廣東省2024年中考語文模擬卷二（含解析）

廣東省2024年中考語文全真模擬卷（二）

說明：1.全卷共6頁，滿分120分，考試用時(shí)為120分鐘。

2.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、

考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)當(dāng)號碼的標(biāo)號涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.非選擇題必需用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域

內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)運(yùn)用鉛筆

和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，

但全卷最終得分不得超過120分。

6.考生務(wù)必保持答題卡的整齊。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)（24分）

1.依據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）此中有真意，□□□□□.（陶淵明《飲酒》）（1分）

（2）□□□□□,家書抵萬金。（杜甫《春望》）（1分）

（3）（5）白居易《錢塘湖春行》中從植物改變的角度寫景的詩句是：□□□□□□□,□

□（2分）

（4）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：□□□□□□□,□□□□□□□.

（2分）

（5）請把王灣的《次北固山下》默寫完整。（4分）

客路青山外，行舟綠水前。□□□□□,□□口□口。

□□□□□,□□□□□o鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）雨已經(jīng)化了妝，它變成漂亮的雪花，飄然liHn（）人間。

（2）假如他kdngkdi（）無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了很多，這就是一個(gè)難

得的好人。

（3）一下子想完全讀懂全部的書，那除了kuangwangzida（）的人以外，誰也不

敢這樣自信。

（4）這篇文章空話連篇，叫人看起來詫itongjiaola（）。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.生活不是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是在草原上羊煎的野花。

B.在這個(gè)世界上時(shí)間是最公允的，它不會(huì)后慢每一個(gè)執(zhí)著而英勇的人。

C.《平凡的世界》一書以場面的恢宏和情節(jié)的即場頓挫得到了大家的一樣好評。

D.思想感情的產(chǎn)生與對客觀事物相識的深度有關(guān)，要想深化地相識事物，須得另順基填,

長期視察，才能把握其精神實(shí)質(zhì)。

4.下列對病句的修改不巧確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.央視節(jié)目《朗讀者》收到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠鋬?nèi)容新奇、內(nèi)涵豐富的原因。（刪

去“的原因”）

B.到順德大良秀麗高雅的清暉園和清幽自然的鳳嶺公園巡游，是我們這次春游的歸途。（把

1

“歸途”改為“旅途”）

C.參觀科技館，不僅能夠培育學(xué)生酷愛科學(xué)的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。

（將“培育學(xué)生酷愛科學(xué)的情感”和“他們了解更多的科技作品”互換）

D.這家制藥公司在廣東設(shè)立了辦事處，主要推銷本公司新研發(fā)的治療冠心病的膠囊。（把

“本公司”改成“該公司”）

5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）

3月12日，全國首列“中國很贊”主題地鐵列車在公洞地鐵八號線上線運(yùn)營。據(jù)了解，

主題列車車廂視覺設(shè)計(jì)以人文歷史、發(fā)展成就、網(wǎng)友留言等作為主設(shè)計(jì)元素，清爽簡約為主

要設(shè)計(jì)風(fēng)格，運(yùn)用簡潔大色塊，搭配中國特色元素。列車內(nèi)部前后兩端主標(biāo)題區(qū)，突出以“祥

云、扇子”等中國傳統(tǒng)元素，車廂內(nèi)部以紅色、黃色、藍(lán)漸變色為主色調(diào)，地貼以橋梁、城

市地標(biāo)、山川等串聯(lián)起來，整體看起來簡潔，但色調(diào)與內(nèi)容很豐富，車門和車窗貼融入“中

國結(jié)”“竹子”“燈籠”等古典裝飾紋樣，全車仿佛綻開了一幅幅盛世祥和的美妙畫卷。

（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過25字。（2分）

（2）請將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)，為主題“祥云”“扇子”等中國元素做宣揚(yáng)。

（2分）

祥云合歡淵源共生扇子團(tuán)聚似月映日

上聯(lián)：

下聯(lián)：

二、閱讀（46分）

（一）（10分）

河中石獸

紀(jì)日勻

滄州南，一寺臨河千，山門圮于河，二石獸并沉焉。網(wǎng)十余歲，僧募金重修：求石獸于

水中，竟不行得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里，無跡，一講學(xué)家設(shè)帳寺中，

聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重,沙性松浮，湮

于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論，一老河兵聞之，又笑曰：“凡

河中失石，當(dāng)求之于上流，章石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎

水處嚙沙為坎穴，浙激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，

遂反溯流洋上矣。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則

天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

6.說明下列加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）慟十余歲（）

（2）號十余里，無跡（）

（3）造石性堅(jiān)重（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

（2）至石之半，石必倒擲坎穴中。

2

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章記敘了人們找尋石獸的經(jīng)過及其令人驚異的結(jié)局，說明白“天下事既有一般規(guī)律,

