部編道德與法治八上第2課第2課時(shí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課時(shí)練習(xí)

部編道德與法治八上第2課第2課時(shí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課時(shí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.小涵是一名八年級(jí)學(xué)生,她每天除了上課、睡覺(jué)外,其余時(shí)間都在玩手機(jī),深陷于看直播和玩游戲。最近,她感到脖子痛、頭暈,于是父親帶她去醫(yī)院檢查。令人驚訝的是,檢查結(jié)果顯示小涵的頸椎出現(xiàn)了生理曲變,略呈反弓,是嚴(yán)重的頸椎變形。這給我們的啟示是()①提高媒介素養(yǎng),利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我②學(xué)會(huì)抵制誘惑,不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)③讓謠言止于智者,自覺(jué)抵制不良信息④合理利用網(wǎng)絡(luò),享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活A(yù).①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下面漫畫啟示我們()①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息②不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留③不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力④不惡意攻擊他人,不宣泄負(fù)面情緒A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.【新中考·教材素材應(yīng)用】《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要求我們()

①遵守網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),回歸現(xiàn)實(shí)生活③做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者④拒絕網(wǎng)絡(luò),抵制不良誘惑A.①②B.①③C.②④D.③④4.2021年10月12日,北京市東城區(qū)人民法院對(duì)被告人許某在微博上發(fā)帖侮辱董存瑞烈士案作出一審判決,依法判處許某有期徒刑七個(gè)月。由此可見()①言論自由有界限,不要在網(wǎng)上發(fā)表言論②詆毀英烈等違法犯罪行為,必將受到法律的嚴(yán)懲③英烈不容詆毀,法律底線不要經(jīng)常觸碰④我們要合理利用網(wǎng)絡(luò),恪守道德、遵守法律A.①③B.②③C.①④D.②④知識(shí)點(diǎn)2傳播網(wǎng)絡(luò)正能量5.下面漫畫啟示我們要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)

()A.獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我B.建言獻(xiàn)策,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量C.快樂(lè)生活,宣泄自己的負(fù)面情緒D.結(jié)交網(wǎng)友,拓展自己的交往范圍6.合理利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的有()①文明上網(wǎng),傳播美好,弘揚(yáng)偉大的民族精神②依法上網(wǎng),嚴(yán)格自律,培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)③理性上網(wǎng),明辨是非,發(fā)出積極的行動(dòng)倡議④自由上網(wǎng),隨意評(píng)論,提高個(gè)人的參與意識(shí)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.“集點(diǎn)滴之愛(ài),捐綿薄之力。”越來(lái)越多的網(wǎng)民加入網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)中,這些綿薄之力正在匯成溫情脈脈的愛(ài)心洪流,給我們的社會(huì)帶來(lái)更多正能量。加入網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)()①有利于培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化②有利于讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量③有利于引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)④有利于消除貧富差距,使社會(huì)和諧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④能力提升全練8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十七條規(guī)定:“任何組織或者個(gè)人不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為?！睂?duì)此,你認(rèn)為網(wǎng)民應(yīng)該

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①嚴(yán)格執(zhí)法,建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),以免自己受到傷害③明辨是非,尊重他人合法權(quán)益④遵守法律,在網(wǎng)上傳播正能量A.①②B.①④C.②③D.③④9.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有更多平臺(tái)可以表達(dá)情感、聆聽他人聲音,但也存在肆意的情緒宣泄和網(wǎng)絡(luò)暴力,給他人帶來(lái)精神壓力與心靈創(chuàng)傷。這提醒我們要

()①提高媒介素養(yǎng)②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活③防范網(wǎng)絡(luò)詐騙④合理表達(dá)情緒A.①②B.①④C.②③D.③④10.【新中考·試題情境創(chuàng)設(shè)】曉東最近成了“宅男”,一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前,與動(dòng)漫圈的朋友聊得火熱,不再愿意出門和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友,應(yīng)該提醒他

()A.網(wǎng)絡(luò)生活不沉迷,避免脫離現(xiàn)實(shí)生活B.網(wǎng)絡(luò)交友不可靠,不要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交C.網(wǎng)絡(luò)信息不可信,謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)資訊D.網(wǎng)絡(luò)言行不隨意,自覺(jué)遵守法律規(guī)定11.【時(shí)事熱點(diǎn)·“清朗”行動(dòng)】2022年3月,國(guó)家網(wǎng)信辦啟動(dòng)了“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng),重點(diǎn)開展打擊網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻領(lǐng)域亂象等,提出要全面清理“色、丑、怪、假、俗、賭”等各類違法違規(guī)直播和短視頻。這要求我們

