統(tǒng)編2024版語文七年級上冊第四單元主題情境卷（含答案）

第四單元主題情境卷

一、積累與運(yùn)用（共6小題，計(jì)25分）

為豐富社區(qū)居民文化生活，陽光社區(qū)擬建設(shè)社區(qū)圖書館，請你作為志愿者參

與。

【任務(wù)一：制作宣傳海報(bào)】

1.社區(qū)準(zhǔn)備在圖書館前張貼海報(bào)，號召居民前往圖書館讀書，請你協(xié)助完善海

報(bào)文字。（6分）

讀書是精神的旅行，讀書是思想的①（弛/馳）騁。一本好書像一

②（只/支）小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的小島，駛向無垠的海洋。社區(qū)圖

書館即將開放，歡迎大家來讀書。

陽光社區(qū)圖書館宣

（1）海報(bào)中有兩個字，小秦讀不準(zhǔn)，請你幫他注音。（2分）

狹鮑）無垠（）

⑵海報(bào)中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）

①②

（3）海報(bào)中還缺少哪些信息？請你提出意見。（2分）

【任務(wù)二：完善網(wǎng)頁文案】

2.圖書館準(zhǔn)備寫一段話呈現(xiàn)在古典文學(xué)數(shù)字資源庫首頁，請你在橫線處補(bǔ)寫合

適的古詩文名句。（8分）

優(yōu)秀古典文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的人生意蘊(yùn)。

“，思而不學(xué)則殆”（《〈論語〉十二章》），提醒我

們學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合；“,

"（《次北固山下》），啟示我們時序的交替是

自然規(guī)律；",”［《秋

詞》（其一）］，告訴我們明麗的秋景也蘊(yùn)含著豪邁的詩情；

“,山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）鼓勵我們要敢于

沖決羅網(wǎng)、勇往直前。我們從“”（《天凈沙?秋思》）

中仿佛看到馬致遠(yuǎn)在古道上孤獨(dú)行走的背影；“君問歸期未有期，

（《夜雨寄北》），詩人借巴山夜雨吐露羈旅途中

的孤獨(dú)無奈。

【任務(wù)三：張貼公益廣告】

3.請你為閱覽室擬寫一則公益廣告，提醒大家文明閱讀。（2分）

【任務(wù)四：設(shè)計(jì)借閱卡】

4.圖書館準(zhǔn)備設(shè)計(jì)圖書借閱卡，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為封面圖,

你會推薦哪一張？請結(jié)合畫面內(nèi)容簡述理由。（3分）

圖I圖2

【任務(wù)五：招募志愿者】

5.少兒閱覽室準(zhǔn)備招募繪本故事義務(wù)講解員，小文給社區(qū)鄭老師寫了一封報(bào)名

郵件，請你根據(jù)下面的招募要求和郵件內(nèi)容，代鄭老師給小文寫一段回復(fù)，

告訴他結(jié)果并說明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，也可以是

“待定”。（3分）

鄭老師：

繪服務(wù)內(nèi)容：為孩子講述繪本故事

我是綠城中學(xué)七年級學(xué)

本崗位要求：熱愛書籍；善于溝通；開

生，我想成為繪本故事義務(wù)講

故朗熱情；有耐心；有志愿服務(wù)經(jīng)歷者

解員。雖然我性格比較內(nèi)向，

事優(yōu)先。

也沒有做過志愿者，但我喜歡

服務(wù)地點(diǎn)：社區(qū)圖書館一樓少兒閱覽

讀書，也有耐心。2月1日一2

室

月11日我可以按時到崗服

講工作時間：2025年2月1日—2月11

務(wù)，最終能否被錄用，希望得

解日每天9：00-12:00

到您的回復(fù)。

員有意者請將報(bào)名郵件于2025年1月

小文

6.班級組織整本書閱讀活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不同作品中的人物可以進(jìn)行比較。請

從《朝花夕拾》《西游記》中分別選出一個人物，形成一組，結(jié)合具體情節(jié)

基于人物性格的相似點(diǎn)進(jìn)行比較。（3分）

二'閱讀（共14小題，計(jì)45分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)29分）

（一）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成7—9題。（8分）

【選段一】他（白求恩）已五十多歲了，不顧戰(zhàn)地各種危險和困難，親自跑到火線

附近，在炮火下?lián)尵仁軅膶⑹?，他說：“一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩

門的時代已經(jīng)過去了，醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去，而且愈早愈好?！鄙踔猎谝馔?/p>