也有特殊規(guī)律，切不行依據(jù)常理主觀臆斷”的道理。

B.文章寫僧人們打撈石獸時(shí)，連用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡述事情經(jīng)過，

以“無跡”交待結(jié)果，簡潔之至，又很生動(dòng)。

C.文章對講學(xué)家和老河兵主要運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫，“聞之笑日”四字刻畫出講學(xué)

家自負(fù)而又輕視的神態(tài)，而老河兵的“笑”則顯示出他的心中有數(shù)。

D.文章敘事，脈絡(luò)分明，逐層深化，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。敘事之后，以簡潔的抒情結(jié)束全篇，揭示

題旨，有畫龍點(diǎn)睛的作用。

（二）（9分）

滑壽，幼警敏好學(xué)，能詩。京口王居中名醫(yī)也壽從之學(xué)授《素問》《難經(jīng)》。既卒業(yè)，請

于師曰：“《素問》詳矣，多錯(cuò)簡?。愚將分藏象、經(jīng)度等為十類，類抄而讀之?！峨y經(jīng)》又本

《素問》《靈樞》，其間榮衛(wèi)藏府②與夫經(jīng)絡(luò)腌穴，辨之博矣，而缺誤亦多。愚將本其義旨，

注?而讀之可乎？”

【注釋】①錯(cuò)簡：古書以竹簡按次串聯(lián)編成，竹簡前后次序錯(cuò)亂謂“錯(cuò)簡”。②榮衛(wèi)藏

府：中醫(yī)學(xué)名詞。榮：指血的循環(huán)。衛(wèi)：指氣的周流。藏府：指人體內(nèi)臟器官的總稱。③注：

作批注。

9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.名醫(yī)也/有仙則名

B.即卒業(yè)/不出，得其船

C.靖于師曰/曹劌情見

D.愚將本其義旨/欲信大義于天下

10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3分）

京口王居中名醫(yī)也壽從之學(xué)授《素問》《難經(jīng)》

11.請簡要說說主子公滑壽是一個(gè)怎樣的人。（3分）

（三）（10分）

難得淡定

①蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙

雨任平生。料悄春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥资冀K瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也

無睛。”讀來讀去，我讀出了兩個(gè)字：淡定。淡定，是近年來頗時(shí)髦的一個(gè)詞，但作為一種

情懷和境界，卻是古已有之。

②東坡對自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，幾經(jīng)浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打

垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風(fēng)

吹不動(dòng)“一話，特別滿足。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在

下面寫了一個(gè)“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過

江來“?？磥恚K軾在淡定上比佛印還差了一大截。

③淡定，是指面對危急和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”

的鎮(zhèn)靜看法。從前，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)靜自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一

出“空城計(jì)”，化險(xiǎn)為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯(lián)合國

發(fā)言時(shí)，念錯(cuò)了稿子，引起底下一片騷動(dòng)，那是相當(dāng)?shù)膶擂巍？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)靜白若，微微

一笑，頗有大將風(fēng)度地說：“啊，文件太多了，忙中出錯(cuò)，看來文山會(huì)海真是害死人哪？”

淡定的一句話就奇妙地化解了被動(dòng)局面，臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。

3

④淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言；

“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”乾隆問和坤：“運(yùn)輸河上千帆競發(fā)，船來船

往，都運(yùn)的是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利?！笨梢?，自古至今，能輕名利者不多。

東漢將軍馮異算是一個(gè)，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭功，馮異卻常

一個(gè)人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個(gè)，每

年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊，羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭吵，甄宇

就主動(dòng)牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。在名利面前淡定的例子

還有很多，?

