2023-2024學(xué)年高二年級上冊期末考試語文試卷（含答案）

宜豐中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一,現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

到底誰有理，問問第三方

徐賁

①有一位資深的美國國會議員曾說，他在國會里作過無數(shù)次辯論演說，但只說服

過一個(gè)人，那就是他自己。這位國會議員能這樣自我調(diào)侃，是因?yàn)樗苊靼邹q論自身

的局限。

②在論辯說理中，很少有人能直接說服對立一方。這并不表示他論證乏力，而是

因?yàn)椋话銇碚f，論辯式說理起到的是強(qiáng)化自己一方、而非軟化對立一方的作用。因

此，對立的雙方就有可能在辯論中越說越僵。從微博叫罵發(fā)展到約架，便是辯論越說

越僵的極端表現(xiàn)。

③極端的越說越僵，這種情況在說理文化良好的社會中較少發(fā)生。這是因?yàn)?，辯

論者知道，在辯論中，理是說給“第三者”而不是說給對立方聽的，論理不需要以壓

倒對立方為目的。

④以第三者為說服對象，并由此來確定說理的主栗構(gòu)成栗素，這便是英國哲學(xué)家

和教育家圖爾敏對公苦無理的一大貢獻(xiàn)。在圖爾敏之前，對說理結(jié)構(gòu)的理解和分析是

以形式邏輯為著眼點(diǎn)的。

⑤然而，圖爾敏提出的說理分析模式卻著眼于聽眾。具體而言，是那些立場中

立，具有獨(dú)立思考和判斷能力的第三者聽眾。例如，在法庭上，有爭執(zhí)的雙方各自陳

述自己的立場和理由，同時(shí)還就對方陳述中的具體環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑。各方在這么

做的時(shí)候，是為了說服中立的法官或陪審員。

⑥聽眾是誰，這是說理首先需要確定的，因?yàn)檫@會影響到實(shí)際的說理策略、方

式，并使得說理具有說服或宣傳的不同性質(zhì)。例如，20世紀(jì)60年代曾經(jīng)有過一場大

張旗鼓的中蘇兩黨論戰(zhàn)，其實(shí)雙方都不是為了說服對方（那是不可能的），而是為了

爭取第三者的同情和支持。然而，并沒有多少國際的第三者對這種惡狠狠的論戰(zhàn)感興

趣，因此，論戰(zhàn)實(shí)際上是用來作為一種對內(nèi)宣傳的手段。這樣的爭論根本不可能達(dá)成

任何共識或妥協(xié)，最后定然會以爭論者們相互交惡，彼此變成勢不兩立的仇敵而告

⑦圖爾敏論證模式所關(guān)注的是那種能夠達(dá)成某種共識，至少是達(dá)成某種妥協(xié)的爭

論。它需栗在爭論的過程中充分考慮到對方的主張和理由。簡略而言，圖爾敏論證模

式包括六個(gè)要素：主張（claim）、前提（warrant）、依據(jù)（grounds）、支持

（backing）、語氣（modaIity）和反駁（rebuttaI）（見圖1）。它具有兩個(gè)基本的

認(rèn)知特征，第一，說理中所有的主張、依據(jù)、前提、支持等，都是可以由對方詰問和

質(zhì)疑的。第二，決定說理一方是否有理的是中立的第三者（法官和陪審員），不是自

己一方或反對一方的“粉絲”。在這兩點(diǎn)上，圖爾敏模式都不相同于形式邏輯論證。

圖圖爾敏論證模式分析操作圖

⑧形式邏輯論證是以它本身的說理結(jié)構(gòu)為準(zhǔn)的，對誰是說理的具體聽眾，那些聽

眾會提出什么質(zhì)疑等并不關(guān)心。例如，打籃球的人個(gè)子都很高，張三打籃球，所以他

個(gè)子一定很高。從形式邏輯的論證來看，這個(gè)說法是可靠的。但是，實(shí)際上張三個(gè)子

不一定很高。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)論證的大前提（打籃球的人個(gè)子都很高）本身并不

可靠。這樣的說理有它的理性（它自己說得通），但卻沒有公共理性（別人無法接受

它的前提）。形式邏輯，只是公共說理的最表層部分。

⑨圖爾敏論證模式著眼于權(quán)威的第三方，要求辯論者站在第三者的立場仔細(xì)檢查

自己論證的每一個(gè)部分，并盡量事先估計(jì)到對立一方可能提出的反對理由。法官和陪

審員是典型的第三者聽眾，但是，在公共說理中，第三者是公眾。公眾往往并不像法

官和陪審員那樣擁有裁決的權(quán)威，公眾所起的第三者作用是形成輿論，公眾越是具備

理性思考的素養(yǎng)，他們的輿論機(jī)制就會對爭論說理的雙方提出越高的文明禮儀要求。

誰在爭論中窮兇極惡、出口傷人，不管他說得多么頭頭是道，都已經(jīng)先在第三者眼里

成了不值得尊敬、不值得信任的人。

⑩總之，在公共辯論和爭論中，避免對立雙方越說越僵的機(jī)制是普遍具有教養(yǎng)的

公眾所發(fā)出的輿論，他們以理性、客觀和冷靜的第三者身份來進(jìn)行仲裁，而不是如情

緒化的“粉絲”那樣狂熱地崇拜和偏袒一方?！胺劢z”以“哄客”的面目出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)

的公共空間，他們習(xí)慣于用暴力的酷語、色語和穢語來武斷地表現(xiàn)自己的立場。在哄

客成群的地方，論爭者失去了必不可少的第三者聽眾，雙方直接頂牛，越說越僵，最

終變成仇寇。

（有刪改）

1.根據(jù)文意，以下情況最符合“公共說理”特征的一項(xiàng)是（）

A.賈誼總結(jié)了秦國“仁義不施”的歷史教訓(xùn)，以提供漢文帝改革政治的借鑒。

B.在中華人民共和國即將成立的背景下，毛澤東向全世界宣告“中國人民站起來

了”。

C.蘇格拉底用自己堅(jiān)守的“正義”理念，說服格黎東放棄勸說自己越獄。

D.衛(wèi)律勸說蘇武投降匈奴，反被蘇武罵退。

2.下列關(guān)于原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.論辯說理者常常強(qiáng)化自己一方而忽略軟化對方，容易導(dǎo)致雙方越說越僵。

B.公共說理的一方，應(yīng)陳述立場和理由并質(zhì)疑對方，以獲得更多民眾支持。

C.比較法庭上的法官與作為第三方的公眾，目的在于強(qiáng)調(diào)后者同等重要的地位。

D.中蘇兩黨論戰(zhàn)的例子可以用“馬克思在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說根據(jù)聽眾的

