第三單元（單元測試）-【上好課】四年級語文上冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版四上第三單元測試要要點(diǎn)e梳理高高頻e考點(diǎn)1.詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。2.《古詩三首》?？疾楣旁娋洹⒃娨?、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。3.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。4.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。5.會寫連續(xù)觀察類作文。單單元e檢測一、基礎(chǔ)檢測1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（1）滿墻páshānhǔnènlǜ的葉子，在墻上鋪得那么jūnyún，沒有chóngdié，沒有一點(diǎn)兒空隙，在mùsè降臨的夕陽下更美了。（2）蟋蟀的zhùzhái真可謂是偉大的工程，它們慎重地選擇zhùzhǐ，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘，從dàtīng到wòshì。2.選擇正確的答案。（1）加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）。A.住宅(zái)慎(shèn)重挖掘(jué)占(zhàn)據(jù)B.搜(sōu)索傾(qīn)斜拋(pāo)下蝸(wō)牛C.住址(zhǐ)驟(zòu)雨位置(zhì)枯萎(wěi)D.操(cāo)場均(jūn)勻葉柄(bǐng)山峰(fēng)（2）給多音字選擇正確的讀音?！緕hānzhàn】占用（）占卜（）占卦（）占先（）【qūqǔ】彎曲（）曲直（）樂曲（）曲調(diào)（）【kòngkōng】空間（）空隙（）天空（）填空（）【pūpù】鋪?zhàn)樱ǎ╀仢M（）鋪路（）當(dāng)鋪（）3.查字典填空。用音序查字法查“疊”，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法查，應(yīng)先查部，再查畫?！隘B”在字典中的意思：①一層加上一層；重復(fù)；②折疊。選意思，填序號。疊衣服：；層巒疊嶂：；疊羅漢。4.看圖寫詞語。（3分）這幅圖描繪的是廬山美景，看到這幅圖，你想到了哪些含有“山”字的四字詞語？請?jiān)囍鴮懗鋈齻€：__________、__________、__________。如果讓你用四字詞語形容一下圖中的廬山，你會選擇哪些？請?jiān)囍鴮懗鋈齻€：__________、__________、__________。5.照樣子連一連，為下面的動物找到家。（4分）6.讀詩句，完成練習(xí)。（8分）（1）可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。①可憐:②詩意:③詩人用形象的,將露珠比作,把月亮比作,生動地寫出了露珠的和月亮形狀的,營造出了秋夜一派的意境。（2）不識廬山真面目,只緣身在此山中。①緣:真面目:②詩意:③哲理:7.下面選段用優(yōu)美的文字展示了爬山虎的美麗，請按要求寫詞語。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。①描寫爬山虎色彩美的詞：②描寫爬山虎形態(tài)美的詞：③描寫爬山虎動態(tài)美的詞：二、積累運(yùn)用1.讀句子，完成練習(xí)。（1）如果你看到爬山虎那細(xì)小的腳，你就會想起圖畫上蛟龍的爪子。（照樣子，補(bǔ)充句子）如果你看到______________，你就會想起________________________。（2）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（縮句）_____________________________________________________________（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。這句話運(yùn)用的修辭手法,巧妙地把說成“彈琴”,又將稱為“平臺”,讓讀者感到,這座住宅的設(shè)計是很講究的,它不僅能藏身?xiàng)?還具備休閑娛樂的功能。我還會仿寫一個這樣的句子。_____________________________________________________________（4）關(guān)于“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安",下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境,不論環(huán)境如何都能滿足。B.這是法布爾發(fā)現(xiàn)的蟋蟀與別的昆蟲的不同之處。C.對蟋蟀來說,只要能找到一個臨時隱蔽的藏身之處就滿足了。D.作者想表達(dá)對蟋蟀的欣賞和喜愛之情。2.看圖，根據(jù)意境寫古詩。九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。這首詩中，寫夕陽斜照在江面上的句子是“，”；寫新月初生的句子是“，”。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）立了秋,；二八月,；,秋霜早；八月里來雁門開,。（2）《題西林壁》的作者是宋代詩人_________。這首詩前兩句寫了詩人從__________、__________不同的角度，處在_________、__________、__________、__________不同位置觀看的感覺。這首詩中“___________________________，___________________________”兩句，說明了“當(dāng)局者迷”這個道理。