的情況下，即使不能趕到作戰(zhàn)地區(qū)，至少也可以在半路上找到傷兵運(yùn)回后方。他

的技術(shù)高明，在我軍中為第一位，但仍精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭環(huán)境下如何開

展醫(yī)療工作。他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神來執(zhí)行自己的任務(wù)，并且教育了他

周圍一切人，從醫(yī)生、護(hù)士到勤務(wù)人員、馬夫，告訴他們“沒有哪一件工作是小

的，沒有哪一件工作是不重要的”，鼓勵他們每個人''要學(xué)習(xí)獨(dú)立工作，不要那

半斤八兩的幫助”。

（節(jié)選自朱德《紀(jì)念白求恩同志》，有改動）

【選段二】白求恩大夫是第一個把血庫送到戰(zhàn)場上去的醫(yī)生，他的輸血工作曾為

西班牙共和國挽救了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)士的生命。在中國，他提出并實(shí)踐了這個口號：

“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來找你們?！痹谝粋€與西班牙完全不同的

環(huán)境里，他組織了游擊隊(duì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，挽救了成千上萬的優(yōu)秀、英勇的戰(zhàn)士。他

的計(jì)劃和實(shí)踐不僅建立在醫(yī)療科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而且也建立在對軍事和政治

的研究以及人民戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)場經(jīng)驗(yàn)之上。在西班牙和中國的白求恩是醫(yī)學(xué)戰(zhàn)場上

的一名先鋒。

（節(jié)選自宋慶齡《我們時代的英雄》，有改動）

【選段三】那年九月的一天，我接待了從戰(zhàn)地回來的白求恩同志。同他一起吃飯

的時候，我向他講了軍區(qū)部隊(duì)剛剛在石盆口打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)，打死了日寇

指揮官清水少將，殲滅了日偽軍七八百人，繳獲了一批武器彈藥。他聽了后，高

興地稱頌毛澤東同志的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，又談起了他建立的模范醫(yī)院，在日寇“掃蕩

”中被燒毀了。他以坦率的自我批評態(tài)度，講了他在殘酷的敵后游擊戰(zhàn)爭環(huán)境里

建立正規(guī)化醫(yī)院的想法，是不合實(shí)際的。我說：“是啊，我們是要建立正規(guī)化醫(yī)

院的，但敵人不讓啊。后方醫(yī)院的建設(shè)，更要從實(shí)際出發(fā)。”他頻頻點(diǎn)頭。此后

不久，他根據(jù)毛澤東同志關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的光輝思想和他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了《游

擊戰(zhàn)爭中師野戰(zhàn)醫(yī)院的組織和技術(shù)》一書，給敵后醫(yī)務(wù)工作者留下了珍貴的禮物

（節(jié)選自聶榮臻《“要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》）

7.【選段一】加點(diǎn)部分“已五十多歲了”能否刪掉？為什么？（3分）

8.結(jié)合三篇文段內(nèi)容，簡要分析白求恩同志為什么被稱為“先鋒”。（3分）

9.下面對三篇文段有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.白求恩同志認(rèn)為革命醫(yī)生的主要責(zé)任是搶運(yùn)傷兵。

B.白求恩同志教育周圍人不要接受別人的幫助。

C.白求恩同志對政治和軍事有一定研究。

D.白求恩同志認(rèn)為在游擊戰(zhàn)爭環(huán)境中救人不符合實(shí)際。

（二）閱讀下面的文字，完成10—14題。（21分）

雪落萩葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“法”時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認(rèn)識

的“法”寫點(diǎn)什么。

②中國是白菜的原產(chǎn)地。古老詩集《詩經(jīng)》中曾唱道：“采蔚采菲，無以下

體?！薄拔怠敝饾u變身為“法”，是為白菜的古稱。千百年來，當(dāng)園圃里的菜

蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時節(jié)，它與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備栗離開土地了。雖然

最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如

此瓷實(shí)便可承受長途運(yùn)輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無精致講究的姿態(tài)，但是從離地幾米

的視角俯視它們，卻有令人震撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層

疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

⑤每年收白菜的季節(jié)，奶奶低僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土

蓄力，攏起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，

立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打

個滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。在手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便

跟著農(nóng)人回了家。

⑦帶著泥土的白菜栗先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎惹，變得像紙一樣皺

而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自

然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙

張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意

接受的披風(fēng)。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷

的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的

攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時，便開始嘟嚷著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，便烙好