期待采取了吸引聽眾的說理策略，最終達(dá)到了良好的說理效果”這一例子來替代。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)會從對方和第三方的角度完善自己的論證，可以大大提高公共說理的效果。

B.公共說理的結(jié)果是否公正取決于第三方是否具有中立立場、不偏袒任何一方。

C.在好的公共說理中，說理雙方在陳述觀點(diǎn)、質(zhì)疑對方方面應(yīng)擁有均等的權(quán)利。

D.建設(shè)說理文化良好的社會，有賴于培養(yǎng)具有教養(yǎng)、積極參與公共事務(wù)的國民。

4.若將以下段落插入原文中，穿插在哪兩段之間最恰當(dāng)？為什么？

單純的形式邏輯的論證，無論它本身如何嚴(yán)密，都不能保證能說服第三方，更不

要說對方了。在充滿分歧的政治世界中，公民簡單說出自己覺得有說服力的論據(jù)并不

足夠，而是要找出其他人也能夠共享的理由。群體內(nèi)部說理的“公共理性”不是一套

尋找真理的哲學(xué)，而是處理不同意見的對話模式。羅爾斯視之為“公民相互合作，才

能成就的共同事業(yè)”。然而，即便如此，由于各方不愿或無法放棄各自的利益，仍然

會無法說服對方。由于說服或爭論不可能無限繼續(xù)下去，說理需要有“到此為止，做

一了結(jié)”（或暫時(shí)做一了結(jié)）的機(jī)制，法庭判決或委員會表決便是這一機(jī)制中最為典

型的。穿插在：

A.④和⑤段之間B.⑥和⑦段之間C.⑦和⑧段之間D.⑧和⑨段之間

5.以下是部分網(wǎng)友對2022年上海疫情的“公共說理”，請比對“圖爾敏論證模式分

析操作圖”中的六個(gè)要素進(jìn)行評析。

上海疫情防控應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“動態(tài)清零”。實(shí)踐效果往往是決定政策內(nèi)容的重要指

標(biāo)。從2020年至今兩年多的疫情防控實(shí)踐證明，只有第一時(shí)間統(tǒng)籌調(diào)配檢測、流調(diào)、

轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離、收治等力量，快速、精準(zhǔn)切斷傳播鏈，才能以最低的社會成本、在最短

的時(shí)間內(nèi)取得最大的防控成效。雖說短期來看，采取嚴(yán)格的防控措施難免會讓一地的

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活受到影響，但是不及時(shí)控制疫情，對經(jīng)濟(jì)社會的影響只

會更大。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一■個(gè)回憶

巴金

回憶折磨我。我好像又回到去年春天里了……

在上海閘北的寶山路上有我平日稱作“家”的地方。然而一個(gè)多月來，我就不能

夠回到那里去了。許多穿制服的人阻攔著我，每一條通到閘北的路都被鐵絲網(wǎng)攔住。

我冒險(xiǎn)地奔走許多次，始終找不著一個(gè)機(jī)會回到我那個(gè)“家”，回到我在一個(gè)凄清的

夜里分別了的那個(gè)“家”。

我一個(gè)人帶著一本書離開了微雨中的上海，那時(shí)寶山路上只有寂寞和寒冷。等到

十多天以后我從南京回來時(shí)，就只能夠看見閘北的火光了。

輪船駛進(jìn)黃浦江的時(shí)候，我站在甲板上，我看見黑煙遮滿了的北面的天空，我聽

見大炮隆隆的怒吼和機(jī)關(guān)槍密放的聲音。我冷靜地看著黑煙的蔓延，我冷靜地聽著船

上許多乘客的驚叫。我又望著那些江邊的高大的建筑物，我又望著外白渡橋上擁擠的

行人，我又望著外灘馬路上來往的載行李的車輛，我咬緊我的嘴唇，不讓它們發(fā)出任

何的聲音，我覺得我的血已經(jīng)冷了，冷得結(jié)冰了。忽然一陣惡毒的憎恨抓住了我，使

我的全身顫抖起來，我明明聽見一個(gè)響亮的聲音在我的耳邊說：“歷史上沒有一次血

是白流的?！?/p>

我懷著這樣的心情，在十六浦碼頭登了岸。如今我是一個(gè)無家可歸的人了。晚上

我沒有固定的住宿的地方。這樣彷徨了幾天以后，我才在一個(gè)朋友的家里找到了住

處。三月二日的夜晚，得到閘北落在侵略者手里的消息，看見半個(gè)天空的火光，聽見

無數(shù)人的絕望的嘆息，我又一次被惡毒的憎恨壓倒了。我一個(gè)人走在冷靜的馬路上，

我也嘆息，我也呼吁，我要血海怒吼起來把那些侵略者淹沒掉。

后來我終于有機(jī)會到閘北去了，我同一個(gè)朋友從北四川路底繞進(jìn)去。我們受到了

兩次的搜查。

我們的腳踏在閘北的土地上。在我們的面前橫著許多燒焦的斷木和碎瓦，路已經(jīng)

是不可辨認(rèn)的了。到處是瓦礫，大部分的房屋都只剩下空架子，里面全是空洞。我同

行的朋友曾經(jīng)住過的江灣路口的房屋就只剩下光光的一堵墻壁。那個(gè)房間內(nèi)，哪里是

床，哪里是柜子，哪里是書架，我都記得很清楚。然而如今我就只看見一片瓦礫……

我們在廢墟中慢慢地走著，我認(rèn)不出哪里是我曾經(jīng)進(jìn)去過的飯館，哪里是我常常

看見的店鋪，哪里又是我的一些朋友居住的地方。我們踏著瓦礫，有些地方還有熱

氣。我們非常小心，害怕踏著沒有爆炸的炸彈。

“看，這血跡！”朋友埋著頭說。在地上瓦礫堆旁邊，我看見了一攤黑紅色的跡

印。人的血！活人的血管里流出來的血！

在一堵殘缺的墻壁下，瓦礫中躺著好幾具焦黑的尸體。身子那樣小，而且蜷曲

著，完全沒有人的樣子。然而活著的時(shí)候，他們分明是人，跟我一樣的、并且生活在

我周圍的人呀！

溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂，走了這許久，我們沒有看見

一個(gè)人影，連日本兵也不見一個(gè)！我以為我可以看到我的家了，然而幾個(gè)日本兵在我

們的面前出現(xiàn)了。一個(gè)穿便服的日本人站在路旁用上海話對我們說，前面不許通行。

失望壓倒了我們。但是我們不過是兩個(gè)徒手的青年，四周又沒有別的人，只有一

條開始脫毛的死狗躺在我的腳邊。

幾天以后我第二次走進(jìn)了閘北，陪我去的是另一個(gè)朋友。這一次我們從虬江路進(jìn)