學(xué)了這首詩，我得到的啟發(fā)是_______________________________________________。（3）《暮江吟》為我們描繪了兩幅自然界的畫面，一幅是_______________，另一幅是_________________。（4）《爬山虎的腳》一文通過介紹、以及,表達(dá)了作者對,同時也讓我們產(chǎn)生了,激起了的強(qiáng)烈興趣。（5）通過本單元的學(xué)習(xí)，我明白了不論遇到什么事情都要，還知道了爬山虎是怎樣，還知道了蟋蟀的住宅簡直是，還懂得了眼睛是心靈的，它很脆弱，我們要……處處留心皆學(xué)問，我們要。4.口語交流臺。（6分）做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說，離近了看才好看。（1）請你勸說小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們該怎樣保護(hù)視力？提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。____________________________________________________________________________________________________________________________5.優(yōu)秀著作我來讀。(選做題)《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作,也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷模”,推薦大家閱讀。你閱讀過嗎?考考你喲!在作者筆下,()像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;()為它的后代做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的(),也會愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。A.小麻雀B.楊柳天牛C.小甲蟲三、課內(nèi)閱讀（一）（2024·山東省臨沂市羅莊區(qū)·四年級期末）課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。2.這一段主要是圍繞“___________________________________”這句話來寫的。3.爬山虎的腳指的是________________。4.作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，“一腳一腳”換成“一步一步”行嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（2024·山東省煙臺市·四年級期末）課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒（bāpá）土，還用鉗子似的大顎搬掉較（jiǎojiào）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（tātà）地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪（pūpù）開。1.用“√”畫出文段中正確的音節(jié)。2.找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：、、、、。3.蟋蟀建造住宅的工具是、、、。4.蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一寫吧！四、拓展提升（一）（2024·四川成都錦江區(qū)·四年級專題練習(xí)）古詩閱讀。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1.根據(jù)意思寫出詩中的詞語。（1）指極短的時間。（）（2）江海匯合之處。（）2.“八月濤聲吼地來”是從（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了（漲潮退潮）時的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”是從（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了（漲潮退潮）時的景象。3.把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫成現(xiàn)代漢語。4.“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了的修辭手法。請你運(yùn)用這種手法仿寫一句。（二）（2024·四川綿竹地區(qū)·四年級專題練習(xí)）非連續(xù)性文本閱讀。網(wǎng)絡(luò)流行語材料一2021年12月10日，上?！墩Z言文字周報》編輯部召開新聞發(fā)布會，2021年“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”“十大網(wǎng)絡(luò)熱議語”兩份重量級年度流行語榜單同時發(fā)布。本年度“雙語榜單”的誕生經(jīng)過了讀者推薦、網(wǎng)絡(luò)海選和專家評議三個階段?！墩Z言文字周報》編輯部一直主張，年度語言盤點(diǎn)應(yīng)注意區(qū)分“流行語”與“新聞熱詞”等概念。2021年“十大網(wǎng)絡(luò)熱議語”評選的推出，就有意識地把這種區(qū)分向前推進(jìn)了一步。兩大榜單，既相互區(qū)別，又有所聯(lián)系，力求更為全面地記錄和回顧2021年的語言生活。材料二熱詞卡片【熱詞】颯【本義】形容風(fēng)聲。如有風(fēng)颯然而至?！拘铝x】【新義起源】新冠病毒肆虐神州大地，女性撐起抗疫半邊天。