第14課+歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就+導(dǎo)學(xué)案 高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活

第14課歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1，通過了解古代疫病對人們健康的嚴(yán)重危害、古人預(yù)防疫病的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)時(shí)空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。2通過了解博大精深的中醫(yī)理論體系，認(rèn)識中醫(yī)在古代疫病防治過程中的重要作用，培養(yǎng)時(shí)空觀念和家國情懷的素養(yǎng)。3通過了解西醫(yī)的特點(diǎn)和在中國的傳播，認(rèn)識西醫(yī)在疾病診療和公共衛(wèi)生中的作用，培養(yǎng)歷史解釋的素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：歷史上的疫病；2難點(diǎn)：中醫(yī)藥的成就以及西醫(yī)在中國的傳播。知識導(dǎo)航1．歷史上的疫病(1)表現(xiàn)①天花古埃及時(shí)期席卷尼羅河沿岸，法老拉美西斯五世罹患天花18世紀(jì)肆虐歐洲，彼得二世、路易十五等君主死于天花中國清朝康煕皇帝得過天花；被天花傳染的普通百姓不計(jì)其數(shù)②鼠疫6世紀(jì)時(shí)，地中海沿岸暴發(fā)鼠疫，造成拜占庭帝國人口銳減一半。14世紀(jì)時(shí)，歐洲鼠疫大流行，導(dǎo)致勞動力短缺，生產(chǎn)停滯，歐洲許多地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重饑荒。(2)影響：給人們的健康帶來巨大威脅；導(dǎo)致政治、經(jīng)濟(jì)的變動。(3)防治①改善公共衛(wèi)生條件古代中國：地方官組織清理污水、疏通井渠河道；大災(zāi)之后，及時(shí)掩埋尸體，發(fā)放藥物等。古羅馬：注重公共衛(wèi)生，把修建飲水道、下水道當(dāng)作重要工程。②重視疫病防治a．總結(jié)大量防治疫病的方法。東晉葛洪所著《肘后備急方》記載了青蒿對瘧疾的治療作用；中國古人發(fā)明了人痘接種來防治天花。b．建立專門的救治機(jī)構(gòu)。c．利用近代醫(yī)學(xué)成果，有效控制疫病的傳播。18世紀(jì)晚期英國醫(yī)生詹納發(fā)明牛痘接種法19世紀(jì)法國微生物學(xué)家巴斯德創(chuàng)立巴氏消毒法1928年英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素2.中醫(yī)藥的成就(1)戰(zhàn)國時(shí)：扁鵲用望、聞、問、切四診法診斷。(2)戰(zhàn)國至西漢間：《黃帝內(nèi)經(jīng)》總結(jié)了先秦、秦漢時(shí)期大量的醫(yī)家經(jīng)驗(yàn)，是一部重要的中醫(yī)基礎(chǔ)理論著作。(3)東漢晚期①華佗：創(chuàng)制“麻沸散”以及健身方法“五禽戲”。②張仲景：提出辨證施治的原則，著成《傷寒雜病論》，奠定了中醫(yī)臨床學(xué)的基礎(chǔ)。(4)唐朝①孫思邈：著成《千金方》，被后人尊稱為“藥王”。②《唐本草》：是世界上第一部由政府頒布的藥典。(5)明朝：李時(shí)珍著成《本草綱目》，被譽(yù)為“東方藥學(xué)巨典”。(6)中華人民共和國成立后①總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，使中醫(yī)藥的治療水平取得長足進(jìn)步。②全國廣泛設(shè)立中醫(yī)院與中醫(yī)院校，掀起學(xué)習(xí)研究中醫(yī)的高潮。③中醫(yī)藥工作者不斷整理中醫(yī)典籍，挖掘秘方驗(yàn)方，開發(fā)中成藥制劑。④屠呦呦等專家組成的研究團(tuán)隊(duì)，分離出青蒿素，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。⑤21世紀(jì)以來，中醫(yī)藥蓬勃發(fā)展，走向世界。3．