去。

我以前很熟悉虬江路，如今我居然認(rèn)不出它是什么地方了。我看不見一間完好的

房屋，瓦礫堆接連著瓦礫堆，這樣遮住了我的視線。兩三部黃包車載了劫余的用具迎

面過來。幾個(gè)鄉(xiāng)下女人在我們前面低聲嘆氣。十字路口被沙袋堵塞了，只留下容許一

部汽車通過的地方。在沙袋堆上驕傲地站著日本帝國的兵士，這個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的小兵

毫無原因地叫囂著，故意威脅、留難來往的行人。我們受過幾次盤查，終于進(jìn)到里面

去了。

我們走在似乎還有熱氣的路上，我用憎恨的眼光看周圍的一切。一隊(duì)日本帝國的

兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英

勇。幾個(gè)江北人躬著腰在瓦礫堆里挖掘。一個(gè)老婦人坐在她的成了廢墟的家門口低聲

哭泣。另一個(gè)女人牽著兩個(gè)孩子找尋她那個(gè)失去的丈夫。幾個(gè)中年人一路上搖頭嘆

氣?！巴炅耍裁炊纪炅?！作孽呀！”許多人這樣說。

于是我回到了我的家。弄堂門關(guān)著，我們只得埋著頭從隔壁的劫余的墻洞里進(jìn)

去。我看到家里樓下，有人挖了一個(gè)大坑，亭子間是我放書的地方，被一個(gè)炮彈打破

了，不過只毀了幾十本書。除了書和家具外，什么東西都給人拿走了……

“你的書還在，這真是幸事！”那個(gè)朋友安慰我說。

我起初微笑，我很高興。

但是后來我和朋友將一本一本的書整理的時(shí)候，我忽然帶著厭惡對自己說：“我

已經(jīng)被書本累了一生了！”……

我的記憶模糊起來，許多影子在我的眼前晃動。日本兵的槍刺……海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中

隊(duì)長蠢然的笑臉……一對逃難歸來的貧家夫婦……一個(gè)脫了肉只剩牙齒的頭顱……兩

三次日本兵的嚴(yán)厲的查問……在江灣路上被日本兵打傷腿的兩個(gè)江北人……未爆炸的

二百五十磅的炸彈……以及許多許多……

1932年春在上海

1933年5月底在廣州改寫

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇“回憶折磨我”一句，寫出作者難以忘卻去年遭遇，暗示下文所寫內(nèi)容對

“我”的刺激與震撼之大，同時(shí)照應(yīng)文題。

B.文章多次寫到“憎恨”，有時(shí)甚至用“惡毒”來強(qiáng)化這種情感，表明作者面對日本

軍隊(duì)的惡行時(shí)，內(nèi)心的憤恨難以自抑。

C.文章以“我”的視角來寫兩次進(jìn)入閘北的所見所聞，第一次重點(diǎn)寫建筑物遭受的破

壞，第二次重在寫人遭受的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。

D.“我的記憶模糊起來”，是因?yàn)榛貞浻脮r(shí)久而疲憊，更是因?yàn)橛洃浿刑嗟钠坞y

以讓“我”在腦海中形成清晰的畫面。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第四段連用多個(gè)“我”，用“我”站在輪船甲板上的所見所聞所感，寫出日軍

進(jìn)攻閘北造成的影響，讓文章具有濃重的情感色彩。

B.”溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂”，在鮮明的對比中寫出了上

海閘北遭到日軍轟炸后的悲涼景象。

C.文中描述侵略者的“驕傲”“得意”“英勇”等三個(gè)詞語，與《記念劉和珍君》里

的“偉績”“武功”等詞的用法相同，都是反語。

D.文章主體部分采用片段式結(jié)構(gòu)，按時(shí)間順序?qū)Α盎厣虾Ｍ局小薄耙贿M(jìn)閘北”“二進(jìn)

閘北”進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)清晰明了。

8.第二次走進(jìn)閘北，“我”的情感隨著所見所聞而起伏變化。請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡

要概括。

9.文章寫了作者戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷，在情節(jié)敘述上并不復(fù)雜；但能給讀者帶來強(qiáng)烈的震

撼，請簡要分析文章是如何達(dá)到這種效果的。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

漢興，接秦之弊，作業(yè)劇而財(cái)匱。|至今上即位數(shù)歲漢興七十馀年之間國家無事非

遇水旱之災(zāi)民則人給家足都鄙廛庾皆滿而府庫馀貨財(cái)京師之錢累巨萬貫朽而不可校|當(dāng)

此之時(shí)，宗師有上公卿大夫以下，爭于奢侈，無限度。及匈奴維和親，兵連而不解，

天下苦其勞，而干戈日滋，財(cái)略衰耗而不贍。從建元以來，用少，縣官往往即多銅山

而鑄錢，民亦間盜鑄錢，不可勝數(shù)。于是悉禁郡國無鑄錢，專令上林三官鑄。今天下

非三官錢不得行，諸郡國所前鑄錢皆廢銷之。而民之鑄錢益少，計(jì)其費(fèi)不能相當(dāng)，唯

真工大奸及盜為之。是時(shí)山東被河為，及歲不登數(shù)年，方一二千里。天子憐之,下巴

蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊領(lǐng)大農(nóng)。弘羊以諸官各自市，相與爭，物故騰躍，乃

請置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主郡國，各往往縣置均輸鹽鐵官。置平準(zhǔn)于京師，都受天

下委輸。大農(nóng)之諸官盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟

大利，則反本，而萬物不得騰踴。故抑天下物，名曰“平準(zhǔn)”。天子以為然，許之。

一歲之中，太倉滿。民不益賦而天下用饒。是歲小旱，上令官求雨。卜式言日：“縣

官當(dāng)食租衣稅而已，今弘羊令吏坐市列肆，販物求利。亨弘羊，天乃雨。”

（節(jié)選自《史記?平準(zhǔn)書》）

文本二：

青苗、均輸、市易、方田諸役，相繼并興，號為新法，頒行天下。立淮、浙六路

均輸法條例司言：“今浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)總六路賦入，凡上供之物，皆得徒貴就賤，因

