三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減兩位數(shù)-人教新課標(biāo)2014

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減兩位數(shù)人教新課標(biāo)2014教案：兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)2014版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第四章第一節(jié)“兩位數(shù)減兩位數(shù)”的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入（5分鐘）1.老師：同學(xué)們，大家好！今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的故事。有一天，小明去超市買玩具，他選了一輛小汽車，價(jià)格是98元。他給了收銀員100元，請(qǐng)問收銀員應(yīng)該找給小明多少錢？（引導(dǎo)學(xué)生思考）2.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行講解，引入兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。二、新課講解（15分鐘）1.老師：我們今天要學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。請(qǐng)大家打開課本，翻到第四章第一節(jié)。2.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，并進(jìn)行講解。例題：計(jì)算23減17的結(jié)果。講解：我們從個(gè)位數(shù)開始減。3減7不夠，需要向十位數(shù)借1。所以，我們將十位數(shù)2變成1，個(gè)位數(shù)3變成13。然后，13減7等于6。所以，23減17的結(jié)果是6。3.老師引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解，一起完成練習(xí)題。練習(xí)題：計(jì)算35減28的結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行講解。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師發(fā)放練習(xí)本，要求學(xué)生完成練習(xí)題。45減3758減4739減272.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行講解和批改。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法：1.從個(gè)位數(shù)開始減，如果不夠，向十位數(shù)借1。2.十位數(shù)減去十位數(shù)，個(gè)位數(shù)減去個(gè)位數(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。答案：45減37的結(jié)果是758減47的結(jié)果是1139減27的結(jié)果是12課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試解決一些類似的實(shí)際問題，比如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算存款利息等。這樣可以進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法的教學(xué)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此，確保學(xué)生能夠理解和掌握這一計(jì)算方法是至關(guān)重要的。通過(guò)情境引入和例題講解，我旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，從而提高他們的解決問題的能力。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是需要關(guān)注的重點(diǎn)，通過(guò)適量的練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。課后反思和拓展延伸部分，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題，以進(jìn)一步提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：關(guān)于兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，我采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我從個(gè)位數(shù)開始講解，如果不夠，就需要向十位數(shù)借1。這樣的方法可以幫助學(xué)生清晰地理解計(jì)算的步驟和規(guī)則。通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握這種計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。情境引入和例題講解是幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際例子，我可以將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，使學(xué)生更容易理解和接受。例如，我講述了小明去超市買玩具的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。這樣的情境引入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過(guò)適量的練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。在課堂練習(xí)中，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和指導(dǎo)，確保他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和批改，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高計(jì)算準(zhǔn)確性。通過(guò)關(guān)注上述重要細(xì)節(jié)，并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我可以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，通過(guò)適量的練習(xí)和拓展延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，以吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行講解和批改。3.課堂提問：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)講述小明去超市買玩具的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我可以在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解應(yīng)用。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的解決問題的能力。2.教學(xué)過(guò)程：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂進(jìn)度。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后反思環(huán)節(jié)，我可以更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。4.教學(xué)資源：我可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示更多的實(shí)際問題情境，以直觀的方式呈現(xiàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。課后提升：1.計(jì)算練習(xí)：56減3789減6545減28答案：56減37的結(jié)果是1989減65的結(jié)果是2445減28的結(jié)果是172.應(yīng)用練習(xí)：題目：小明有52元，他想買一個(gè)玩具，價(jià)格是37元。請(qǐng)問小明還需要多少錢？答案：小明還需要52元37元=15元3.拓展練習(xí)：1