登高蘇教版美文

登高蘇教版美文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版美文《登高》。本文是一篇描繪大自然美景的散文，通過(guò)對(duì)登高所見(jiàn)景物的描繪，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。教學(xué)時(shí)，我們將學(xué)習(xí)課文第16自然段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.感受作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，能運(yùn)用到實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）播放大自然的美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文大意。3.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成PPT上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論（5分鐘）學(xué)生分組討論，交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。6.課堂小結(jié)（3分鐘）7.作業(yè)布置（2分鐘）布置作業(yè)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運(yùn)用所學(xué)生字詞，寫(xiě)一段關(guān)于大自然的描寫(xiě)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)課題：登高內(nèi)容：1.描繪大自然美景2.表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)生字詞：1.登高2.所見(jiàn)3.景物4.贊美七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：運(yùn)用所學(xué)生字詞，寫(xiě)一段關(guān)于大自然的描寫(xiě)。答案：春天來(lái)了，大自然變得美麗動(dòng)人。我站在山頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到了一片綠色的海洋。樹(shù)木吐出了新芽，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得格外生機(jī)勃勃。花朵也紛紛綻放，紅色的玫瑰、粉色的牡丹、白色的郁金香，它們爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大自然真是美麗極了！2.題目：解釋下列詞語(yǔ)的意思。答案：1.登高：登上高處，比喻追求更高的目標(biāo)。2.所見(jiàn)：看到的事物。3.景物：自然界中的事物，如山水、花草、樹(shù)木等。4.贊美：稱(chēng)贊，頌揚(yáng)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《登高》，使學(xué)生感受到了大自然的美麗，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.開(kāi)展以“大自然”為主題的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.邀請(qǐng)有關(guān)大自然的專(zhuān)家或攝影師進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解大自然，提高學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，能運(yùn)用到實(shí)際情景中。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具三、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）播放大自然的美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文大意。3.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，使學(xué)生理解這些修辭手法在表達(dá)作者情感方面的作用。例如，課文中的“樹(shù)木吐出了新芽，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得格外生機(jī)勃勃。”這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地描繪了春天的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“美麗”、“壯觀”、“熱愛(ài)”等，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如，課文中的“大自然真是美麗極了！”這里的“美麗極了”是對(duì)大自然美景的贊美，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。（3）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在大自然中的美好經(jīng)歷，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際感受來(lái)理解課文內(nèi)容。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成PPT上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞，如“登高”、“所見(jiàn)”、“景物”、“贊美”等，進(jìn)行練習(xí)。例如，讓學(xué)生用“所見(jiàn)”一詞造句，可以讓學(xué)生描述自己在生活中看到的美好景象。（2）關(guān)注學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠正確掌握生字詞。5.小組討論（5分鐘）學(xué)生分組討論，交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。（1）引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。（2）關(guān)注各小組的討論進(jìn)度，適時(shí)提供幫助，確保學(xué)生能夠解決實(shí)際問(wèn)題。6.課堂小結(jié)（3分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。（2）強(qiáng)調(diào)生字詞的學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意在日常生活中的運(yùn)用。7.作業(yè)布置（2分鐘）布置作業(yè)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運(yùn)用所學(xué)生字詞，寫(xiě)一段關(guān)于大自然的描寫(xiě)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)課題：登高內(nèi)容：1.描繪大自然美景2.表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)生字詞：1.登高2.所見(jiàn)3.景物4.贊美五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：運(yùn)用所學(xué)生字詞，寫(xiě)一段關(guān)于大自然的描寫(xiě)。答案：春天來(lái)了，大自然變得美麗動(dòng)人。我站在山頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到了一片綠色的海洋。樹(shù)木吐出了新芽，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得格外生機(jī)勃勃?；ǘ湟布娂娋`放，紅色的玫瑰、粉色的牡丹、白色的郁金香，它們爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大自然真是美麗極了！2.題目：解釋下列詞語(yǔ)的意思。答案：1.登高：登上高處，比喻追求更高的目標(biāo)。2.所見(jiàn)：看到的事物。3.景物：自然界中的事物，如山水、花草、樹(shù)木等。4.贊美：稱(chēng)贊，頌揚(yáng)。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《登高》，使學(xué)生感受到了大自然的美麗，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，運(yùn)用變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，在描述大自然美景時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)言和歡快的語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的美感；在講解生字詞時(shí)，要注重發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度，以確保學(xué)生能夠正確掌握。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文和圈出生字詞；在課堂講解環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間解答學(xué)生疑問(wèn)，并進(jìn)行深入分析；在小組討論環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和分享。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠通過(guò)思考得出答案。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)播放視頻、圖片或?qū)嵨镎故镜确绞?，?chuàng)設(shè)一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《登高》一文時(shí)，可以播放山水的視頻，讓學(xué)生感受到大自然的壯麗，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保學(xué)生能夠理解和接受。2.在教學(xué)過(guò)程中，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力