近易遠(yuǎn)。庶幾國用可足，民財(cái)不匱?！痹t以發(fā)運(yùn)使薛向領(lǐng)均輸平準(zhǔn)。范純?nèi)恃裕骸敖?/p>

乃效桑弘羊行均輸之法，而使小人搐克生靈，斂怨基禍。事大者不可速成，儻欲事功

急就，必為檢佞所乘?！绷粽虏幌?。

（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末?王安石變法》）

10.下列對文中畫框部分的斷句，正確的項(xiàng)是（）

A.至今上即位數(shù)歲/漢興七十馀年之間/國家無事/非遇水旱之民則人給家足/都鄙縻庾

皆滿/而府庫馀貨財(cái)/京師之錢累巨萬/貫朽而不可校

B.至今上即位/數(shù)歲漢興/七十馀年之間/國家無事/非遇水旱之災(zāi)民則人給家足/都鄙縻

庾皆滿/而府庫馀貨財(cái)/京師之錢累巨/萬貫朽而不可校

C.至今上即位/數(shù)歲漢興/七十馀年之間/國家無事/非遇水旱之災(zāi)民/則人給家足/都鄙

縻庾皆滿/而府庫馀貨財(cái)/京師之錢累巨萬/貫朽而不叮校/

D.至今上即位數(shù)歲/漢興七十馀年之間國家無事/非遇水旱之災(zāi)民/則人給家足/都鄙縻

庾皆滿/而府庫馀貨財(cái)/京師之錢累巨/萬貫朽而不可校/

11.下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不可勝數(shù)”與“刑人如恐不勝”（《鴻門宴》）兩句中的“勝”字含義相同。

B.“天子憐之”與“可憐體無比”《孔雀東南飛》）兩句中的“憐”字含義不同。

C.“天乃雨”于“今其智乃反不能及”（《師說》）兩句中的“乃”字含義相同。

D.“斂怨基禍”與“成不敢斂戶口”（《促織》）兩句中的“斂”字含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.奢侈攀比、連年征戰(zhàn)等問題使西漢再次陷入立國之初財(cái)用匱乏的困境，當(dāng)政者積極

應(yīng)對，通過財(cái)政方面的改革較快扭轉(zhuǎn)了被動困窘的局面。

B.西漢朝廷禁止郡國和民間私鑄錢幣，改由國家統(tǒng)一鑄造，并廢除各郡國所鑄的錢，

基本解決了民間私鑄、盜鑄錢幣的問題，幣制歸于統(tǒng)一。

C.桑弘羊建議增設(shè)大農(nóng)部丞負(fù)責(zé)調(diào)劑物資運(yùn)輸，設(shè)立平準(zhǔn)官平抑物價(jià)，有效打擊了富

商的投機(jī)倒把活動，穩(wěn)定了物價(jià)，增加了朝廷財(cái)政收入。

D.王安石效仿桑弘羊的均輸政策在淮、浙六路推行均輸法，由發(fā)運(yùn)使總管賦稅收入，

成效顯著，百姓不但不用增交賦稅，而且財(cái)富得以充盈。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是時(shí)山東被河苗，及歲不登數(shù)年，方一二千里。

（2）事大者不可速成，儻欲事功急就，必為驚佞所乘。

14.卜式如何評價(jià)桑弘羊的改革？與《答司馬諫議書》中司馬光對王安石的哪一點(diǎn)責(zé)

難相似？請簡要說明。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?臺城游①

賀鑄

南國本瀟灑，六代浸豪奢。臺城游冶，裳箋②能賦屬宮娃。云觀登臨清夏，璧月流連長

夜，吟醉送年華?；厥罪w鴛瓦③，卻羨井中蛙。

訪烏衣，成白社④，不容車。舊時(shí)王謝，堂前雙燕過誰家？樓外河橫斗掛，淮上潮平霜

下，才嗇影落寒沙。商女篷窗罅，猶唱《后庭花》。

【注】①本詞作于宋哲宗年間，賀鑄時(shí)任管界巡檢，是一個(gè)供人驅(qū)遣的武官。臺

城在六朝時(shí)多為臺?。ㄖ醒胝┘皩m殿所在地。隋軍攻陷金陵時(shí)，南朝陳后主藏身

于臺城景陽宮胭脂井，后被擒。②裳（b1）箋：折彩箋作詩。③鴛瓦：華麗建筑物上

覆瓦的美稱。飛鴛瓦，喻指陳宮門被毀。④白社：地名，代指窮人居所。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人開篇從大處落筆寫六代，看到古都金陵，思及六朝君主豪奢之舊事，著一

