版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)精品試卷·第2頁(yè)(共2頁(yè))統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.1《認(rèn)識(shí)自己》教案課題2.1《認(rèn)識(shí)自己》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)分析依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:正確認(rèn)識(shí)自己,能夠自我反思,不斷完善自我,保持樂(lè)觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)合作,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)?!罢n程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己,形成正確的自我認(rèn)同,提高自我管理能力。教材分析本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第二課《正確認(rèn)識(shí)自我》第一課時(shí)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)自己》。《認(rèn)識(shí)自己》這一框題分為兩個(gè)部分,第一部分是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性,第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生探索認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法,增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我,完善自我的意識(shí),學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,理性對(duì)待他人評(píng)價(jià),因?yàn)椤拔摇辈攀且磺械母?,只有更深刻地認(rèn)識(shí)了自己,才能處理好與他人的關(guān)系,才能體悟到生命的美好。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),但由于受到自我認(rèn)識(shí)水平限制,在自我認(rèn)識(shí)時(shí)往往出現(xiàn)偏差。對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低,對(duì)別人的評(píng)價(jià)難以正確對(duì)待,以至于形成行為上的偏頗,使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因而必須通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生對(duì)自己的能力價(jià)值有清醒、客觀地認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)自己的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng):客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己,正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià),養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì);2.健全人格:掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法,學(xué)會(huì)理解、寬容和善待他人,具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度;3.責(zé)任意識(shí):學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自身潛能,履行社會(huì)責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解正確認(rèn)識(shí)自己的意義難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【寓言故事】森林比“大”材料:森林中舉辦“大”比賽,老牛走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí),臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。思考:在這個(gè)寓言故事中,青蛙為什么會(huì)喪命呢?教師歸納:青蛙沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己,沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的稟賦。最終在“自大”中喪命。同學(xué)們,無(wú)論別人眼中的你是什么樣的,你都是你自己,我們要從多角度認(rèn)識(shí)自己,這樣對(duì)自己才有一個(gè)清晰的認(rèn)知。那么我們?cè)撊绾尾拍軌蛘J(rèn)識(shí)自己呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)自己》。引入課題:認(rèn)識(shí)自己學(xué)生認(rèn)真閱讀小故事,結(jié)合自己的感受,交流故事傳遞的道理。通過(guò)組織學(xué)生閱讀小故事,引導(dǎo)學(xué)生交流故事傳遞的“大道理”,提高學(xué)生閱讀分析能力,同時(shí)有效引出本節(jié)課的話(huà)題——正確認(rèn)識(shí)自己。講授新課正確認(rèn)識(shí)自己的意義【生活觀察】P9小組討論:1、你對(duì)自己了解多少?你的自畫(huà)像被同學(xué)猜出來(lái)了嗎?2、為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己?教師歸納:①正確認(rèn)識(shí)自己,準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信,促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往。③正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。正確認(rèn)識(shí)自己的途徑(一)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少呢?請(qǐng)你完成下面的句子,越多越好。我身材、身高、長(zhǎng)相()我的性格()我在班級(jí)是個(gè)()我在家里表現(xiàn)得()我……思考:說(shuō)說(shuō)如何通過(guò)全面分析認(rèn)識(shí)自己?教師歸納:通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】P10材料:在不同人的眼里,我有所不同……數(shù)學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生,語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功;有同學(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向,也有同學(xué)說(shuō)我性格外向;在鄰居眼里我勤快又禮貌,在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰,還有些小脾氣;爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大,媽媽卻說(shuō)我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里,我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考:不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同,究竟哪一個(gè)才是真正的“我”?“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)?教師歸納:通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰地認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)?!居^察漫畫(huà)】思考:如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?教師歸納:我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià),既不盲從也不輕視;用心聆聽(tīng);勇于面對(duì),注重溝通;理性應(yīng)對(duì)。