西醫(yī)在中國的傳播(1)明末清初：西醫(yī)傳入中國，但影響有限。(2)鴉片戰(zhàn)爭后具體表現(xiàn)西式醫(yī)院建立分科完備，技術(shù)先進(jìn)。牛痘接種法、麻醉術(shù)、放射技術(shù)陸續(xù)被引入中國西醫(yī)院校建立把教學(xué)、科研與臨床結(jié)合在一起，培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的西醫(yī)人才引入西方公共衛(wèi)生措施①積極采取措施預(yù)防傳染病、隔離傳染源、治療感染者、普及公共衛(wèi)生知識，對人們的健康起到了積極的作用②借鑒了西方的公共衛(wèi)生措施，中國的公共衛(wèi)生事業(yè)初步發(fā)展警示·易錯(cuò)易混中醫(yī)VS西醫(yī)(1)思維方式：中醫(yī)偏重于“養(yǎng)”，西醫(yī)偏重于“治”。(2)整體觀念：中醫(yī)把人體看成一個(gè)不可分割的整體，西醫(yī)缺乏整體觀念。(3)醫(yī)學(xué)模式：中醫(yī)疾病的分類以內(nèi)臟功能和重大病因?yàn)橹?，西醫(yī)按照生理系統(tǒng)和器官來分科。(4)診斷方式：中醫(yī)通過四診法進(jìn)行診斷，西醫(yī)的診斷主要是靠儀器。(5)適應(yīng)疾病類型：中醫(yī)適應(yīng)慢性病，西醫(yī)善治外傷、傳染病等。(6)藥物來源：中醫(yī)主要是天然藥物，西醫(yī)大多為化學(xué)合成藥。習(xí)題鞏固1．蘇軾任杭州知州時(shí)，當(dāng)?shù)匕l(fā)生瘟疫，他創(chuàng)建“安樂坊”收治病人，聞?wù)f三年醫(yī)好病人千人以上，得到朝廷的承認(rèn)，繼而買田收租，以租金維持病坊的日常開支。后來朝廷在各地設(shè)置“安濟(jì)坊”，專為窮人治病。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)疫病救治A．全部由政府積極進(jìn)行組織救治 B．建立了完善的醫(yī)療體系C．政府在疫病救助中起主導(dǎo)作用 D．得益于救治機(jī)構(gòu)的建立2．對于佛羅倫薩城內(nèi)的恐慌，薄伽丘寫道：“對這場導(dǎo)致人們家破人亡、背井離鄉(xiāng)的大災(zāi)難的恐懼，深深地嵌入了人們的心。兄弟姐妹、叔侄相互離棄，甚至夫妻也經(jīng)常遺棄對方。”這場“大災(zāi)難”是（）A．三十年戰(zhàn)爭 B．拿破侖戰(zhàn)爭 C．西班牙大流感 D．黑死病肆虐3．1861年，美國傳教士紀(jì)好弼注意到“中國醫(yī)生被迫雇用窮人的孩子去進(jìn)行牛痘的接種”，因?yàn)楦辉＜彝ァ皩τ谧屓藢⒆约汉⒆拥亩话挻疗埔匀〕龆粷{甚是忌諱”，他們的母親認(rèn)為“這樣會有傷元?dú)狻?。這表明（）A．中國社會貧富差距較大 B．牛痘接種技術(shù)尚不成熟C．封建迷信阻斷西醫(yī)傳播 D．西醫(yī)影響中國疫病防治4．1911年，為應(yīng)對東北鼠疫，清政府成立醫(yī)學(xué)堂，重點(diǎn)研究流行傳染性疾病，并決定“將傳統(tǒng)的奏折上報(bào)形式改為電報(bào)”，規(guī)定“各關(guān)檢疫分所于城甕內(nèi)設(shè)機(jī)器藥水，見人消毒”。這些舉措（）A．推動了公共防疫事業(yè)的發(fā)展 B．控制了疫情的暴發(fā)和擴(kuò)散C．建立了系統(tǒng)的衛(wèi)生防疫體系 D．意在提升政府的行政效率5．1918年1月，一種流感從美國爆發(fā)，隨美軍進(jìn)入歐洲。隨著戰(zhàn)事和全球經(jīng)貿(mào)往來，流感傳播到了很多歐洲國家，波及亞洲和北非國家。由于戰(zhàn)爭雙方封鎖信息，只有西班牙有大量報(bào)道，所以被稱為“西班牙流感”。到7月病毒發(fā)生變異，致命病毒使流感瘟疫在全球各地幾乎同時(shí)爆發(fā)，死亡人數(shù)遠(yuǎn)超戰(zhàn)爭，這也是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的原因之一。這表明A．瘟疫的命名有明顯政治目的 B．全球化促使了瘟疫發(fā)生C．一戰(zhàn)和全球化加速瘟疫傳播 D．一戰(zhàn)的結(jié)束具有偶然性6．歐洲“黑死病”過后，由于勞動力出現(xiàn)了嚴(yán)重缺乏，改變了原來對領(lǐng)主有利的形勢，農(nóng)民不再爭出高價(jià)來承租