“浸”字，蘊(yùn)含無限感慨。

B.上片“臺城游冶”五句用冷靜的筆觸特寫陳后主驕奢淫逸的腐朽生活，“回首”兩

句，與前五句形成強(qiáng)烈對比。

C.下片化用典故寫昔日簪纓聚居之地，如今竟成了荊扉白屋，狹不容車，反詰可見詞

人對歷史滄桑巨變的嘆惋。

D.本詞下片和杜牧《泊秦淮》都選取星斗、月光、寒沙等意象描繪出秦淮河夜色迷蒙

冷寂、高遠(yuǎn)空靈的特點(diǎn)。

16.本詞與王安石的《桂枝香?金陵懷古》同為金陵懷古之作，請比較兩位詞人情感

的異同。

四、默寫題

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》一詩中，“,”兩句寫詩人夢中

游歷天姥山，他迷戀著花、依倚著石，陶醉其中，流連忘返，渾然不覺時(shí)光的流逝。

(2)司馬遷在《屈原列傳》中認(rèn)為《離騷》是屈原“蓋自怨生”之作，且從創(chuàng)作風(fēng)格

來說，《離騷》兼有“,”的特點(diǎn)。

(3)魏征《諫太宗十思疏》善用典故，“”借“謙謙君子”的典故勸諫太

宗要加強(qiáng)道德修養(yǎng)；“”引“網(wǎng)開一面”的典故勸諫太宗要田獵有度。

五、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

網(wǎng)絡(luò)上，一個(gè)新的詞匯“美拉德穿搭”躍入大眾視野：棕色系的外套，格紋下裝

和卡其色的內(nèi)搭——繼夏天的“多巴胺”風(fēng)格大火后，“美拉德”又引爆潮流。

“美拉德”一詞源于“美拉德反應(yīng)”，可以簡單地理解為生牛排A,所

產(chǎn)生的色彩變化，以棕色與橘色為打底，延伸出一系列金棕色、可可色、焦糖色等。

這種在食物變化中產(chǎn)生的色彩很容易讓你我聯(lián)想到油脂與蜜糖，給人帶來濃郁、溫

暖、樸實(shí)的感受，在視覺上產(chǎn)生愉悅的美感。另一方面，B,如落葉與土

地、成熟的果實(shí)與金黃的陽光等也與美拉德色系相契合，形成與季節(jié)合拍的氛圍。

不難發(fā)現(xiàn)，①以“美拉德”所代表的棕橘色系與往年流行的“大地色”其實(shí)難以

相提并論。②時(shí)尚本身就是人造的概念。③如果今年“美拉德”的爆火，④更多地體

現(xiàn)了人們對生活中“儀式感”的日益重視。⑤有專家認(rèn)為，⑥從夏日“多巴胺”到秋

日“美拉德”，⑦都是顏色心理效應(yīng)對于人們的一種愛稱，⑧表達(dá)了大家對于這些顏

色的積極心理感受，⑨以及渴望憑此展示自我風(fēng)格與多姿多彩生活的態(tài)度。

18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏

輯嚴(yán)密。不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

惚兮恍兮，朦朦朧朧。我像在做著一場夢。【甲】人間的夢與醒，大河的幻與

真，歷史的虛與實(shí)，現(xiàn)實(shí)的顯與隱，一起在我腦中幻化疊印...

我雖未走遍黃河的全程，但對萬里九曲之黃河，熟悉得如同自己的母親。黃河，

你從巴顏喀拉山流出后，一路噴珠濺玉，款款前行。當(dāng)你騰躍下青海高原后，愈來愈

威風(fēng)凜凜，疏狂不羈。你這孔武的東方巨龍，以銅頭鐵臂撞開八大峽谷，用尖牙利齒

撕碎黃土高原。嶗巖壁立的劉家峽里，你龍尾一甩，卷起千堆雪；嵯峨陡峻青銅峽

中，你龍身一抖，攪起萬疊浪；至壺口，你一聲短吟，撩起瀉天瀑布；【乙】抵龍

門，你長吼一聲，喚來動地狂飆……趟行到華北大平原,你才得以舒展一下那碩大無

朋的身軀，即是閑庭信步走東海，仍不失大河傲然于世的渙渙之風(fēng)……你所到之處，

無不潑灑下奔瀉征服的快感，無不閃耀著獨(dú)一無二的個(gè)性。I你徑流的峰谷沿梁里，無

處不留有你仁慈與暴戾的標(biāo)記；你懷抱的城邑屯落中，到處都刻有你毀滅與創(chuàng)造的印

痕……］黃河,你是太平洋水系的一條大河，你是“四瀆之宗”，你乃百水之首！

（節(jié)選自李存葆《大河遺夢》）

20.文中多處使用省略號，請結(jié)合語境，分析文中兩處畫橫線部分使用的省略號，在

用法上有何不同。

21.語言文字運(yùn)用I和n中畫框部分，都有第二人稱“你”，請從文體的角度來說說

二者用法上的不同。

（D這種在食物變化中產(chǎn)生的色彩很容易讓你我聯(lián)想到油脂與蜜糖，給人帶來濃

郁、溫暖、樸實(shí)的感受，在視覺上產(chǎn)生愉悅的美感

（2）你徑流的峰谷卵梁里，無處不留有你仁慈與暴戾的標(biāo)記；你懷抱的城邑屯落

中，到處都刻有你毀滅與創(chuàng)造的印痕...