⑤淡定，還指在勝敗利鈍面前鎮(zhèn)靜自若，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，泗水之戰(zhàn)的捷報(bào)送

到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報(bào)閱過，便順手放在一邊，不動(dòng)聲色接著下

棋，就似乎什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道："前方戰(zhàn)事如何？”他

漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已戰(zhàn)勝了敵人?！闭张f從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物

喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。

⑥淡定，還有面對生死的自若精神?！扒Ч牌D難唯一死”，面對死亡仍能保持淡定，尤犯

難能珍貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，悠然自得，臨刑不懼，邊酌邊

說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快!”嵇康遭人陷害，臨行前，神色不

變，猶如平常，還在刑場上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵

散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。

⑦時(shí)下，戾氣太重，使人總處于驚慌之中，華蜜指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才

能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)難和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留

無意，漫觀天外云卷云舒?！?/p>

12.下面對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第①段運(yùn)用了道理論證，用蘇軾的詞，引出了論題'‘淡定"，吸引讀者的閱讀愛好。

B.第②段舉了蘇東坡和佛印的例子，生動(dòng)詳細(xì)地闡明白“什么是淡定”。

C.第③段先提出了分論點(diǎn)，接著用諸葛亮空城計(jì)的例子和印度外長淡定化解尷尬局面的例

子論證了分論點(diǎn)。

D.第⑦段總結(jié)了全文，強(qiáng)調(diào)了“人生要有淡定的情懷”這一中心論點(diǎn)。

13.假如要在第④段橫線處加一個(gè)論據(jù)，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.錢鐘書的《圍城》發(fā)表后，在國內(nèi)外都影響很大。中心電視臺《東方之子》欄目記者想

方設(shè)法想對錢鐘書進(jìn)行采訪，但錢鐘書堅(jiān)持不接受，采訪安排只好作罷。

B.1902年居里夫婦故到法蘭西共和國理學(xué)院通知，說將要給他們頒發(fā)榮譽(yù)勛章，以表彰

他們的貢獻(xiàn)，但居里夫婦卻回信說：“我對勛章毫無愛好，只亟需一個(gè)試驗(yàn)室?！?/p>

C.藥業(yè)大王韋爾克每從小在逆境中成長，高校畢業(yè)后起先艱苦創(chuàng)業(yè)，后來他把自己大部分

資產(chǎn)都用于科學(xué)的發(fā)展和生產(chǎn)具有商業(yè)價(jià)值的藥物上。

D.魯迅在江南水師學(xué)堂第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生成果優(yōu)異，學(xué)校頒給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢麉s

賣了獎(jiǎng)?wù)沦I了一串紅辣椒。當(dāng)天氣寒冷時(shí)，吃了辣椒，頓覺寒意去了大半，又捧起書讀。

14.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。（4分）

（四）（17分）

秋風(fēng)穿過老戲臺

高麗君

①巷子深處，突然開闊起來。一座老戲臺，在秋日陽光下，慵懶地曬著太陽。四周空曠

無人。農(nóng)作物都已經(jīng)收割完畢，空氣里充滿著腐草的氣味。一根根冰草摔打著長長的身子，

在秋風(fēng)下瑟瑟搖曳著從季節(jié)的指縫里漏下的枝枝金黃。

②三面厚厚的黃土墻和很少的青磚就支撐起了戲臺。戲臺兩邊的墻上，掛著一副紅底黃

字的打印體對聯(lián)，上聯(lián)牢牢地抓著墻壁，”三五人演出千軍萬馬”尚依稀可見，下聯(lián)卻已被

風(fēng)撕裂開來，隨風(fēng)舞蹈著，呼啦啦地大聲喊叫，見到遠(yuǎn)方的客人，似乎顯得很歡快。戲臺四

4

周的雜草也搖擺著身姿，興奮地對戲臺說：“看，來人了！”戲臺仍舊是無聲的，照舊沒有激

起內(nèi)心塵封的漣漪，也沒有為之一振。那些熱鬧的人和聲音,還有繁鬧的場景，只不過是遙

遠(yuǎn)的記憶罷了。泥質(zhì)的看戲椅子，靜靜圍成半圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，支起耳朵聽著久違而熟識的聲

音。戲臺前，沒有了鑼鼓的熱鬧，更沒有往日真假戲迷的聚集。戲臺似一位垂暮的老人，蒼

老而孤獨(dú)，虛構(gòu)著過往的動(dòng)人之處：一幕細(xì)心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個(gè)默

契的眼神，一襲美艷的戲袍……孤獨(dú)的戲臺、孤獨(dú)的老巷，還有旁邊幾乎變成廢墟的舊磨房

和已經(jīng)成為廢墟的黃土屋，在一起聊著天，敘述著滄桑和變遷。

③那些無所顧忌的看戲日子，就像一幅寫意畫，成為一個(gè)人成年后的幻想，只能出現(xiàn)在

時(shí)間的童話里。

④太陽西下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我們一起，隨著大家去看那個(gè)叫做《李慧娘》的秦腔。我們聽

不懂，就貼在奶奶耳邊問個(gè)不停。奶奶說：“冤魂厲鬼，伸冤報(bào)仇的戲?？刹桓易鰤氖?，會(huì)