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①自覺(jué)遵守道德和法律,做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者②專心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)直播③學(xué)會(huì)辨析各種網(wǎng)絡(luò)信息,自覺(jué)抵制不良信息④學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④12.門檻低、傳播快、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣是自媒體的傳播優(yōu)勢(shì),但其中一些弄虛作假、涉黃低俗、宣揚(yáng)仇恨、惡意營(yíng)銷等有害信息將網(wǎng)絡(luò)空間搞得烏煙瘴氣。治理自媒體亂象要

()①將自媒體的管理納入法治化軌道②增強(qiáng)用戶的自媒體信息傳播素養(yǎng)③引導(dǎo)人們傳播正能量弘揚(yáng)主旋律④把關(guān)閉自媒體平臺(tái)作為治本之策A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③13.【核心素養(yǎng)·健全人格】暑假里,中學(xué)生小明每天從早到晚手機(jī)不離手。觀察下邊漫畫《機(jī)不離手》,聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容,對(duì)小明的行為進(jìn)行辨別與分析。(8分)素養(yǎng)探究全練14.【核心素養(yǎng)·責(zé)任意識(shí)】探究與分享

今天互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的生活,在網(wǎng)絡(luò)上可交朋友、發(fā)祝福、玩游戲、搶紅包、學(xué)習(xí)、問(wèn)醫(yī)、購(gòu)物……我們?cè)絹?lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)。閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。【網(wǎng)絡(luò)活力】材料一“互聯(lián)網(wǎng)+”為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了活力。“互聯(lián)網(wǎng)+”簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)具備一些優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)可進(jìn)行融合,創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)會(huì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”通過(guò)其自身的優(yōu)勢(shì),對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)轉(zhuǎn)型,使得傳統(tǒng)行業(yè)能夠適應(yīng)當(dāng)下的新發(fā)展,從而最終推動(dòng)社會(huì)不斷地向前發(fā)展。(1)請(qǐng)你仿照下列示例,列舉一項(xiàng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入活力的“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目。示例一:互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)交通=網(wǎng)約車。示例二:互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療救治=遠(yuǎn)程醫(yī)療?！揪W(wǎng)絡(luò)定力】材料二在網(wǎng)絡(luò)世界,要保持一份定力。保持一份定力,就是在洶涌的網(wǎng)絡(luò)信息里,要保持頭腦清醒,要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)謠言,讓謠言止于智者。2022年9月5日12點(diǎn)52分,四川省瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。地震發(fā)生后,各種網(wǎng)絡(luò)謠言鋪天蓋地而來(lái)。(2)當(dāng)你看到網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí),你會(huì)如何辨別?

【網(wǎng)絡(luò)助力】

材料三國(guó)慶期間,疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,初中生小明所在社區(qū)被劃分為疫情防控管控區(qū),如何讓居民主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)參加核酸檢測(cè)、如何把政府的生活物資給居民發(fā)放到位是社區(qū)工作人員的重要難題。為此,小明利用媽媽手機(jī)里的社區(qū)微信群向社區(qū)提出了自己的建議;他還把社區(qū)工作人員、抗疫“大白”、志愿者的一個(gè)個(gè)抗疫事跡編輯成圖片新聞,發(fā)到朋友圈,并向新聞媒體發(fā)送。(3)小明的行為啟示我們應(yīng)該如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.C因沉迷于網(wǎng)絡(luò),小涵的頸椎出現(xiàn)了生理曲變,略呈反弓,嚴(yán)重變形。為此,我們應(yīng)該建議小涵:提高媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)抵制誘惑,合理利用網(wǎng)絡(luò)?？梢?①②④建議正確,符合題意。③與題干材料不符,應(yīng)當(dāng)排除。2.A漫畫反映網(wǎng)絡(luò)上存在大量的冗余信息,這啟示我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留,不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力?？梢?①②③符合題意。④與漫畫中提供的信息不符,排除。故選A。3.B從《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容來(lái)看,它要求我們遵守網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?？梢?①③符合題意。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和拒絕網(wǎng)絡(luò)是錯(cuò)誤說(shuō)法,②④不能選。故選B。4.D許某因在微博上發(fā)帖侮辱烈士被依法判處有期徒刑七個(gè)月,這說(shuō)明詆毀英烈等違法犯罪行為,必將受到法律的嚴(yán)懲,這警示我們要合理利用網(wǎng)絡(luò),恪守道德、遵守法律?？梢?②④符合題意。“不要在網(wǎng)上發(fā)表言論”“法律底線不要經(jīng)常觸碰”說(shuō)法錯(cuò)誤,①③不能選。5.B通過(guò)審題不難發(fā)現(xiàn),A、D與漫畫中提供的信息不符。在網(wǎng)上不應(yīng)宣泄負(fù)面情緒,C不選。漫畫中的網(wǎng)民向人大代表、政協(xié)委員反映“民情、民意、民智”,這啟示我們要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)建言獻(xiàn)策,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。故選B。6.A在網(wǎng)上傳播正能量,我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律?？梢?①②③屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的做法。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量不應(yīng)該在網(wǎng)上“隨意評(píng)論”,排除④。