六、材料作文

22.閱讀下面的漫畫和文字材料，根據(jù)要求寫作。

好心態(tài)來自三種“樂”：助人為樂，知足常樂，自得其樂。

請結(jié)合以上材料，寫一篇文章表達(dá)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

七、基礎(chǔ)知識

23.對下面這段文字的邏輯推理過程分析不正確的一項(xiàng)是（）

如果人治是法治的對面，意思應(yīng)當(dāng)是“不依法律的統(tǒng)治”了。統(tǒng)治如果是指社會

秩序的維持，我們很難想象一個(gè)社會的秩序可以不必靠什么力量就可以維持，人和人

的關(guān)系可以不根據(jù)什么規(guī)定而自行配合的。如果不根據(jù)法律，根據(jù)什么呢？望文生義

的說來，人治好像是指有權(quán)力的人任憑一己的好惡來規(guī)定社會上人和人的關(guān)系的意

思。我很懷疑這種“人治”是可能發(fā)生的。如果共同生活的人們，相互的行為、權(quán)利

和義務(wù)，沒有一定規(guī)范可守，依著統(tǒng)治者好惡來決定，而好惡也無法預(yù)測的話，社會

必然會混亂，人們會不知道怎樣行動，那是不可能的，因之也說不上“治”了。

——《鄉(xiāng)土中國?禮治秩序》

A.反駁過程作者用到了演繹推理。B.反駁過程作者用了歸謬法。

C.作者反駁了對方的概念界定。D.作者反駁了對方觀點(diǎn)隱含的前提。

參考答案

1.答案：B

解析：根據(jù)文本，論理不以壓倒對立方為目的，而是以第三者（聽眾）為說服對象，

說理目的不在于贏得論辯（不以壓倒對立方為目的），而在于能夠達(dá)成某種共識或妥

協(xié)，強(qiáng)調(diào)邏輯、信譽(yù)和情緒。

只有B是針對第三者說的：“中國人民站起來了”是一個(gè)命題，即使有部分人反對這

一命題，但毛澤東的目的不是以壓倒對立方為目的，而是告知聽眾“中國人民站起

來了”這一觀點(diǎn)。

而A、C、D中賈誼的說服對象是漢文帝、蘇格拉底的說服對象是格黎東、衛(wèi)律的說服

對象是蘇武，均以壓倒對立方為目的，因此不符合公共說理的定義。

2.答案：D

解析：A.“忽略”錯(cuò)誤，論辯式說理本身就只有“強(qiáng)化自己一方”的作用，而題干里

表達(dá)的意思是論辯式說理有軟化對方的作用，但是不去用。

B.“并質(zhì)疑”以及“以獲得更多民眾支持”錯(cuò)誤，原文是說“可以質(zhì)疑”，且目的是

“達(dá)成共識或是一種妥協(xié)”。

C.“目的在于強(qiáng)調(diào)后者同等重要的地位”錯(cuò)誤，應(yīng)該為強(qiáng)調(diào)公共說理的信譽(yù)在公眾心

中的重要性。

3.答案：B

解析：B.“結(jié)果是否公正”錯(cuò)誤，原文“決定說理一方是否有理的是中立的第三者

（法官和陪審員）"，這句沒說公正與否。

4.答案：D

理由：①該段落主要論證了公共說理背后的“公共理性”是一種處理不同意見的對話

模式。當(dāng)各方無法說服對方時(shí)，能夠有讓各方達(dá)成共識或妥協(xié)的機(jī)制；②該段的第一

句和對“公共理性”的理解，承接第8段形式邏輯只強(qiáng)調(diào)邏輯推理，不強(qiáng)調(diào)“公共理

性”的論述；③該段的最后一句“到此為止，做一了結(jié)”的機(jī)制引出第9段圖爾敏說

理分析模式“著眼于權(quán)威的第三方”的特征，且法庭或委員會判決的例子呼應(yīng)了第9

段法官和陪審員裁決的例子。

解析：結(jié)合“群體內(nèi)部說理的‘公共理性’不是一套尋找真理的哲學(xué)，而是處理不同

意見的對話模式”可知該段落主要論證了公共說理背后的“公共理性”是一種處理不

同意見的對話模式。“羅爾斯視之為‘公民相互合作，才能成就的共同事業(yè)……由于

說服或爭論不可能無限繼續(xù)下去，說理需要有'到此為止，做一了結(jié)'（或暫時(shí)做一了

結(jié)）的機(jī)制，法庭判決或委員會表決便是這

一機(jī)制中最為典型的“，當(dāng)各方無法說服對方時(shí)，能夠有讓各方達(dá)成共識或妥協(xié)的機(jī)

制。該段的第一句“單純的形式邏輯的論證，無論它本身如何嚴(yán)密，都不能保證能說

服第三方，更不要說對方了”和對“公共理性”的理解，承接第8段最后一句“形式

邏輯，只是公共說理的最表層部分”形式邏輯只強(qiáng)調(diào)邏輯推理，不強(qiáng)調(diào)“公共理性”

的論述；

該段的最后一句“說理需要有‘到此為止，做一了結(jié)'（或暫時(shí)做一了結(jié)）的機(jī)制，法

庭判決或委員會表決便是這一機(jī)制中最為典型的"，“到此為止，做一了結(jié)”的機(jī)制

引出第9段“圖爾敏論證模式著眼于權(quán)威的第三方，要求辯論者站在

第三者的立場仔細(xì)檢查自己論證的每一個(gè)部分，并盡量事先估計(jì)到對立一方可能提出

的反對理由”中圖爾敏說理分析模式”著眼于權(quán)威的

第三方”的特征，“法庭判決或委員會表決便是這一機(jī)制中最為典型的"，且法庭或

委員會判決的例子呼應(yīng)了第9段“法官和陪審員是典型的第三者聽眾”法官和陪審員

裁決的例子。

所以該段應(yīng)該放在③和④段之間，因此選D最合適。

故選Do

5.答案：該說法符合本文的“圖爾敏論證模式”要求。圖爾敏論證模式包含主張、前

提、論據(jù)、支持、語氣和反駁六個(gè)部分。說法二主張上海要?jiǎng)討B(tài)清零。前提是“實(shí)踐

效果往往是決定政策內(nèi)容的重要指標(biāo)”，依據(jù)是“只有第一時(shí)間統(tǒng)籌調(diào)配檢測、流

調(diào)、轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離、收治等力量，快速、精準(zhǔn)切斷傳播鏈，才能以最低的社會成本、在

最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的防控成效”，支持是“從2020年至今兩年多的疫情防控實(shí)踐

證明”，反駁是“雖說短期來看，采取嚴(yán)格的防控措施難免會讓一地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

和群眾生產(chǎn)生活受到影響”，語氣上有“不及時(shí)控制，影響只會更大”等比較的語

氣。說法有理有據(jù)、客觀到位，符合“圖爾敏論證模式”的“公共說理”。

解析：圖爾敏論證模式包含主張、前提、論據(jù)、支持、語氣和反駁六個(gè)部分。此說法

主張上海要?jiǎng)討B(tài)清零，符合本文的“圖爾敏論證模式”要求。

根據(jù)圖爾敏論證模式分析操作圖，依據(jù)是論證命題的事實(shí)、理由，用來支持命題的應(yīng)

該是“表明前提為真的理由”。說法二論據(jù)是“只有第一時(shí)間統(tǒng)籌調(diào)配檢測、流調(diào)、

轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離、收治等力量，快速、精準(zhǔn)切斷傳播鏈，才能以最低的社會成本、在最短

的時(shí)間內(nèi)取得最大的防控成效”；支持是“從2020年至今兩年多的疫情防控實(shí)踐證

明”，都是基于事實(shí)、實(shí)踐來說的，符合圖爾敏論證模式。

根據(jù)圖爾敏論證模式分析操作圖，“反駁”是“反例說明”，說法二“雖說短期來

看，采取嚴(yán)格的防控措施難免會讓一地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活受到影響。但

是不及時(shí)控制疫情，對經(jīng)濟(jì)社會的影響只會更大”，通過反駁對方的觀點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)

自身觀點(diǎn)。

語氣上有“不及時(shí)控制，影響更大”等比較的語氣，符合圖爾敏論證模式分析操作圖

中語氣應(yīng)為“大部分、可能等”的特點(diǎn)。

總之說法有理有據(jù)、客觀到位，符合“圖爾敏論證模式”的“公共說理”。

6.答案：D

解析：D.“是因?yàn)榛貞浻脮r(shí)久而疲憊，更是因?yàn)橛洃浿刑嗟钠坞y以讓‘我'在腦

海中形成清晰的畫面”錯(cuò)，“我的記憶模糊起來”是因?yàn)橥纯?、仇恨等?fù)雜的感情讓

“我”難以承受。

7.答案：C

解析：C.“反語”錯(cuò)，“在沙袋堆上驕傲地站著日本帝國的兵士”“一隊(duì)日本帝國的

兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英

勇”，這里的“驕傲”“得意”“英勇”不是反語，是對他們的狀態(tài)、表情等的真實(shí)

記錄。

8.答案：①對制造戰(zhàn)爭慘象的日軍極度憎恨；②對喪失家園、痛失家人的百姓充滿同

情；③因自己的藏書還在，內(nèi)心稍感欣慰；④因自己不能上陣殺敵而自責(zé)。

解析：本題考查學(xué)生概括作者情感變化的能力。

①由“我們走在似乎還有熱氣的路上，我用憎恨的眼光看周圍的一切”“在沙袋堆上

驕傲地站著日本帝國的兵士，這個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的小兵毫無原因地叫囂著，故意威脅、

刁難來往的行人一隊(duì)日本帝國的兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在

一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英勇”可知，對制造戰(zhàn)爭慘象的日軍極度憎恨；

