三年級(jí)體育下冊(cè) 仰臥起坐傳遞球教案

三年級(jí)體育下冊(cè)仰臥起坐傳遞球教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)三年級(jí)體育下冊(cè)的內(nèi)容，教材以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)基本的體育知識(shí)和技能，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是仰臥起坐傳遞球，通過這個(gè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的腹部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的仰臥起坐姿勢(shì)和傳遞球的方法，同時(shí)注重學(xué)生的安全。

在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)仰臥起坐傳遞球，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的體育品德。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的安全，引導(dǎo)他們掌握正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，提高解決問題的能力，從而提升自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握仰臥起坐的正確姿勢(shì)和傳遞球的方法。具體包括：

-仰臥起坐姿勢(shì)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確地躺下、雙手交叉抱頭、膝蓋彎曲靠近胸部，并進(jìn)行有效的腹部肌肉鍛煉。

-傳遞球方法：學(xué)生需要掌握如何穩(wěn)定地傳遞球，包括握球、接球和扔球的技巧，以確保球在傳遞過程中的安全性和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破仰臥起坐姿勢(shì)和傳遞球技巧方面的困難。具體包括：

-仰臥起坐姿勢(shì)：部分學(xué)生可能strugglewith保持正確的姿勢(shì)，如手臂位置、背部貼地等，需要教師個(gè)別指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

-傳遞球方法：部分學(xué)生可能在接球和扔球時(shí)出現(xiàn)準(zhǔn)確性不足、力度控制不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師提供有針對(duì)性的訓(xùn)練和反饋，幫助他們提高技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)三年級(jí)體育下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合體育活動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、活動(dòng)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)外的安全設(shè)施完善，如安全標(biāo)志、急救箱等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞仰臥起坐傳遞球課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解仰臥起坐傳遞球課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出仰臥起坐傳遞球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握仰臥起坐傳遞球技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)仰臥起坐傳遞球的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握仰臥起坐傳遞球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)仰臥起坐傳遞球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與仰臥起坐傳遞球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的仰臥起坐傳遞球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：可以為學(xué)生提供一些關(guān)于仰臥起坐傳遞球技巧的教學(xué)視頻，例如專業(yè)的體育教練演示仰臥起坐的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，以及不同難度的仰臥起坐練習(xí)方法。

-圖片資料：可以為學(xué)生提供一些關(guān)于仰臥起坐傳遞球動(dòng)作的圖片，包括正確的姿勢(shì)、錯(cuò)誤的姿勢(shì)以及動(dòng)作過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-練習(xí)手冊(cè)：可以為學(xué)生提供一些關(guān)于仰臥起坐傳遞球的練習(xí)手冊(cè)，其中包括不同難度的練習(xí)題和練習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高技能。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中利用家具（如沙發(fā)、椅子等）進(jìn)行仰臥起坐傳遞球練習(xí)，家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)朋友或同學(xué)一起進(jìn)行仰臥起坐傳遞球練習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式提高自己的技能和合作能力。

-學(xué)生可以參加校外的體育俱樂部或培訓(xùn)班，與其他學(xué)生一起進(jìn)行專業(yè)的仰臥起坐傳遞球訓(xùn)練，提高自己的競(jìng)技水平。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育論壇、社交媒體等，與其他學(xué)生分享自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以關(guān)注一些專業(yè)的體育網(wǎng)站或公眾號(hào)，獲取最新的體育資訊和訓(xùn)練方法，拓寬自己的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了仰臥起坐傳遞球的相關(guān)知識(shí)和技巧。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了正確的仰臥起坐姿勢(shì)和傳遞球的方法。

課堂小結(jié)：

-仰臥起坐的正確姿勢(shì)：躺下時(shí)背部要貼地，雙腳平放在地面上，雙手交叉抱頭。進(jìn)行仰臥起坐時(shí)，腹肌要用力收縮，頭部和肩膀向上抬起，然后慢慢放下。

-傳遞球的方法：傳遞球時(shí)，球員需要穩(wěn)定地握球，接球時(shí)要用手掌接住球，扔球時(shí)要用力準(zhǔn)確地將球投出。

-團(tuán)隊(duì)合作：在仰臥起坐傳遞球活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，順利完成傳遞。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生演示仰臥起坐的正確姿勢(shì)，檢查他們的動(dòng)作是否規(guī)范。

2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行仰臥起坐傳遞球練習(xí)，教師觀察他們的動(dòng)作是否正確，傳遞球是否流暢。

3.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在練習(xí)中的感受和經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高仰臥起坐傳遞球的技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①仰臥起坐的正確姿勢(shì)：躺下時(shí)背部要貼地，雙腳平放在地面上，雙手交叉抱頭。進(jìn)行仰臥起坐時(shí)，腹肌要用力收縮，頭部和肩膀向上抬起，然后慢慢放下。

②傳遞球的方法：傳遞球時(shí)，球員需要穩(wěn)定地握球，接球時(shí)要用手掌接住球，扔球時(shí)要用力準(zhǔn)確地將球投出。

③團(tuán)隊(duì)合作：在仰臥起坐傳遞球活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，順利完成傳遞。

板書設(shè)計(jì)：

1.仰臥起坐的正確姿勢(shì)

-躺下時(shí)背部要貼地

-雙腳平放在地面上

-雙手交叉抱頭

-腹肌用力收縮，頭部和肩膀向上抬起，然后慢慢放下

2.傳遞球的方法

-穩(wěn)定地握球

-用手掌接住球

-用力準(zhǔn)確地將球投出

3.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)會(huì)與他人合作

-有效溝通和協(xié)調(diào)

-順利完成傳遞反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入游戲化教學(xué)：在仰臥起坐傳遞球的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“傳遞球接力賽”、“仰臥起坐挑戰(zhàn)賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生更直觀地理解仰臥起坐傳遞球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，提高教學(xué)效果。

3.引入同伴教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，通過同伴教學(xué)的方式，幫助學(xué)生更好地掌握仰臥起坐傳遞球的技巧和方法。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律問題，如學(xué)生注意力不集中、交頭接耳等，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，保證教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過于依賴講解和示范，缺乏學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)過于注重學(xué)生的技能水平，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)，需要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，以保證課堂秩序。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：增加對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)寫出仰臥起坐的正確姿勢(shì)。

答案：仰臥起坐的正確姿勢(shì)為：躺下時(shí)背部要貼地，雙腳平放在地面上，雙手交叉抱頭。進(jìn)行仰臥起坐時(shí)，腹肌要用力收縮，頭部和肩膀向上抬起，然后慢慢放下。

2.例題2：請(qǐng)描述仰臥起坐傳遞球的方法。

答案：仰臥起坐傳遞球的方法為：傳遞球時(shí)，球員需要穩(wěn)定地握球，接球時(shí)要用手掌接住球，扔球時(shí)要用力準(zhǔn)確地將球投出。

3.例題3：請(qǐng)解釋在仰臥起坐傳遞球活動(dòng)中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

答案：在仰臥起坐傳遞球活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵是溝通和協(xié)調(diào)。學(xué)生需要通過有效的溝通來確定傳遞球的時(shí)間和方式，通過協(xié)調(diào)來保證傳遞球的成功率。

4.例題4：請(qǐng)說明在仰臥起坐傳遞球活動(dòng)中如何保持正確的姿勢(shì)。

答案：在