一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也

會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次

淪陷。

?大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當(dāng)配

角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。

?小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據(jù)一方紙墨。

?北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白茄類羔豚，冒土出

躅掌。”能從清淡的大白菜中品出如此美味，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄

澈，怎么都自在。

?魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩

系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜'?！比缃裨诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地——山

東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼后可以看到

它生長和運(yùn)輸?shù)倪^程。

?又是一年雪落時，雪霰排成長隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光

線升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，

為大地隆冬的洗禮而揭幕。

（選自《人民日報(bào)》2023年12月13日，有刪改）

【散文?畫面】

10.通讀全文，概括出文章中與白菜有關(guān)的畫面。（2分）

（1）|一|爺爺奶奶收白菜|一|（2）

f奶奶和著白菜做美食

【散文?語言】

n.根據(jù)括號中的提示，品讀下面語言。（5分）

（1）一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹

的曲線，由濃而淡滑落。（連用疊詞，有何妙處？）（3分）

（2）爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個

滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。在手推車上摞起、坐穩(wěn)，白菜們

便跟著農(nóng)人回了家。（從修辭角度賞析）（2分）

【散文?構(gòu)思】

12.作者引用蘇東坡的詩，豐富了文章的情感意蘊(yùn)，請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析引

用詩句的作用。（4分）

【散文?內(nèi)容】

13.本文依次寫了白菜名稱的來歷、白菜的外形、白菜的儲存及白菜的性味等,

在作者眼中，“白菜”有哪些可貴之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）

【散文?情思】

14.標(biāo)題《雪落法葉》特別值得回味，請從標(biāo)題出發(fā)，結(jié)合文章內(nèi)容說說你體會

到作者怎樣的情思。（6分）

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三升閱讀下面的文言文，完成15—18題。（12分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁

則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

(諸葛亮《誡子書》)

【乙】蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下

流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無

識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。諸弟此時惟有識不可以驟幾；

至于有志，有恒，則諸弟勉之而已。

(節(jié)選自《曾文正公全集》，有改動)

15.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

⑴靜以修身________________________

(2)非學(xué)無以廣才________________________

(3)如河伯之觀海________________________

(4)打匕三者缺一不可________________________

16.下列句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法和意義都相同的一項(xiàng)是

()(2分)

例句：夫君子書行

A.如井蛙之窺天B.知之者不如好之者

C.下車引之D.日月之行

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

(2)有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡。

18.家書是親人之間傳遞信息、交流情感的重要方式。同是家書，讀了【甲】文,

你認(rèn)為諸葛亮是一位怎樣的父親？【乙】文中，作為兄長的曾國藩又是一個

什么樣的人？(2分)

（四）閱讀下面的作品，完成19、20題。（4分）

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

19.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.《秋詞》（其一）描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在明麗的秋景中，體現(xiàn)出詩

人豪邁的詩情。

B.《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野

圖畫。

C.兩個作品都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的喜愛之

情。

D.在寫作手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則運(yùn)用了景物烘托的寫

法。

20.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（2分）

三、作文（50分）

21.“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像種子，要做

一粒好種子?！痹∑降倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請將《做一粒

的種子》補(bǔ)充完整，形成你的題目，寫一篇記敘文。不少于600字。

答案

一、1.(l)aiyin⑵①馳②只

(3)示例：①缺少開館日期和具體開放時間；②缺少社區(qū)圖書館所在地點(diǎn)；③

缺少入館所需證件的提示。(答出兩點(diǎn)即可)