有報(bào)應(yīng)呢。”奶奶整個(gè)地說明著，旁邊的人們七嘴八舌地說著，我們也漸漸看出個(gè)眉目來了。

突然，激憤的樂曲中，急速跑出一個(gè)白衣女子，似一縷幽風(fēng)飄然而來。她翻著全身，拋甩著

斗篷，似影隨風(fēng)。報(bào)仇的厲鬼不是青面糠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，漂亮飄忽。氣氛忽

然驚慌起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。全場靜靜靜的，看著臺上那個(gè)

鬼魂大開大合，一張一弛的動(dòng)作。“怨氣騰騰三千丈，屈死的冤魂怒滿腔"，鬼魂在荒郊曠野

哭泣、控訴、奮爭，高凹凸低的聲音在空中漂浮，怨與憤，悲與恨，借冤魂之身，訴人之衷

腸。“鬼要噴火了！”奶奶驚慌地說。那個(gè)女鬼口里，忽地噴出火來，大口噴，小口噴，長火

噴，短火噴，反正噴得天昏地暗，一片混沌。印象中的那個(gè)二花臉，被火噴得抱頭逃跑，跌

打翻撲，輾轉(zhuǎn)騰挪，端妍了然。人們欣慰地笑著，快意地看著，懲奸除惡的心情隨火苗噴涌

而出。我們被嚇得渾身是汗，瑟瑟顫抖，也最終明白了奶奶常常講的道理：頭頂三尺有神靈。

這樣的印象使得鬼魂的概念，鐫刻在我心底，凡是有違反和善和道義的時(shí)候，一個(gè)白衣的樣

子就姍姍而至，有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

⑤老戲臺從今就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個(gè)不太寬

敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被裝扮成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大

的戲臺上賜予人們最樸實(shí)的真善美的教化。常常想起，我們童年的笑聲，就像家里掛著的風(fēng)

鈴一樣，清亮、明澈，穿越戲臺、風(fēng)和樹林，甚至天上的云彩都被這種笑聲感染成記憶的色

調(diào)。鄉(xiāng)下人看戲，其實(shí)也不分文戲武戲，更沒有朝代的歷史概念。反正全部的戲在他們看來，

也就是個(gè)唱和打。少年時(shí)，親耳聽見一個(gè)紅臉漢子大聲說：“那個(gè)唐朝的包文正啊，可真是

個(gè)清官。”即使這樣的一知半解，卻讓人們在田間地頭，哼唱之間，就明曉了是非，辨別了

黑白，懂得了言而有信，有善有愛，忠于信仰，忠于人格的為人之理。

⑥如今，傳統(tǒng)離我們越來越遠(yuǎn)了。孩子們最滿足的時(shí)間是在家里看電視、玩手機(jī)，熒屏

上、網(wǎng)絡(luò)里，世界何其精彩！我只有想象，或許有一天，后輩兒孫的耳邊，也會(huì)響起哇呀呀

的唱腔，雖然他們聽不懂在唱什么，但是那些敲鑼打鼓的聲音卻始終敲打到記憶深處，不會(huì)

輕易抹去。讓他們越是在播放悠揚(yáng)舒緩的交響樂曲的季節(jié)，越能把那些粗獷的聲音牽引出來;

讓他們也知曉紅忠黑勇、白臉奸臣；讓他們眼前也會(huì)跳動(dòng)著那些戲曲故事里鮮活的形象……

⑦遠(yuǎn)處，農(nóng)人拿著木鍬翻弄著屬于自己的收獲，閑聊時(shí)總能提起老戲臺上那些好玩的細(xì)

枝末節(jié)，唇齒開合中透著一種滿足。戲臺的旁邊，總有幾位老人閑坐著，乘涼或者曬太陽。

一個(gè)村子，總有這么幾位老人，如戲臺一樣，蒼老，神奇。村莊里，灰色的柴草和灰色的戲

臺，像是一對伴侶，攜手告辭了夕陽的輝煌絢麗，只留下曾經(jīng)的漂亮。

⑧紅紅的漿果，兀立似燈盞，秋日的過去就是它們生命的結(jié)束。一場場秋風(fēng)吹過，年華

也被吹得暮氣蒼茫。滄桑之中，戲臺孤零零的，最終在秋風(fēng)過后畫上了句號。

⑨老戲臺，這個(gè)鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。它應(yīng)當(dāng)如夕陽余暉下歸

欄的牲口，神態(tài)安穩(wěn)地走向生命的終結(jié)？還是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合適的演出環(huán)境，讓它多少不會(huì)覺

5

得太孤獨(dú)？

⑩秋風(fēng)裊裊，穿過老戲臺……

15.依據(jù)選文內(nèi)容，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

時(shí)間"我”與老戲臺

在秋日陽光下“我”看到老戲臺一年荒蕪破敗、雜草叢生

在時(shí)間的童話里?

