2 說和做-記聞一多先生言行片段 課件+素材

2說和做—記聞一多先生言行片段課件+素材

2說和做—記聞一多先生言行片段

部編版七年級(jí)語文下冊(cè)課件

04

03

02

01

目錄

CONTENT

新課導(dǎo)入

字詞樂園

課文精講

課堂小結(jié)

新課導(dǎo)入

01

人物導(dǎo)入

有這樣一個(gè)人，——既是熱情澎湃的詩人，又是卓越的學(xué)者，同時(shí)也是一位大勇的革命烈士，他就是聞一多先生。今天我們就來學(xué)習(xí)他的學(xué)生、現(xiàn)代著名詩人臧克家寫的《聞一多先生的說和做》。這篇文章展現(xiàn)給我們的是：大師筆下的大師，巨人心中的巨人。

作者簡介

臧克家于20世紀(jì)30年代在國立青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的學(xué)生，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向其請(qǐng)教。聞一多也很賞識(shí)臧克家，兩人書信往來甚密，相知甚深。聞一多犧牲后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。1980年2月又寫了本篇敘事散文，介紹聞一多先生作為詩人、學(xué)者和愛國民主戰(zhàn)士的光榮事跡。

寫作背景

民主戰(zhàn)士——聞一多

詳情請(qǐng)參見“拓展資料"里的《民主戰(zhàn)士——聞一多》

字詞樂園

02

衰微（shuāi）赫然（hè）

迭起（dié）鍥（qiè）而不舍

目不窺園（kuī）兀兀窮年（wù）

瀝盡心血（lì）潛心貫注（qián）

迥乎不同（jiǒnɡ）氣沖斗牛（dǒu）

生字學(xué)習(xí)

字詞積累

①碩果:大的果實(shí)，比喻巨大的成績。

②澎湃:形容波浪互相撞擊；形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。

③志趣：行動(dòng)或意志的趨向，志向和興趣。

④典籍：記載古代法令、制度的重要文獻(xiàn)，泛指古代圖書。

⑤炯炯:形容明亮（多用于目光）。

⑥衰微：（國家、民族等）微弱；不興旺。

⑦赫然：形容令人驚訝或引人注目；形容大怒。

⑩詩興不作：寫詩的興趣減少了。作，起。

仰之彌高:和后面的“鉆之彌堅(jiān)”都語出《論語·子罕》，是顏回贊頌老師孔子的話。彌，更加。

鍥而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

望聞問切：中醫(yī)診病的四種方法，即望診、聞診、問診、切診。望診是第一步，即觀察病人氣色。

目不窺園:西漢董仲舒專心讀書，“三年不窺園"（見于《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。后世用“目不窺園”形容埋頭讀書。

字詞積累

兀兀窮年:用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年到頭。

瀝盡心血:滴盡了心血，比喻付出了全部精力。瀝，滴。

心不在焉:心思不在這里。指不專心，精神不集中。

群蟻排衙：文中指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，舊時(shí)主官升座，衙署陳設(shè)儀仗，僚屬依次參拜，分立兩旁，稱為“排衙"。

潛心貫注：精力集中，用心專而深。

迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。

字詞積累

課文精講

03

課文精講

1．聽課文錄音，積累詞語，整體了解全文大意。

2．學(xué)生自由朗讀課文，整體感悟文章內(nèi)容。

（1）速讀課文，說說文章記敘了聞一多先生哪幾方面的特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

明確：本文記敘了聞一多先生不同階段在說與做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)了他為了救國救民而奮斗終身的愛國精神。21·世紀(jì)*教育

課文精講

（2）文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”與“做"？據(jù)此為脈絡(luò)，文章可分為幾部分？-明確謝學(xué)

文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。文章分兩個(gè)部分。：第一部分記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說"、“做”了不“說"的特點(diǎn)；第二部分記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做"的特點(diǎn)。

課文精講

（3）課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起到過渡作用的。

明確：文章是用兩個(gè)句子完成過渡的?！白隽嗽僬f，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面?！奥勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面”，這句領(lǐng)起了文章的后一部分。這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅……還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……"這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語；“學(xué)者的方面”、“革命家的方面"是呼應(yīng)緊密的提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關(guān)聯(lián)，這樣就使兩個(gè)部分的過渡十分自然。