②由“兩三部黃包車載了劫余的用具迎面過來。幾個(gè)鄉(xiāng)下女人在我們前面低聲嘆氣

“幾個(gè)江北人躬著腰在瓦礫堆里挖掘。一個(gè)老婦人坐在她的成了廢墟的家門口低聲哭

泣。另一個(gè)女人牽著兩個(gè)孩子找尋她那個(gè)失去的丈夫。幾個(gè)中年人一路上搖頭嘆氣。

'完了，什么都完了！作孽呀！’許多人這樣說”可知，對喪失家園、痛失家人的百姓

充滿同情；

③由“你的書還在，這真是幸事！'那個(gè)朋友安慰我說。我起初微笑，我很高興”可

知，因自己的藏書還在，內(nèi)心稍感欣慰；

④由“但是后來我和朋友將一本一本的書整理的時(shí)候，我忽然帶著厭惡對自己說：

‘我已經(jīng)被書本累了一生了！”可知，因自己不能上陣殺敵而自責(zé)。

9.答案：①真實(shí)的場景重現(xiàn)。城市整體造成的破壞，個(gè)體生命的慘象都真實(shí)的還原出

來。②典型的細(xì)節(jié)描寫。如瓦礫旁的血跡，焦黑的尸體，房屋的空架子都形象具體的

表現(xiàn)出來。③強(qiáng)烈的感情傾向性。作者的愛憎分明的感情充溢字里行間。

解析：本題考查學(xué)生概括作者情感變化的能力。

①由“我們走在似乎還有熱氣的路上，我用憎恨的眼光看周圍的一切”“在沙袋堆上

驕傲地站著日本帝國的兵士，這個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的小兵毫無原因地叫囂著，故意威脅、

刁難來往的行人一隊(duì)日本帝國的兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在

一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英勇”可知，對制造戰(zhàn)爭慘象的日軍極度憎恨；

②由“兩三部黃包車載了劫余的用具迎面過來。幾個(gè)鄉(xiāng)下女人在我們前面低聲嘆氣

“幾個(gè)江北人躬著腰在瓦礫堆里挖掘。一個(gè)老婦人坐在她的成了廢墟的家門口低聲哭

泣。另一個(gè)女人牽著兩個(gè)孩子找尋她那個(gè)失去的丈夫。幾個(gè)中年人一路上搖頭嘆氣。

'完了，什么都完了！作孽呀！'許多人這樣說”可知，對喪失家園、痛失家人的百姓

充滿同情；

③由“你的書還在，這真是幸事！'那個(gè)朋友安慰我說。我起初微笑，我很高興”可

知，因自己的藏書還在，內(nèi)心稍感欣慰；

④由“但是后來我和朋友將一本一本的書整理的時(shí)候，我忽然帶著厭惡對自己說：

‘我已經(jīng)被書本累了一生了！”可知，因自己不能上陣殺敵而自責(zé)。

10.答案：A

解析：句意：到當(dāng)今皇上即位幾年后，漢朝建立以來這七十多年之間，國家太平無

事，如果沒有水災(zāi)旱災(zāi)，百姓就可以人給家足，各郡縣的糧倉都裝滿，府庫中貯存了

很多財(cái)物。京師積存的錢累積到了億萬，穿錢的繩子腐爛，無法數(shù)清。

“數(shù)歲”是補(bǔ)充“即位”的時(shí)間，不能斷開，排除BC；

“漢興七十馀年之間”是時(shí)間狀語，可單獨(dú)斷開；“國家”是“無事”的主語，其前

斷開，排除D。

11.答案：C

解析：A.正確，“勝”字含義相同，都是盡、完。句意：多得數(shù)不清。/懲罰人惟恐不

能用盡酷刑。B.正確，“憐”字含義不同。憐惜；憐愛。句意：天子很憐惜他們。/姿

態(tài)可愛無比。

C.錯(cuò)誤，“乃”字含義不同。才；竟然。句意：天才會下雨。/如今他們的智慧竟然反

而比不上巫醫(yī)樂師和各種工匠。D.正確，“斂”字含義不同。制造；征斂。句意：制

造怨恨禍亂。/成名不敢向自己管轄的村民征斂。

12.答案：D

解析：D.“成效顯著，百姓不但不用增交賦稅，而且財(cái)富得以充盈”錯(cuò)，原文是“庶

幾國用可足，民財(cái)不匱”，“庶幾”表明是期待能夠?qū)崿F(xiàn)，并非已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

13.答案：（1）這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒有收成，災(zāi)區(qū)方圓一二千里。

（2）事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定會被諂媚的奸邪之徒鉆空

子。

解析：

參考譯文：

文本一,：

漢朝興起，承接了秦朝的衰敝，戰(zhàn)爭越頻繁而財(cái)用越匱乏。到當(dāng)今皇上即位幾年

后，漢朝建立以來這七十多年之間，國家太平無事，如果沒有水災(zāi)旱災(zāi)，百姓就可以

人給家足，各郡縣的糧倉都裝滿，府庫中貯存了很多財(cái)物。京師積存的錢累積到了億

萬，穿錢的繩子腐爛，無法數(shù)清。在這時(shí)，受有封邑土地的宗室及公卿大夫以下的

人，都競相奢侈，沒有限度。等到匈奴斷絕了和親，戰(zhàn)爭接連不斷，沒有止息，天下

百姓苦于繁重的勞役，而戰(zhàn)事卻與日俱增，官府財(cái)物匱乏不足。從建元以來，由于財(cái)

用少，政府常常就近到產(chǎn)銅多的山鑄錢，百姓們也有偷鑄錢的，多得數(shù)不清。于是給

所有的郡國下禁令，不許鑄錢，專令上林三官鑄錢。下令天下不是三官錢不能使用，

各郡國以前鑄的錢都作廢銷毀。而百姓鑄錢的更少了，因?yàn)橛?jì)算一下盜鑄的費(fèi)用超過

錢的價(jià)值，只有那些技術(shù)高超的大奸商才盜鑄。這時(shí)山東遭受黃河水災(zāi)，接連幾年沒

有收成，災(zāi)區(qū)方圓一二千里，天子很憐惜他們，運(yùn)來巴、蜀的糧食來賑濟(jì)他們。元封

元年，桑弘羊兼任大農(nóng)。桑弘羊因?yàn)楦鞴俑甲髻I賣，互相爭利，所以物價(jià)上漲，于

是奏請?jiān)O(shè)置大農(nóng)部丞數(shù)十人，分部主管各郡國，各郡縣一般都設(shè)置均輸鹽鐵官。在京

師設(shè)置平準(zhǔn)官，總管收受各地運(yùn)來的貨物。大農(nóng)所屬各官完全掌握天下的貨物，貴時(shí)