②“我”從容地看著戲臺，領(lǐng)悟到戲劇賜予人們真善美的教化

如今③

16.請從修辭角度賞析下列句子。（4分）

（1）戲臺仍舊是無聲的，照舊沒有激起內(nèi)心塵封的漣漪，也沒有為之一振。

（2）一幕細(xì)心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個(gè)默契的眼神，一襲美艷的戲袍

17.文中寫老戲臺時(shí)為什么多次寫到秋風(fēng)？請簡要分析。（4分）

18.“我”懷念童年“無所顧忌的看戲日子”，卻又說老戲臺是“最恐怖的夢魘”，這是否沖

突？為什么？（3分）

19.文章第⑨段，“我”對老戲臺的命運(yùn)做了兩種設(shè)想，你認(rèn)為哪一種更合理？請結(jié)合本文內(nèi)

容閘述理由。（4分）

三、寫作（50分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

麥克牽著一只蝸牛去遠(yuǎn)行，可是蝸牛走得太慢了。麥克又是督促又是斥責(zé)，蝸牛只是很

歉疚地?fù)u搖頭，表示無能為力。麥克又氣又急，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，更加爬

得慢了。麥克只好耐著性子，讓蝸牛漸漸爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在

這個(gè)時(shí)候，麥克聞到了陣陣花香，聽到了鳥叫蟲鳴，感到了微風(fēng)拂面的舒適。后來，麥克還

看到了漂亮的夕陽、絢麗的朝霞，以及滿天的星斗。麥克不禁感慨道：“我牽著蝸牛遠(yuǎn)不如

蝸牛牽著我富有詩意！”其實(shí)，生活中有很多我們沒有留意到的漂亮。人生路上，不管是因

為匆忙趕路錯(cuò)過了的漂亮，還是因?yàn)槁履_步，觀賞漂亮，都是曾經(jīng)年少的證明，將來美妙

的回想，刻在生命年輪上的印記。

讀了上面的材料，請自擬題目，寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟識的生活，抒發(fā)你最真摯的情

6

感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不

少于500字。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1?3題。

阿爾焦姆很少收到弟弟的信。每當(dāng)他在市蘇維埃辦公桌上見到灰色信封和那有棱有角的

熟識的字體，他就會(huì)失去平常的安靜?，F(xiàn)在，他一面撕開信封，一面深情地想：“唉，保夫

魯沙，保夫魯沙！咱們要是住在一起該多好。你常常給我出出辦法，對我肯定很有用，弟弟！”

保爾信上說：

阿爾焦姆：

我想跟你談?wù)勎业臓顩r。除你以外，我也許是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我,

能理解我的每一句話。我在爭取復(fù)原健康的戰(zhàn)場上，接著遭到生活的排擠。

我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上

一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力氣抗拒了。左臂已經(jīng)不聽使喚。這就夠苦痛的了，可

是接著兩條腿也不能活動(dòng)了。我原來只能在房間里牽強(qiáng)走動(dòng)，現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要

費(fèi)很大勁。到這步田地也許還不算完。明天會(huì)怎么樣一一還很難說。

我已經(jīng)出不去屋，只能從窗口看到大海的一角。一個(gè)人有一顆布爾什維克的心，有布爾

什維克的意志，他是那樣迫不及待地憧憬勞動(dòng)，憧憬加入你們?nèi)€進(jìn)攻的大軍，憧憬投身到

滾滾向前、移山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的軀體卻背叛了他，不聽他的調(diào)遣。這兩者集

中在一個(gè)人身上，還有比這更可怕的悲劇嗎？

不過我還是信任我能夠重返戰(zhàn)斗行列，信任在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。

我不能不信任，我沒有權(quán)利不信任。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我抗拒的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過,

沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的，有刪減》）

1.選文中保爾說自己“受到接連不斷的打擊”。結(jié)合原著，列舉此前在戰(zhàn)場上保爾受到的兩

次打擊，以及此后的精神危機(jī)。（3分）

2.選文在塑造人物形象上有什么突出特色？請結(jié)合選文作簡要分析。（4分）

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“人生的教科書”。請結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

