及和聲變化進入歌曲B段，在伴奏織體的豐富變化下，低音下行的進行和力度的漸強下，將演唱者的情緒進一步升華，突出全曲的高潮，將演唱者思鄉(xiāng)的感情展現(xiàn)的淋漓盡致。4小結(jié)本文深入分析作品《思鄉(xiāng)》，我們可以充分理解領(lǐng)悟到黃自老師過人的才華，同時每欣賞一次先生的作品，內(nèi)心就會受到一次新的啟迪。黃自先生在上世紀(jì)前期創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲，這些藝術(shù)歌曲具有鮮明的時代特征，同時兼顧文學(xué)素養(yǎng)和抒情特質(zhì)。他的所有作品都深受人們的喜愛和推崇。這些藝術(shù)歌曲是我國音樂領(lǐng)域當(dāng)中不可多得的經(jīng)典之作，在我國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作過程中起到了有力的指導(dǎo)和推動作用。通過細(xì)致分析，我對黃自老師以及黃自老師的作品認(rèn)識更加深刻。第一，黃自是我國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的一面旗幟，當(dāng)時我國音樂發(fā)展水平很低，黃自的藝術(shù)歌曲從根本上促進了民族音樂文化的大發(fā)展，雖然他的藝術(shù)創(chuàng)作均出現(xiàn)在我國藝術(shù)歌曲的初始階段，但在當(dāng)時他的作品水平之高、成就值高令人贊嘆，甚至有些歌曲至今仍被人們廣為傳唱，的確達(dá)到了后人難以匹及的高度。另外，深入了解并且能夠很好地演唱黃自老師的作品，需要注意一下幾個方面：首先，要深入分析作品的創(chuàng)作背景，同時也要了解整個創(chuàng)作國成永恒，做好力度、速度、音色以及咬字幾個細(xì)節(jié)。從表象上來講，黃自的作品難度不大，但是要想真正達(dá)到作者想要達(dá)到的意境的確難度頗大，因此要求演唱者深入領(lǐng)會歌詞深層含義，同時要對音樂結(jié)構(gòu)細(xì)致分析，類別各異的藝術(shù)歌曲在咬字吐字方面有著不同的要求。抓住這些細(xì)節(jié)才能順暢駕馭黃自作品。其次，黃自的藝術(shù)歌曲不講求演唱風(fēng)格的波瀾壯闊。文學(xué)性藝術(shù)歌曲非常注重詩的意境和音樂之間完美結(jié)合，演唱時要充分表現(xiàn)古典之美。情感、情緒的抒發(fā)表達(dá)是藝術(shù)類歌曲的特點。集中體現(xiàn)了對美好事物的追求。抒發(fā)愛國主義情懷的時代藝術(shù)歌曲在表現(xiàn)形式上要體現(xiàn)出豪邁激昂的特點，要以磅礴之勢表達(dá)信念的堅定。積極借鑒西方先進的發(fā)聲技巧，在我國傳統(tǒng)音樂當(dāng)中巧妙地融入這種發(fā)聲技巧，把多元化的藝術(shù)元素融入中國作品之中，這是我們每位聲樂專業(yè)學(xué)生的任務(wù)。黃自老師的藝術(shù)歌曲講求清晰明了的語言運用、聲音的通常連貫、更要十分注重酣暢淋漓地表達(dá)人物情感，黃自老師風(fēng)格各異的音樂作品對于情緒轉(zhuǎn)換有著非常高的要求，我們要積極學(xué)習(xí)研究這些優(yōu)秀作品，為以后提升自己練習(xí)創(chuàng)作難度做好鋪墊。參考文獻：[1]王春燕.故園曲中思故鄉(xiāng)[D].山東藝術(shù)學(xué)院,2019.[2]曲子瑤.淺析黃自三首藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的特點[J].北方音樂,2019,39(13):110+112.[3]林俊生.中國藝術(shù)歌曲的思鄉(xiāng)情結(jié)——以歌曲《思鄉(xiāng)》分析為例[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報,2018(02):69-70.[4]平凡.黃自藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征與演唱分析[D].河南大學(xué),2018.[5]郭越.淺析黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》的詞、曲、唱[J].戲劇之家,2018(18):59+61.[6]邢嵐楓.黃自《思鄉(xiāng)》的歌曲分析與演唱提示[D].福建師范大學(xué),2009.致謝：從論文選題到搜集資料，從撰寫草稿到反復(fù)修改，在這一過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，本論文得以完成，得益于我的老師、同學(xué)和親人的鼓勵和支持。借此論文，我想向所有人表達(dá)我的感謝。首先，我要感謝我的導(dǎo)師胡世榮老師，得恩師言傳身教，我才能開闊見識，摸索到學(xué)問的趣味，心境豁達(dá)。感謝我的父母和家人，他們總是在我最慌亂無助的時候給予我無條件的支持和鼓勵，為我遮風(fēng)避雨拂去陰霾。在求學(xué)生涯中，因為他們各方面的支持和鼓勵，我才能夠有機會汲取知識，也才有了這篇論文的誕生。感謝我的朋友和同學(xué)在整個論文寫作過程中給予了我許多指導(dǎo)和建議，同時給了我一段和睦、融洽的學(xué)校生活，陪伴我走過了這段學(xué)生生涯最有價值的時光。感謝所有愛我的人和我愛的人們，人生路上能夠有如此美好的你們的是我一生的幸運。

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進而對調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問卷調(diào)查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問答案，然后收集、整理、統(tǒng)計和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復(fù)勞動。

2.制定調(diào)查計劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時間安排。

3.收集材料

收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對整理完的材料進行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點

調(diào)查法相對其他研究方法來說較為耗時耗力，但也有其優(yōu)勢，即獲得的一手資料信息真實具體，能夠?qū)ρ芯繉ο笥懈訙?zhǔn)確、清晰的認(rèn)識。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過觀察法提煉總結(jié)出來的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計劃

在觀察計劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時時記錄，不放掉任何一個關(guān)鍵信息。

（三）特點

觀察法具有拓展人們的感性知識、啟發(fā)思想等優(yōu)點，但是由于其強調(diào)研究要在自然環(huán)境下進行，且不允許摻雜個人的偏見，確為實際操作帶來了一定困難。

（3）實驗法

實驗法是指經(jīng)過精心設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂疲懦匀粻顟B(tài)下無關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實驗法的一個典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學(xué)生進行“未來發(fā)展趨勢測驗”，發(fā)現(xiàn)人們對他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問題

2.收集與問題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計實驗方案

5.實施實驗并記錄

6.分析實驗現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點

1、主動變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實驗要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。

3、因果性

實驗是發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對事物或事物的各個組成部分進行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計算出研究對象的各項指標(biāo)及其數(shù)值。常見的定量分析法包括比率分析法、趨勢分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財務(wù)報表為主要數(shù)據(jù)來源，按照某種數(shù)理方式進行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1.建立指標(biāo)

要明確所要解決的問題，針對所要解決的問題，確定收集哪些方面的數(shù)據(jù)。

2.搜集數(shù)據(jù)

根據(jù)所建立的指標(biāo)，確定如何搜集資料并付諸實施。

3.分析數(shù)據(jù)

在收集到一定數(shù)量的數(shù)據(jù)以后，根據(jù)一定的目的分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，在分析的基礎(chǔ)上形成綜合性的認(rèn)識。

（三）特點

定量