據(jù)統(tǒng)計，奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生中約有50%是女性，護(hù)士中女性超過90%。巾幗不讓須眉，女性是戰(zhàn)“疫”前線的“最美風(fēng)景線”。用“颯”來形容她們，是人民對女性同胞最崇高的致敬！【編者語】如今，“颯！”“真颯！”“又美又颯！”已成為人們贊美奮戰(zhàn)在各行各業(yè)各自崗位上女性同胞的常用語，在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播。材料三“這是什么神仙愛情！”剛登上熱搜沒幾天，社交網(wǎng)站已是清一色的“絕絕子”。等你剛明白“絕絕子”不是斷子絕孫的咒罵，而是“絕了”的“變體”之時，“YYDS(永遠(yuǎn)的神)”已經(jīng)“霸榜”成為最“IN(時尚流行)”的贊美方式。網(wǎng)絡(luò)流行詞的生命周期越來越短，迭代越來越快，正成為可察可感的事實(shí)。從誕生數(shù)量和迭代速度上來說，新詞的層出不窮，為語言發(fā)展帶來了新的內(nèi)容?？蛇@種“豐富”的代價是，一些表達(dá)更精確、更生動的“高級”詞語，被更“萬能”、更“潮流”的網(wǎng)絡(luò)流行語所取代后，失去了“露出”的機(jī)會，也就逐漸冷僻、被遺忘。越來越多的網(wǎng)友抱怨和自?。骸熬W(wǎng)上沖浪久了，看到美好的人或事物，一時竟想不到與之相匹配的美好形容?！比欢Z言猶如生態(tài)環(huán)境，擁有“新陳代謝”的能力。一旦網(wǎng)友的新鮮勁過去，那些風(fēng)頭無兩的流行語大概率會被遺忘，成為網(wǎng)友口中“時代的眼淚”。1.請你為“材料一”的新聞擬一個標(biāo)題。（不超過20字）2.請你根據(jù)“材料二”“熱詞卡片”中的信息，寫出“颯”字的新義。3.“材料三”第1自然段通過列舉事例表現(xiàn)的事實(shí)是。4.下列對三則材料的分析理解有誤的一項(xiàng)是()。A.“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”和“十大網(wǎng)絡(luò)熱議語”兩大榜單，既相互區(qū)別，又有所聯(lián)系。B.疫情期間，網(wǎng)民們用“颯”來形容抗疫一線的女性同胞，這是對她們的贊美。C.互聯(lián)網(wǎng)時代，語言因?yàn)閷映霾桓F的流行詞，變得更豐富、更有活力。一旦網(wǎng)友的新鮮勁過去，所有的網(wǎng)絡(luò)流行語最終都會銷聲匿跡。5.你對網(wǎng)絡(luò)熱詞這一現(xiàn)象有什么看法？說說你的理由。(3分)（三）（2024·廣東省廣州市海珠區(qū)·四年級專題練習(xí)）閱讀短文，完成下面練習(xí)。山中的老杏樹杏子成熟時，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹。望著滿樹伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對人卻無半點(diǎn)所求。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹啊！我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。1.認(rèn)真閱讀短文，說說短文圍繞“山中的老杏樹”寫了哪幾方面的內(nèi)容？①②③2.“大多數(shù)杏子又都長著‘陰陽臉’——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭也不小，個個都像個小蘋果?！边@句話中，破折號的作用是()。A.解釋說明B.表示延長C.表示轉(zhuǎn)折3.作者在文中說“我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙”，你能把杏子比喻成什么？4.文中第2自然段中二嬸兒的話的作用是。5.畫“”的句子點(diǎn)出了老杏樹的生長環(huán)境——，寫出了老杏樹的外形特點(diǎn)是,寫這些的作用是。6.本文與《落花生》一樣，運(yùn)用了的手法，借山中老杏樹的特點(diǎn)，熱情謳歌了像老杏樹一樣的人，同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品老杏樹一樣格的人的之情。（四）（2024·四川成都錦江區(qū)·四年級專題練習(xí)）開心閱讀。牽?；ㄍ尥奁讶A清春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽牛花藤兒要比賽爬繩呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備——爬！”綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀郑鼈?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chànɡzhànɡ）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽臺好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥?！1.選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2.文中破折號的作用是（）A.表示說話中斷或停頓B.表示解釋說明C.表示聲音延長D.表示突然轉(zhuǎn)換話題3.文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。請照樣子仿寫一句：。4.牽牛花藤兒為什么總是悄悄往上爬，不讓人看見呢？5.你還知道哪些攀爬的植物？請把它們的名字寫下來。（五）（2024·山東聊城東昌府·四年級專題練習(xí)）開心閱讀。與昆蟲為伴的人（節(jié)選）法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。小小的法布爾對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問題，大人們也常?