7.A網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)的綿薄之力正在匯成溫情脈脈的愛(ài)心洪流,這說(shuō)明加入網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)有利于培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,有利于讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,有利于引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。可見,①②③符合題意。④夸大了加入網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)的意義,排除。能力提升全練8.D根據(jù)未成年人保護(hù)法第七十七條規(guī)定,網(wǎng)民應(yīng)該明辨是非,尊重他人合法權(quán)益;遵守法律,在網(wǎng)上傳播正能量?？梢?③④符合題意。排除①,因?yàn)閳?zhí)法機(jī)關(guān)及其工作人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)法。排除②,因?yàn)椤斑h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。9.B網(wǎng)絡(luò)時(shí)代存在肆意的情緒宣泄和網(wǎng)絡(luò)暴力,給他人帶來(lái)精神壓力與心靈創(chuàng)傷,這提醒我們要提高媒介素養(yǎng),合理表達(dá)情緒?？梢?①④符合題意。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤,③與材料不符。故選B。10.A通過(guò)審題不難發(fā)現(xiàn),B、C兩項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì),D項(xiàng)與題干材料不符。曉東一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前,與動(dòng)漫圈的朋友聊得火熱,不再愿意出門和小伙伴一起玩。對(duì)此,我們應(yīng)該提醒他“網(wǎng)絡(luò)生活不沉迷,避免脫離現(xiàn)實(shí)生活”。故選A。11.B針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻領(lǐng)域亂象等問(wèn)題,國(guó)家網(wǎng)信辦啟動(dòng)“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng),全面清理“色、丑、怪、假、俗、賭”等各類違法違規(guī)直播和短視頻。這一方面要求我們“學(xué)會(huì)‘信息節(jié)食’,不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)”,“學(xué)會(huì)辨析各種網(wǎng)絡(luò)信息,自覺(jué)抵制不良信息”;另一方面要求我們“自覺(jué)遵守道德和法律,做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者”?？梢?①③④符合題意。網(wǎng)絡(luò)具有積極作用,“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)直播”說(shuō)法錯(cuò)誤,排除②。故選B。

12.D治理自媒體亂象,對(duì)用戶來(lái)說(shuō),要增強(qiáng)自媒體信息傳播素養(yǎng);對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),要將自媒體的管理納入法治化軌道;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),要引導(dǎo)人們傳播正能量弘揚(yáng)主旋律?？梢?①②③符合題意。網(wǎng)絡(luò)具有積極作用,自媒體具有傳播優(yōu)勢(shì),關(guān)閉自媒體平臺(tái)做法錯(cuò)誤,排除④。13.暑假里,小明同學(xué)每天從早到晚手機(jī)不離手的行為是不正確的,他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)的危害。雖然小明使用手機(jī)可以閱讀新聞、了解時(shí)事,聯(lián)系親友、增進(jìn)感情,查閱資料、學(xué)習(xí)新知,休閑娛樂(lè)、放松身心,但是他每天拿著手機(jī)早起看新聞、走路聊聊天、坐車查資料、睡前玩游戲,會(huì)使他沉迷于手機(jī),導(dǎo)致視力下降,有害身心健康,影響學(xué)習(xí)和生活。他走路時(shí)使用手機(jī)還易發(fā)生交通事故,危害人身安全。所以,暑假里,小明應(yīng)做好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的規(guī)劃,科學(xué)安排使用手機(jī)的時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。建議:觀點(diǎn)正確,層次分明,邏輯嚴(yán)密,分析透徹,表述規(guī)范,給8~7分;觀點(diǎn)正確,層次比較分明,邏輯比較嚴(yán)密,分析比較透徹,表述比較規(guī)范,給6~3分;觀點(diǎn)模糊,層次不分明,邏輯不嚴(yán)密,分析不透徹,表述不規(guī)范,給2~1分;觀點(diǎn)錯(cuò)誤或只作判斷不作分析,給0分。解析本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息,判斷小明的行為錯(cuò)誤。因?yàn)槭罴倮镄∶髅刻炷弥謾C(jī)早起看新聞、走路聊聊天、坐車查資料、睡前玩游戲,這會(huì)使他沉迷于手機(jī),導(dǎo)致視力下降,有害身心健康;小明應(yīng)做好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的規(guī)劃。據(jù)此作答即可。

素養(yǎng)探究全練14.(1)互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)新聞=新媒體;互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教學(xué)=云課堂;等等。(符合題意即可)(2)注意信息出處;關(guān)注官方信息;對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證;辨識(shí)信息內(nèi)容;向他人求助;等等。