2024年廣東中考語文全真模擬卷（二）全解全析

、1.【答案】（1）欲辨已忘言

（2）烽火連三月

7

（3）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

（4）受任于敗軍之際奉命于危難之間

（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年（每空1分，若有錯(cuò)別字則該

句不給分）

【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記實(shí)力。解答此類題目，我們須要在平常的學(xué)

習(xí)中，做好積累，依據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要留意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)詞“辨”

“烽”“蹄”“溪二

2.【答案】（1）蒞臨（2）慷慨（3）傲慢自大（4）味同嚼蠟（每小題1分）

【解析】本題考查對漢字字形的書寫與辨析。細(xì)致閱讀拼音的聲母韻母和聲調(diào)，再依據(jù)

語境寫出漢字，“蒞臨”指的是來到，來臨，親自至U臨?！翱犊钡墓P畫較多，留意不要寫錯(cuò)。

，，傲慢”的，，妄”上部不要寫成“云”?！拔锻老灐币馑际窍癯韵炓粯?，沒有一點(diǎn)兒味。形

容語言或文章味同嚼蠟。留意“嚼蠟”的寫法。

3.【答案】C（3分）

【解析】C項(xiàng)，“抑揚(yáng)頓挫”指指聲音的凹凸起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來形容故事的情

節(jié)，依據(jù)句意，故事情節(jié)應(yīng)用“跌宕起伏”來形容，故選C。

4.【答案】B（3分）

【解析】本題考查辨析并修改病句。B項(xiàng)，用詞不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把“歸途”改為“行程”。

5.（1）【答案】全國首列“中國很贊”主題地鐵列車在廣州上線運(yùn)營。（2分）

【解析】本題考查對文本內(nèi)容的概括。文段開頭就給出了關(guān)鍵句：全國首列“中國很贊”

主題地鐵列車在廣州地鐵八號線上線運(yùn)營。進(jìn)一步概括時(shí)照看“不超過25字”的要求，保

留“全國首列”“‘中國很贊主題地鐵列車”“廣州”“運(yùn)營”等關(guān)鍵信息即可。

（2）【答案】示例：合歡扇子團(tuán)聚似月映日祥云淵源共生（2分）

【解析】本題考查的是組合對聯(lián)的實(shí)力。組合對聯(lián)時(shí)，先找出字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)相同、詞性一樣、

意義相對或相近的短語：合歡一映日；扇子一祥云；團(tuán)聚似月一淵源共生。再依據(jù)短語意義

進(jìn)行組合，組合起來通順合理，即可得出答案。

二、（一）6.【答案】（1）經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過（2）找尋（3）語氣詞，承接上文，表示申說理

由或推想緣由（3分）

【解析】本題考查的是文言實(shí)詞和虛詞的含義，說明時(shí)要留意辨析詞義和用法的改變，

依據(jù)語境推斷字詞義。

7.【答案】（1）這不是木片，怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？（2分）

（2）到石頭一半深的時(shí)候，石頭必定向后傾倒在空洞里。（2分）

【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯實(shí)力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。

