統(tǒng)編(部編)版語文六年級上冊-第六單元-古詩三首-書湖陰先生壁-課件(16張課件)

17古詩三首部編版六年級上冊教學(xué)課件第六單元第3課時一、新課導(dǎo)入我們曾經(jīng)學(xué)過《題西林壁》，知道了詩人是將詩寫在了西林寺的墻壁上。無獨(dú)有偶，今天我們要學(xué)的《書湖陰先生壁》一詩也是將詩寫在了墻壁上。作者簡介王安石：（1021～1086）字介甫，號半山，漢族，臨川人（今江蘇撫州），北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。謚號“文”，故世稱“王文公”。有《臨川集》《臨川集拾遺》《臨川先生文集》等。代表作有《泊船瓜洲》《登飛來峰》《元日》《書湖陰先生壁》等。二、課文朗讀

認(rèn)真聽范讀，畫出自己不理解的詞語。自由讀《書湖陰先生壁》，讀出韻律。茅檐/長掃/凈無苔，

花木/成畦/手自栽。一水/護(hù)田/將綠繞，

兩山/排闥/送青來。1.茅檐：2.苔：

茅屋檐下，這里指庭院。

青苔。3.畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。詞理語解三、學(xué)習(xí)詞語4.綠：指綠油油的田地。5.排闥：推開門。闥，小門。四、品讀課文書湖陰先生壁

[宋]王安石書：書寫，題詩。

湖陰先生：楊驥（字德逢）的別號，王安石退居江寧（今江蘇南京）時的鄰居。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。很好地表現(xiàn)出湖陰先生庭院的干凈。

表現(xiàn)出湖陰先生庭院中花圃整齊，花草豐美。

意思：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。庭院里花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種的。

詩人是通過什么來表現(xiàn)湖陰先生庭院的干凈的？“凈”是通過“無苔”二字體現(xiàn)的。

江南地濕，又時值雨季，這對青苔的生長比之其他時令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長在僻靜之處，較之其他雜草更難掃除。而今，庭院經(jīng)常打掃，總是干干凈凈的，叫人感覺舒適。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。擬人修辭

擬人修辭意思：庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。兩座青山推開門，送來青翠的山色。

寫出了“一水”的深情厚誼。

把“兩山”寫活了，寫出了人與自然的和諧相處。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

讀讀下面的詩句，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想，以前學(xué)過這樣的詩嗎?五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。對偶的手法五、課堂小結(jié)

本詩通過描寫湖陰先生庭院內(nèi)居室簡樸，異常潔凈，院外的山水農(nóng)田青綠有情，不僅表達(dá)了詩人對美麗大自然的贊美，更表達(dá)了對湖陰先生高潔的人格品質(zhì)的贊美。六、結(jié)構(gòu)梳理院里書湖陰先生壁茅檐花木成畦院外一水兩山凈無苔景美，人更美七、當(dāng)堂檢測1.解釋下面的詞語。書寫，題詩。推開門。書：-------------------排闥：------------2.解釋詩句的意思。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。------------------------------------------------------------------------庭院外一條小河