統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.1《認(rèn)識(shí)自己》教案

第第頁(yè)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.1《認(rèn)識(shí)自己》教案課題2.1《認(rèn)識(shí)自己》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)分析依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)合作，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！罢n程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。教材分析本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第二課《正確認(rèn)識(shí)自我》第一課時(shí)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)自己》。《認(rèn)識(shí)自己》這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生探索認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我，完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，因?yàn)椤拔摇辈攀且磺械母?，只有更深刻地認(rèn)識(shí)了自己，才能處理好與他人的關(guān)系，才能體悟到生命的美好。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，但由于受到自我認(rèn)識(shí)水平限制，在自我認(rèn)識(shí)時(shí)往往出現(xiàn)偏差。對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，對(duì)別人的評(píng)價(jià)難以正確對(duì)待，以至于形成行為上的偏頗，使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因而必須通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)自己的能力價(jià)值有清醒、客觀地認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自己的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、相互尊重的道德品質(zhì)；2.健全人格：掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，學(xué)會(huì)理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度；3.責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)自身潛能，履行社會(huì)責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解正確認(rèn)識(shí)自己的意義難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【寓言故事】森林比“大”材料：森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。思考：在這個(gè)寓言故事中，青蛙為什么會(huì)喪命呢？教師歸納：青蛙沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的稟賦。最終在“自大”中喪命。同學(xué)們，無(wú)論別人眼中的你是什么樣的，你都是你自己，我們要從多角度認(rèn)識(shí)自己，這樣對(duì)自己才有一個(gè)清晰的認(rèn)知。那么我們?cè)撊绾尾拍軌蛘J(rèn)識(shí)自己呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)自己》。引入課題：認(rèn)識(shí)自己學(xué)生認(rèn)真閱讀小故事，結(jié)合自己的感受，交流故事傳遞的道理。通過(guò)組織學(xué)生閱讀小故事，引導(dǎo)學(xué)生交流故事傳遞的“大道理”，提高學(xué)生閱讀分析能力，同時(shí)有效引出本節(jié)課的話(huà)題——正確認(rèn)識(shí)自己。講授新課正確認(rèn)識(shí)自己的意義【生活觀察】P9小組討論：1、你對(duì)自己了解多少？你的自畫(huà)像被同學(xué)猜出來(lái)了嗎？2、為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？教師歸納：①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。②促進(jìn)與他人的交往。③正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。正確認(rèn)識(shí)自己的途徑（一）自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少呢？請(qǐng)你完成下面的句子，越多越好。我身材、身高、長(zhǎng)相（）我的性格（）我在班級(jí)是個(gè)（）我在家里表現(xiàn)得（）我……思考：說(shuō)說(shuō)如何通過(guò)全面分析認(rèn)識(shí)自己？教師歸納：通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】P10材料：在不同人的眼里，我有所不同……數(shù)學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說(shuō)我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻說(shuō)我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考：不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？教師歸納：通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰地認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)?！居^察漫畫(huà)】思考：如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？教師歸納：我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視；用心聆聽(tīng)；勇于面對(duì)，注重溝通；理性應(yīng)對(duì)。（三）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己【探究與分享】小單的煩惱材料：小單是某中學(xué)七年級(jí)的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參與學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)；主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；而且善于思考、勤于動(dòng)手，定期帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展參觀科技館、清掃城區(qū)垃圾、慰問(wèn)養(yǎng)老院老人等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了人生經(jīng)歷；他深知人要活到老學(xué)到老，不斷通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決生活中的問(wèn)題。思考：小單在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己有何重要意義？教師歸納：在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。教師總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己：①通過(guò)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生認(rèn)真參與“自畫(huà)像”活動(dòng)，并思考回答問(wèn)題。學(xué)生認(rèn)真參與探究與分享活動(dòng)，理解自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容。學(xué)生閱讀材料，思考感悟。學(xué)生認(rèn)真觀察，思考并回答問(wèn)題。學(xué)生思考并回答問(wèn)題。通過(guò)“自畫(huà)像”探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)自己的重要性，從而有效落實(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式，更易激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我肯定。從而學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)組織學(xué)生研讀“不同人眼中的我”，使學(xué)生初步了解對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)不同的人有不同的角度和看法，從而升華到他人評(píng)價(jià)的意義。通過(guò)觀察漫畫(huà)“不同的人對(duì)這對(duì)父子的不同評(píng)價(jià)”，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。精選中學(xué)生小單的材料，能夠有效激發(fā)學(xué)生參與熱情，使學(xué)生在參與過(guò)程中，更深刻地理解在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。課堂小結(jié)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了認(rèn)識(shí)自己的原因，我們可以通過(guò)對(duì)自我的全面分析、他人的評(píng)價(jià)和在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己；同時(shí)明白了認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過(guò)程。學(xué)生交流自己本節(jié)課的收獲和體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，有效總結(jié)本節(jié)知識(shí)。隨堂練習(xí)1、“知人者智，自知者明。”“人貴有自知之明?！蔽覀兡軓倪@些古語(yǔ)中獲得的信息是（A）A.認(rèn)識(shí)自己很重要，我們要正確認(rèn)識(shí)自己B.認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度C.我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確D.認(rèn)識(shí)自己不如學(xué)習(xí)重要，我們沒(méi)有必要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)自己2、認(rèn)識(shí)自己是一切智慧的開(kāi)端，下列關(guān)于“如何認(rèn)識(shí)自己”的觀點(diǎn)正確的是（C）①可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己②可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己③認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展④可以從群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、進(jìn)入初中兩個(gè)多月了，小樂(lè)對(duì)自己目前的初中生活做出了總結(jié)：“我能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，成績(jī)較優(yōu)異?！庇纱丝芍?，小樂(lè)認(rèn)識(shí)自己的途徑是（

C

）A．社會(huì)評(píng)價(jià) B．他人評(píng)價(jià) C．自我評(píng)價(jià) D．心理評(píng)價(jià)4、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”說(shuō)明（

B

）A．當(dāng)局者完全沒(méi)有進(jìn)行自我評(píng)價(jià)B．他人的評(píng)價(jià)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己C．做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短D．“旁觀者”的評(píng)價(jià)都比“當(dāng)局者”的評(píng)價(jià)更正確5、要客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，就要善于通過(guò)他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個(gè)道理的有（D）①山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明