直譯講究字字落實(shí)，特殊是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文

言詞語的意思，把詞語放到語境中，依據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。留意下列字

詞的翻譯，如“是”：這?！澳臼痢保耗酒??！叭ァ保弘x開?！暗箶S”：向后傾倒?！翱惭ā保嚎佣础?/p>

8.【答案】D（3分）

【解析】D項(xiàng)中“敘事之后，以簡潔的抒情結(jié)束全篇”對文章理解有誤。應(yīng)是“敘事之

后，以簡潔的爭論結(jié)束全篇”。

（二）9.【答案】B（3分）

【解析】本題考查A項(xiàng)中的“名”，前者是“著名的”的意思，后者作動(dòng)詞，是“出

名，著名”的意思；B項(xiàng)中的“既。前后均是“已經(jīng)”的意思；C項(xiàng)中的“請”，前者是“請

教”的意思，后者是“懇求”的意思；D項(xiàng)中的“義”，前者是“意義”的意思，后者是“合

乎正義的行為和事情”的意思。

10.【答案】京口王居中/名醫(yī)也/壽從之學(xué)/授《素問》《難經(jīng)》（3分）

8

【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的實(shí)力。有以下六種狀況留意停頓：主謂之間

要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；

關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。依據(jù)句意來劃分即可。句意：京口的王居中，

是（當(dāng)?shù)兀┑拿t(yī)?；瑝鄹鷱乃麑W(xué)習(xí)（醫(yī)學(xué)），（王居中）傳授（他）《素問》《難經(jīng)》。

11.【答案】滑壽是一個(gè)聰慧好學(xué)，擅長發(fā)覺問題的人。（3分）

【解析】本題考查依據(jù)文章內(nèi)容分析人物形象的實(shí)力。從“幼警敏好學(xué)，能詩”“類抄

而讀之”可以看出滑壽是一個(gè)聰慧好學(xué)的人；從“《素問》詳矣，多錯(cuò)簡”可以看出滑壽是

一個(gè)擅長發(fā)覺問題的人。

【參考譯文】滑壽，年幼的時(shí)候機(jī)敏寵愛學(xué)習(xí)，能夠?qū)懺?。京口的王居中，是（?dāng)?shù)兀?/p>

的名醫(yī)。滑壽跟從他學(xué)習(xí)（醫(yī)學(xué)），（王居中）傳授（他）《素問》《難經(jīng)》。已經(jīng)學(xué)完后，（滑

壽便）向老師請教說：“《素問》（這部著作）太詳盡了，很多竹簡前后次序錯(cuò)亂。我想將它

分成藏象、經(jīng)度等作為十類，每類抄下來朗讀。《難經(jīng)》出自《素問》《靈樞》，其中的榮衛(wèi)

藏府與那些經(jīng)絡(luò)腌穴，辨別的角度很多，但缺漏與錯(cuò)誤也很多。我想依據(jù)它們的意義，作批

注來讀可以嗎？”

（三）12.【答案】B（3分）

【解析】本題考查的是理解文章內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)對文章的理解不正確。第②

段舉了蘇東坡和佛印的例子，是為了說明“蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截”。也就是當(dāng)

年的蘇東坡還不能做到“淡定”。此段只是講了“淡定”的現(xiàn)象，沒有揭示“淡定”的本質(zhì)。

也就是沒有闡明“什么是淡定”。

13.【答案】C（3分）

【解析】本題考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)肯定要能統(tǒng)率材料，而材料肯定要能證明論

點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必需統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)

在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。也就是所舉論據(jù)必需能證明“淡定，也指在

名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然”這一分論點(diǎn)。C項(xiàng)所講的藥業(yè)大

王在逆境中成長，艱苦創(chuàng)業(yè)，把自己大部分資產(chǎn)都用于科學(xué)的發(fā)展和生產(chǎn)具有商業(yè)價(jià)值的藥

物上與“在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神”無關(guān)。而其它幾項(xiàng)都能證明這個(gè)分論點(diǎn)。

14.【答案】舉例論證，舉了謝安得知戰(zhàn)斗捷報(bào)后從容淡定的事例，詳細(xì)有力地論證了分論

點(diǎn)：淡定還指在勝敗利鈍面前鎮(zhèn)靜自若，勝不驕，敗不餒。使論證更詳細(xì)，增加勸服力，吸

引讀者閱讀愛好。（4分）

【解析】本題考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“泗水之戰(zhàn)的捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥

謝安與客人正在下棋……”明顯運(yùn)用了舉例論證的方法。有力地論證了此語段的觀點(diǎn)句（分

論點(diǎn)），即“淡定，還指在勝敗利鈍面前鎮(zhèn)靜自若，勝不驕，敗不餒”。在答作用時(shí)肯定要找

到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。

（四）15.【答案】①“我”和奶奶一起去看戲臺上表演的《李慧娘》，受到教益；②好多年

后；③“我”期盼老戲臺承載的傳統(tǒng)文化能在后輩兒孫中得到持續(xù)。（3分）

【解析】本題考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，依據(jù)題目要求

篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題作答可依據(jù)第

④段“我們一起，隨著大家去看那個(gè)叫做《李慧娘》的秦腔”“也最終明白了奶奶常常講的

道理”“⑤老戲臺從今就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個(gè)不

太寬敞的臺面”“⑨老戲臺，這個(gè)鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。……還是

應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合適的演出環(huán)境，讓它多少不會(huì)覺得太孤獨(dú)？”來概括填寫題目中的兩個(gè)空。