；卮鸩怀鰜?。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好聽?！澳棠蹋@是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼?！狈ú紶枔醪蛔∠x鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動物的知識。法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。1.“愛不釋手”的意思是，請你用這個詞語造句：。2.在下列括號中填寫恰當(dāng)?shù)膭釉~。水里（）的魚空中（）的鳥地上（）的馬3.法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？、、。4.讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。5.你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。（六）（2024·北京石景山區(qū)·五年級專題練習(xí)）開心閱讀。枇杷酸·枇杷甜(節(jié)選)入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨，他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。老漢試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭?！拔沂侨龢虼宓摹！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。”“沒問題。”凌師傅爽快地答道。凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人的衣角一把，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時全身都暖了。老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“你真是小心眼”，又干活去了。第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出幾個烏溜溜的細(xì)核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的口酸了，心酸了。”凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。1.面對老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充下列圖示。（填序號）①主動借衣②一頓數(shù)落③爽快借傘④低聲埋怨2.文中寫“老漢穿上外套，頓時全身都暖了”，結(jié)合文章內(nèi)容簡單說說怎樣理解“暖”字。B.思維提升練3.面對老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇杷，卻有截然不同的口感。對此理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.老漢信守承諾送回傘和衣服，枇杷的甜包含著互相信任的味道。B.妻子覺得枇杷酸是因?yàn)樯]有胃口，不想吃。C.凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。D.因?yàn)楫?dāng)時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。4.文章第5自然段出現(xiàn)了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅和妻子當(dāng)時分別在想什么呢？(4分)凌師傅：妻子：5.通過對凌師傅言行的描寫，我體會到了他的。6.文章主要突出的是凌師傅的形象，描寫妻子是為了。

答案一、1.（1）爬山虎嫩綠均勻重疊暮色（2）住宅住址大廳臥室2.（1）D（2）hànzhānzhānzhànqūqūqǔqǔkōngkòngkōngkòngpùpūpūpù3.Ddié又11②①①4.示例：山巒起伏層巒疊嶂崇山峻嶺連綿不斷蔚為壯觀高聳入云5.蛇一洞羊一圈龍一潭螞蟻一窩蜘蛛一網(wǎng)兔子一窟蜜蜂一房6.（1）①可愛。②更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜,滴滴清露像粒粒珍珠一般,彎彎的月亮像一張精致的弓。③比喻珍珠彎弓圓潤、透亮優(yōu)美和諧、寧靜（2）①因?yàn)橹笍]山的全貌②我之所以認(rèn)不清廬山的本來面目,是因?yàn)樽约荷硖庍@廬山之中③由于人們所處的位置不同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對客觀事物的認(rèn)識難免會有一定的片面性;要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。7.①嫩紅、嫩綠、綠得新鮮。②一順兒朝下、鋪得均勻、沒有重疊。③漾起波紋。二、1.（1）示例：秋天的落葉在花叢中翻飛的蝴蝶（2）爬山虎爬。（3）擬人蟋蟀發(fā)出的聲音蟋蟀洞穴門口的平地示例：當(dāng)清風(fēng)吹來的時候，柳樹就跳起了柔美的舞蹈。（4）C2.暮江吟唐白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。3.（1）把扇丟亂穿衣夏雨少雁兒腳上帶霜來（2）蘇軾正面?zhèn)让孢h(yuǎn)近高低廬山不識廬山真面目只緣身在此山中示例：對于復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析（3）夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升,露珠晶瑩的朦朧夜色（4）爬山虎生長的位