(三)在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】小單的煩惱材料:小單是某中學(xué)七年級(jí)的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),積極參與學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn);主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);而且善于思考、勤于動(dòng)手,定期帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展參觀科技館、清掃城區(qū)垃圾、慰問(wèn)養(yǎng)老院老人等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富了人生經(jīng)歷;他深知人要活到老學(xué)到老,不斷通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決生活中的問(wèn)題。思考:小單在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己有何重要意義?教師歸納:在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐,能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,不斷證明自己、檢視自己,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,自我形象也更加清晰。教師總結(jié):正確認(rèn)識(shí)自己:①通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己;②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己;③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生認(rèn)真參與“自畫(huà)像”活動(dòng),并思考回答問(wèn)題。學(xué)生認(rèn)真參與探究與分享活動(dòng),理解自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容。學(xué)生閱讀材料,思考感悟。學(xué)生認(rèn)真觀察,思考并回答問(wèn)題。學(xué)生思考并回答問(wèn)題。通過(guò)“自畫(huà)像”探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)自己的重要性,從而有效落實(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式,更易激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我肯定。從而學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)組織學(xué)生研讀“不同人眼中的我”,使學(xué)生初步了解對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)不同的人有不同的角度和看法,從而升華到他人評(píng)價(jià)的意義。通過(guò)觀察漫畫(huà)“不同的人對(duì)這對(duì)父子的不同評(píng)價(jià)”,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。精選中學(xué)生小單的材料,能夠有效激發(fā)學(xué)生參與熱情,使學(xué)生在參與過(guò)程中,更深刻地理解在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。課堂小結(jié)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我們知道了認(rèn)識(shí)自己的原因,我們可以通過(guò)對(duì)自我的全面分析、他人的評(píng)價(jià)和在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己;同時(shí)明白了認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過(guò)程。學(xué)生交流自己本節(jié)課的收獲和體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力,有效總結(jié)本節(jié)知識(shí)。隨堂練習(xí)1、“知人者智,自知者明。”“人貴有自知之明?!蔽覀兡軓倪@些古語(yǔ)中獲得的信息是(A)A.認(rèn)識(shí)自己很重要,我們要正確認(rèn)識(shí)自己B.認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制,具有一定的難度C.我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己,這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確D.認(rèn)識(shí)自己不如學(xué)習(xí)重要,我們沒(méi)有必要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)自己2、認(rèn)識(shí)自己是一切智慧的開(kāi)端,下列關(guān)于“如何認(rèn)識(shí)自己”的觀點(diǎn)正確的是(C)①可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己③認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展④可以從群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、進(jìn)入初中兩個(gè)多月了,小樂(lè)對(duì)自己目前的初中生活做出了總結(jié):“我能夠遵守學(xué)校紀(jì)律,適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),成績(jī)較優(yōu)異?!庇纱丝芍?,小樂(lè)認(rèn)識(shí)自己的途徑是(
C
)A.社會(huì)評(píng)價(jià) B.他人評(píng)價(jià) C.自我評(píng)價(jià) D.心理評(píng)價(jià)4、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”說(shuō)明(
B
)A.當(dāng)局者完全沒(méi)有進(jìn)行自我評(píng)價(jià)B.他人的評(píng)價(jià)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己C.做更好的自己,需要揚(yáng)長(zhǎng)避短D.“旁觀者”的評(píng)價(jià)都比“當(dāng)局者”的評(píng)價(jià)更正確5、要客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己,就要善于通過(guò)他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個(gè)道理的有(D)①山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生跨欄課件
- DB11∕T 537-2019 墻體內(nèi)保溫施工技術(shù)規(guī)程 膠粉聚苯顆粒保溫漿料做法和增強(qiáng)粉刷石膏聚苯板做法
- 陜西省渭南市臨渭區(qū)2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)01第1課時(shí)回望成長(zhǎng)
- 湘教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案
- 過(guò)秦論課件教學(xué)課件
- (統(tǒng)考版)2023版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)18化學(xué)能與熱能
- 智慧城市建設(shè)居間合同
- 宗教場(chǎng)所裝修貸款合同
- 書(shū)店裝修合同終止協(xié)議書(shū)
- GB/T 43617.3-2024滾動(dòng)軸承滾動(dòng)軸承潤(rùn)滑脂噪聲測(cè)試第3部分:測(cè)試和評(píng)估方法MQ
- 村里垃圾池建設(shè)合同
- 《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》(2022年版)
- 跨境電商市場(chǎng)細(xì)分方案
- 2024年新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課件 第一單元 第三章大單元整體設(shè)計(jì)
- 2024年遼寧鞍山臺(tái)安縣中小學(xué)教師招聘104人歷年高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 2024-2030年中國(guó)機(jī)器狗行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及前景趨勢(shì)研究報(bào)告
- 離職證明(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- 江蘇省南通市啟東市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(答案不全)
- 少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽考試題庫(kù)300題(含答案)
- 醫(yī)藥代表院內(nèi)管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論