賣出，賤時(shí)買進(jìn)。這樣一來，富商大賈無法牟取大利，于是返本務(wù)農(nóng)，而物價(jià)不會上

漲。因?yàn)橐种屏颂煜碌奈飪r(jià)，所以稱為“平準(zhǔn)”。天子認(rèn)為桑弘羊說的對，準(zhǔn)許他實(shí)

行。一年之內(nèi)，太倉都裝滿了。百姓不用增加賦稅而國家財(cái)用充足。這一年小旱，皇

上命百官求雨。卜式進(jìn)言說：“政府只應(yīng)當(dāng)靠租稅來維持用度，現(xiàn)在桑弘羊讓官吏們

置身于市井商賈之中，做買賣賺錢。烹殺桑弘羊，天才會下雨?！?/p>

文本二：

青苗、均輸、市易、方田諸役等法，相繼被制定出來，號稱新法，被頒發(fā)推行于

天下。立淮南、兩浙六路均輸法。條例司說：“現(xiàn)在浙、淮發(fā)運(yùn)使實(shí)際總管六路的賦

稅收入，凡是上供京師的貨物，都可以從貴處轉(zhuǎn)到賤處購買，用近處貨物替換遠(yuǎn)處的

貨物。或許國家費(fèi)用可以充足，百姓的財(cái)物不至于匱乏?！痹t令以發(fā)運(yùn)使薛向主管均

輸、平準(zhǔn)，范純?nèi)噬涎哉f：“現(xiàn)今效法桑弘羊?qū)嵭芯敺?，而使小人搜刮百姓，制?/p>

怨恨禍亂。事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定會被諂媚的奸邪之徒

鉆空子。”神宗留下奏章而不下達(dá)。

14.答案：第一問：卜式認(rèn)為桑弘羊的改革是在與民爭利，違背天理。

第二問：與司馬光“征利”的責(zé)難相似。

15.答案：D

解析：D.杜牧《泊秦淮》一詩中沒有“星斗”意象，也沒有體現(xiàn)“高遠(yuǎn)空靈”的特

點(diǎn)。

16.答案：同：①兩首詞都借六朝舊事感慨歷史興亡。②借古諷今，表達(dá)了對統(tǒng)治者

的勸誡、對國事的擔(dān)憂和關(guān)切。

異：①王詞借壯美景象抒發(fā)了對金陵的喜愛與贊美之情。②賀詞由抒寫后主荒淫亡國

之事思及自身，在凄清冷寂的景象之中融入了懷才不遇的憤懣之情。

解析：同：《水調(diào)歌頭?臺城游》中“南國本瀟灑，六代浸豪奢”兩句寫數(shù)百年來，

六朝的末代君主，一個(gè)個(gè)粉墨登場，恣意聲色，競事豪奢，最終國亡身辱，成為江山

的千古罪人。接下來一連五句，詞人用冷靜的態(tài)度鋪敘六朝最后一個(gè)君主陳叔寶驕奢

淫逸的腐朽生活。接著詞人以“回首”二字，由繁華陡折至敗亡，以“卻羨”二字，

漫畫似地勾勒出這個(gè)惶惶如喪家之犬的亡國之君欲作井中蛙而不可得的悲慘結(jié)局，表

現(xiàn)了詞人對這些污染江山的群丑的憤怒與鄙棄。

《桂枝香?金陵懷古》中“念往昔”一句，由登臨所見自然過渡到登臨所想。“繁華競

逐”涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。緊接著一聲

嘆息，“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)隋兵已臨城下，陳后主居然對國事置若

罔聞，在危難之際還在和妃子們尋歡作樂的可悲。這是亡國悲劇藝術(shù)縮影，嘲諷中深

含嘆惋。

可見，兩首詞都借六朝舊事感慨歷史興亡，并借古諷今，表達(dá)了對統(tǒng)治者的勸誡、對

國事的擔(dān)憂和關(guān)切。

異：王詞“千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云

淡，星河鷺起，畫圖難足”幾句寫奔騰千里的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰

俊偉峭拔猶如一束束的箭鍍。帆船在夕陽往來穿梭，西風(fēng)起處，斜插的酒旗在小街飄

揚(yáng)。華麗的畫船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鷺時(shí)而停歇時(shí)而飛起，這清麗的景

色就是丹青妙筆也難描畫。詞中借壯美景象抒發(fā)了對金陵的喜愛與贊美之情。

賀詞“樓外河橫斗掛，淮上潮平霜下，橘影落寒沙”幾句寫秋天夜深時(shí)，樓外天空中

銀河自東南至西北橫斜于天，北斗星星柄指北，看上去下垂若掛。秦淮河上潮水平

穩(wěn)。白霜結(jié)下，船桅桿的影子落在寒沙上。詞中由抒寫后主荒淫亡國之事思及自身，

在凄清冷寂的景象之中融入了懷才不遇的憤懣之情。

17.答案：(1)千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝

(2)《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂

(3)念高危則思謙沖而自牧，樂盤游則思三驅(qū)以為度

18.答案：A在受熱變熟的過程中/在被烹飪的過程中；B秋季的獨(dú)特自然景觀

解析：本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)上下文可知“生牛排”色彩變化有

棕色、橘色，延伸出金棕色、可可色、焦糖色，還提及“讓人聯(lián)想到油脂與蜜糖，給

人帶來濃郁、溫暖、樸實(shí)的感受，在視覺上產(chǎn)生愉悅的美感”，這些色彩只能是食物

在被烹飪的過程中出現(xiàn)的。所以可填“在逐漸受熱變熟的過程中/在被烹飪的過程

中”。B處，根據(jù)下文“如落葉與土地、成熟的果實(shí)與金黃的陽光等”，可看出這些

都是例子，從而推斷出這都是與秋天季節(jié)特色有關(guān)。所以可填“秋季的獨(dú)特自然景

觀”。

19.答案：序號①修改成以“美拉德”所代表的棕橘色系與往年流行的“大地色”其

實(shí)相差無幾。

序號③修改成然而今年“美拉德”的爆火

序號⑦修改成都是人們對于顏色心理效應(yīng)的一種愛稱

解析：

20.答案：①甲：省略號放在段尾，引發(fā)讀者想象夢境中關(guān)于黃河的歷史和現(xiàn)實(shí)的交

織與重疊，突出夢境帶給人的恍惚感覺，余味無窮。②乙：省略號處于排比句式句

末，對黃河途徑不同地方的動態(tài)描寫的省略，意在引發(fā)人們想象黃河如巨龍般途經(jīng)不

同地方，呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。

21.答案：（1）屬于科普文，句中“你”是