16.【答案】（1）運(yùn)用擬人修辭，“無聲”“內(nèi)心”“為之一振”等將老戲臺擬人化，寫出了老

戲臺蕭條落寞的現(xiàn)狀，表達(dá)了作者的憂思與缺憾。（2分）（2）運(yùn)用排比修辭，連用四個(gè)相

同句式詳細(xì)呈現(xiàn)了老戲臺過往的動(dòng)人之處，表達(dá)了作者對老戲臺（或逝去的傳統(tǒng)戲臺文化）

的惋惜與留戀。（2分）

【解析】本題考查的是句子賞析。句子賞析一般從修辭手法角度賞析。解析：指出修辭

手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最終看表達(dá)感情。（比方：把…比作…，形象

9

生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，

使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以顯明而劇烈

的印象。排比：條理清楚，節(jié)奏顯明，增加語勢，便于抒發(fā)作者劇烈的感情。）（1）句中“無

聲”“內(nèi)心”“為之一振”等將老戲臺擬寫為一位回憶著過往動(dòng)人之處的老人，形象地表現(xiàn)出

時(shí)代變遷中老戲臺的衰敗，以及老戲臺所代表的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的沒落，委婉地表達(dá)了作者的

缺憾惋惜之情。（2）“一幕……一句……一個(gè)……一襲……”運(yùn)用排比修辭，呈現(xiàn)了老戲臺

的動(dòng)人之處，便于作者抒發(fā)對老戲臺的惋惜與留戀之情。條理清楚，節(jié)奏顯明。

17?【答案】①從結(jié)構(gòu)來看，“秋風(fēng)”點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。②從內(nèi)容來看，秋風(fēng)象征蕭瑟衰敗，

示意傳統(tǒng)戲臺文化的沒落，表達(dá)作者對傳統(tǒng)戲臺文化沒落的惋惜與惆悵。（3分）

【解析】本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)句子的理解實(shí)力。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語

句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、

前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染

氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合

上下文來理解，本文標(biāo)題是“秋風(fēng)穿過老戲臺”,文末最終一段“⑩秋風(fēng)裊裊,穿過老戲臺……”

文中寫老戲臺時(shí)多次寫到秋風(fēng)，與標(biāo)題照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。從詞義理解，秋風(fēng)吹起，落葉紛紛，

給人蕭瑟、衰敗、荒蕪的感覺，結(jié)合文章“滄桑之中，戲臺孤零零的，最終在秋風(fēng)過后畫上

了句號”理解，“秋風(fēng)”示意了傳統(tǒng)戲臺文化的凋零，表達(dá)作者對逝去的傳統(tǒng)戲臺文化的惋

惜與留戀。

18.【答案】不沖突?！拔摇背赡旰髴涯钔陼r(shí)的看戲時(shí)間，因?yàn)榭磻蚣饶苡H近傳統(tǒng)文化，又

能從中得到教益；而“恐怖的夢魘”是童年時(shí)的“我”看到臺上女鬼時(shí)的真實(shí)感受。這是“我”

在不同的人生階段中對看戲的不同感受，所以并不沖突。（3分）

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解?！拔摇背赡旰髴涯钔陼r(shí)的看戲時(shí)間，因?yàn)榭磻?/p>

既能親近傳統(tǒng)文化，“那個(gè)不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被裝扮

成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大的戲臺上賜予人們最樸實(shí)的真善美的教化”又能從中得到

教益；而“恐怖的夢魘”是童年時(shí)的“我”看到臺上女鬼時(shí)“報(bào)仇的厲鬼不是青面短牙，面

貌可怖，而是衣袂飄飄，漂亮飄忽。氣氛忽然驚慌起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在

奶奶的身邊?！斌@慌膽怯的感受。這是“我”在不同的人生階段中對看戲的不同感受，所

以并不沖突。

19.【答案】示例一：第一種設(shè)想更合理。老戲臺是鄉(xiāng)村才有的舞臺，現(xiàn)在漸漸沒落。如今

人們的消遣內(nèi)容和方式更豐富，不須要到老戲臺去看戲了，所以老戲臺也必定隨時(shí)代的發(fā)展

而被取代。示例二：其次種設(shè)想更合理。老戲臺曾經(jīng)給人們留下了美妙的回憶。戲臺上的傳

統(tǒng)戲劇既有消遣功能又有潛移默化的教化功能，所以應(yīng)當(dāng)持續(xù)這種戲劇文化，給傳統(tǒng)戲劇找

尋適合的演出環(huán)境。（4分）

【解析】本題考查從不同角度和層面挖掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的實(shí)力。這

類題目要求在把握作品的主旨和作者的思想感情的基礎(chǔ)上，抓住“情”和“理”兩個(gè)方面去

探究。首先要梳理概括全文內(nèi)容，這篇散文主要寫了對兒時(shí)戲臺的回憶以及現(xiàn)在戲臺的荒廢。

從情的角度來說，戲臺是兒時(shí)不行磨滅的記憶，表達(dá)了作者