2025屆高考英語應(yīng)用文之邀請信教學(xué)設(shè)計

2025屆高考英語應(yīng)用文之邀請信教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025屆高考英語應(yīng)用文之邀請信教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：《高考英語應(yīng)用文之邀請信寫作指導(dǎo)》

2.教學(xué)年級和班級：2025屆高三（1）班

3.授課時間：第5教學(xué)周，星期三第2節(jié)，共45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提高學(xué)生的英語語言表達能力，使其能夠熟練運用所學(xué)知識撰寫邀請信。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使其在撰寫邀請信時注意禮儀和語境。

3.增強學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論和互評，提高寫作水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會運用不同句型和詞匯表達相同意思，使文章更具吸引力。重點難點及解決辦法重點：邀請信的格式、常用句型和表達方式。

難點：如何使邀請信語言得體、禮貌且具有吸引力。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于邀請信的章節(jié)，總結(jié)邀請信的基本格式和常用表達，通過示例講解加深理解。

2.分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)其中的亮點，如禮貌用語、豐富句型和恰當?shù)恼Z境運用。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流想法，共同完成邀請信寫作任務(wù)，提高語言表達能力。

4.針對難點，教師提供一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練，如詞語替換、句型轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生豐富寫作內(nèi)容，使文章更具吸引力。

5.在寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的問題進行個性化輔導(dǎo)，幫助他們突破難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：講解邀請信的基本格式、語言特點和寫作技巧，為學(xué)生提供清晰的寫作框架。

(2)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生互相交流，分享寫作心得，提高寫作興趣和主動性。

(3)案例分析法：通過分析優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿其中的表達方式和技巧。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT展示邀請信的格式、例句和范文，直觀生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計寫作練習(xí)和即時反饋環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦在線英語學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生在課外時間自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，上傳邀請信寫作相關(guān)的PPT和范文，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考如何撰寫一封得體的邀請信。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“邀請信的寫作技巧”，提出問題，如“邀請信中如何禮貌地表達？”和“如何組織邀請信的結(jié)構(gòu)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群解答預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解邀請信的基本框架和常用表達。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行資源分享和互動。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)邀請信寫作做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一封真實的邀請信，引發(fā)學(xué)生興趣，進入新課學(xué)習(xí)。

-講解知識點：詳細講解邀請信的格式、語言特點和寫作技巧。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生互相評價邀請信草稿，提出改進意見。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實際寫作中。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)討論并修改自己的邀請信草稿。

-提問與討論：對寫作中的疑問大膽提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授邀請信寫作知識。

-實踐活動法：通過小組合作，實際操作邀請信寫作。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生間的交流和技能提升。

作用與目的：

-加深對邀請信寫作知識的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一封完整的邀請信，并強調(diào)語言的得體性和創(chuàng)造性。

-提供拓展資源：推薦一些優(yōu)秀的英語寫作網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一封邀請信。

-拓展學(xué)習(xí)：利用課外資源，進一步學(xué)習(xí)英語寫作技巧。

-反思總結(jié)：對自己的寫作過程和結(jié)果進行反思，尋求改進方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升寫作技能。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了邀請信的基本格式，能夠熟練運用所學(xué)知識撰寫一封結(jié)構(gòu)清晰的邀請信。

-學(xué)生學(xué)會了使用禮貌、得體的語言表達，使邀請信更具吸引力。

-學(xué)生通過小組討論和互評，提高了自己的寫作水平，掌握了邀請信寫作的技巧。

2.過程與方法：

-學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-課中強化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實踐活動，提高了動手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進措施。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在寫作過程中，體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會了尊重他人意見。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)邀請信的寫作，提高了跨文化交際的意識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在寫作過程中，嘗試運用不同的句型和詞匯，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動探索英語寫作技巧，勇于實踐，不斷提升自己的寫作能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-邀請信格式：稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、結(jié)束語

-常用句型：Iwouldliketoinviteyouto...;Itwouldbeagreatpleasureifyoucouldjoinus;Pleaseletmeknowifyoucancome;etc.

-禮貌用語：Dear,kindregards,lookingforwardtoyourreply,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-invitation,event,occasion,pleasure,honor,confirm,attend,etc.

③寫作技巧：

-語言得體：正式、禮貌、簡潔

-內(nèi)容清晰：明確活動時間、地點、目的

-結(jié)構(gòu)完整：包含所有必要組成部分

板書設(shè)計將采用圖示與文字結(jié)合的方式，以直觀清晰的線條勾勒出邀請信的基本結(jié)構(gòu)，并用不同顏色標注出重點詞匯和句型，增強視覺效果和趣味性，幫助學(xué)生快速記憶和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語邀請信寫作指南》

-視頻資源：邀請信寫作技巧講解視頻

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《英語邀請信寫作指南》，進一步了解邀請信的寫作技巧和注意事項。

-觀看邀請信寫作技巧講解視頻，學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀示例，提高自己的寫作水平。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中，嘗試為不同場合撰寫邀請信，如生日聚會、商務(wù)會議等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實踐過程中遇到的疑問。

-布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在課后提交至少一封邀請信作品，以檢驗拓展學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋-要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，獨立撰寫一封邀請信，邀請朋友參加自己的生日聚會。

-在作業(yè)中要體現(xiàn)出邀請信的基本格式，使用所學(xué)到的禮貌用語和常用句型。

-要求學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，如使用