課文精講

（4）聞一多先生一心救國救民的愛國精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？

最突出表現(xiàn)在兩件事上：苦讀寫作《唐詩雜論》；李公樸遇害后大無畏的參加群眾大會(huì)。

（5）文中哪些內(nèi)容分別說明聞一多是“口的巨人”“行的高標(biāo)"？

向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主，以及在追悼會(huì)上演講等內(nèi)容說明他是“口的巨人”；“走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄"等內(nèi)容說明他是“行的高標(biāo)”。

課文精講

3．“人家說了再做，我是做了再說。"人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！闭n文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？這兩句話用了什么寫法？表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？

明確：領(lǐng)起全文，表現(xiàn)聞一多“做"的特點(diǎn)——“做了再說，做了不說”。對(duì)比寫法。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格和謙虛謹(jǐn)慎的美德。

課文精講

4．聞一多前期思想品格上的主要特點(diǎn)是“做"了再“說”、“做"了也不“說”，為了表現(xiàn)這一特點(diǎn)，作者選取了哪些材料來證明？詳略安排有什么不同？

三件事例：《唐詩雜論》、《楚辭校補(bǔ)》、《古典新義》。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。

5.“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了四壁’"。這句話是什么意思？

深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。“它”指深夜燈火。“漂白了四壁"引自聞一多詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對(duì)祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞一多先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔赃m，與“大開光明之路"一脈相承。

課文精講

6.哪些詞句十分深刻地刻畫了聞一多先生治學(xué)的目的、態(tài)度與精神？

作者寫聞先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，用“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”一組成語，以整齊的句式，流瀉的激情，熱情贊美了聞一多治學(xué)專心致志的程度。又用了“群蟻排衙"一個(gè)比喻的詞語，就把密密麻麻小楷的形象生動(dòng)地刻畫了出來。又如寫其孜孜不倦、廢寢忘食的精神，一“貪”一“惜”，既深刻，又形象。

7.作者選取哪幾件事表現(xiàn)聞一多作為革命家這一方面的特點(diǎn)？

(1)起稿政治傳單；(2)在群眾大會(huì)上演說，大罵特務(wù)；(3)參加游行示威。

課文精講

8．聞一多先生在兩個(gè)方面的“說”與“做"矛盾不矛盾？

盡管聞先生在兩個(gè)方面對(duì)待“說”與“做"的情況迥然不同，但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動(dòng)的完全一致，而且以寶貴的生命“實(shí)證了他的‘言’和‘行’”?！把孕幸恢?是聞先生人格的寫照。如果籠統(tǒng)地寫，容易落入窠臼，流于一般化。

課文精講

夾敘夾議

寫法探究

1.定義：夾敘夾議是一種寫作方法，它要求在敘述某一件事的同時(shí)又對(duì)這件事進(jìn)行分析，評(píng)論。

2．結(jié)合文章分析。

本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)就是夾敘夾議。作者實(shí)際上是以議論來結(jié)構(gòu)文章的。第1、2段是第一部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，第7段是第一部分?jǐn)⑹龅目偨Y(jié)，這兩處都是議論。第8、9段是第二部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，最后兩段則是第三部分，也是全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。這些議論，不僅使文章前后照應(yīng)，而且形成一種氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的感染力，有力地突出了文章的中心。

課堂小結(jié)

04

本文用敘議結(jié)合的方法記敘了聞一多作為學(xué)者和革命家的“說”和“做”的事跡，表現(xiàn)了他言行一致、表里如一的高尚人格，贊揚(yáng)了他對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的實(shí)干精神和為國家、為民族、為民主的獻(xiàn)身精神。

文章主題

課堂總結(jié)

課文一千多字，卻濃縮了聞一多先生的一生。言行是一個(gè)人思想、精神品質(zhì)的外在表現(xiàn)，言導(dǎo)行、行證言。作為學(xué)者、詩人、革命家的聞一多的言行是獨(dú)特的。言行一致高度概括了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情。在靜思默想時(shí)，在昂首遠(yuǎn)望時(shí)，我相信，聞一多先生會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海里，他將會(huì)成為幸福的守望者。

文章選材精當(dāng)、剪裁得體、組材恰當(dāng)，是我們學(xué)習(xí)的典范，特別是文章的語言，如一杯清茗，讓人百品不厭。

說和做

學(xué)者

革命家

做了也說了

寫《唐詩雜論》

寫《楚辭校補(bǔ)》

寫《古典新義》

起草政治傳單

群眾大