2.學(xué)而不思則罔海日生殘夜江春入舊年

晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄河流大野猶嫌束

古道西風(fēng)瘦馬巴山夜雨漲秋池

3.示例一：不要高聲語，恐驚讀書人。

示例二：愛書如己，沉默是金。

4.示例一：我推薦圖lo圖片的主體是一個坐在書上讀書的小男孩，他的臉上笑

瞇瞇的；小男孩的旁邊有一本打開的書，書周圍有光點(diǎn)元素，寓意書是照亮

世界的光。圖片右側(cè)正中寫著“借閱卡”三字，突出卡的功能。

示例二：我推薦圖2。圖片的主體是幾本書摞在一起構(gòu)成的繁體字“善”，

以書為主要構(gòu)圖元素，突出卡片借閱書籍的功能。右下角寫著“讀萬卷書，

行萬里路”，圖文相契合，號召大家多讀書以增長見識。

5.示例一：小文，感謝你的積極報(bào)名。你是一個喜歡讀書、有耐心的孩子，但

因?yàn)槟闳狈χ驹阜?wù)經(jīng)歷，我們需要全面考慮后再做決定，目前只能待定。

感謝你的理解。

示例二：小文，非常高興地通知你，你被錄用了。雖然你性格內(nèi)向，也沒有

做志愿者的經(jīng)歷，但是你喜歡讀書，也有耐心，這與我們這次講解員招募的

要求比較符合。請你于2025年2月1日至H日期間按時到崗。期待與你在

圖書館相見。

示例三：小文，感謝你的積極報(bào)名。此次招募的崗位為繪本故事義務(wù)講解員，

服務(wù)對象是年幼的孩子，工作中不但需要耐心，也需要良好的表達(dá)溝通能力。

你沒有做過志愿者，缺乏服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，因此暫不予錄用。非常抱歉！請你關(guān)注

下一期的志愿者招募信息。

6.示例一：我選擇《朝花夕拾》中的長媽媽和《西游記》中的唐僧，他們在性

格上都有善良的一面。長媽媽絲毫不計(jì)較“我”先前的各種輕慢態(tài)度，一直

記掛著“我”對《山海經(jīng)》的渴慕，費(fèi)心為“我”買來，表現(xiàn)了她的仁慈善

良；唐僧對所有生靈都懷有慈悲之心，自己連一只螞蟻都不踩，還多次囑咐

悟空不要?dú)⑸@表現(xiàn)了他的善良。

示例二：我選擇《朝花夕拾》中的父親和《西游記》中的唐僧，他們在性格

上都有迂腐固執(zhí)的一面。父親在“我”看五猖會前逼迫“我”背"一字也不

懂”的《鑒略》，“背不出，就不準(zhǔn)去看會”，表現(xiàn)了他的迂腐固執(zhí)；唐僧在

孫悟空三打白骨精之后，不辨好壞，認(rèn)定孫悟空濫殺無辜，一意孤行趕走了

悟空，可見他的固執(zhí)和迂腐。

二、7.不能刪掉。“已五十多歲了”說明白求恩同志年齡已經(jīng)較大（1分），他卻

不顧危險，親自跑到前線搶救傷員，突出了他英勇無畏的偉大品格（2分）。

8.①白求恩同志不顧危險和困難，親自跑到前線搶救傷員。②白求恩同志醫(yī)術(shù)高

超，在我軍中位于第一位。③白求恩同志是第一個把血庫送到戰(zhàn)場上去的醫(yī)

生。④白求恩同志根據(jù)毛澤東同志關(guān)于游擊戰(zhàn)的思想和自身從醫(yī)的實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)，編寫了一部著作，為敵后醫(yī)務(wù)工作者提供了指導(dǎo)。（意思相近、答出3

點(diǎn)即可，3分）

9.C

10.（1）霜雪覆蓋下的白菜（2）室外晾曬著的白菜

（每空1分，意對即可）

11.（1）示例：這句話連用“蔥蔥翠翠”“圓圓滾滾”“層層疊疊”三個疊詞（1分），

從色澤、外形角度寫出了白菜花苞的飽滿、鮮嫩，充滿生機(jī)，惹人喜愛（1分）;

同時連用疊詞，使語句讀來朗朗上口，具有音韻美（1分）。

（2）示例：此句運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），賦予白菜人的情狀，“打個

滾”“坐穩(wěn)”“跟著”等詞把白菜寫活了，盡顯白菜的天真有趣和可愛，表

達(dá)了作者對白菜的喜愛（1分）。

12.①蘇軾在詩句中將白菜與豬羊肉相提并論，寫出了白菜味道之鮮美，表達(dá)了

對白菜的喜愛之情（2分）；②照應(yīng)上文白菜深得文人墨客的偏愛的內(nèi)容，增

添了白菜的文化意蘊(yùn)（2分）；③古詩的引用，使文章更為典雅詩意、意蘊(yùn)綿

長（2分）。（答出兩點(diǎn)且意對即可）

13.示例：①“當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅(jiān)守到小雪時節(jié)”，體現(xiàn)

出白菜具有不畏霜寒的傲骨。②“如此瓷實(shí)便可承受長途運(yùn)輸之顛簸”，體

現(xiàn)出白菜踏實(shí)務(wù)實(shí)、飽滿充盈的特點(diǎn)。③“那些……自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里,

從此緘口”，體現(xiàn)出白菜緘默內(nèi)斂、蘊(yùn)藉含蓄的特點(diǎn)。④“它喜歡與自然天

生天長，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)”，體現(xiàn)出白菜直面惡劣環(huán)境、

樂觀自信、從容達(dá)觀的特點(diǎn)。⑤