八年級語文下冊 善良友誼 第二課 球約 第一課時 講解詞語教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊善良友誼第二課球約第一課時講解詞語教案新教版（漢語）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《八年級語文下冊善良友誼》第二課“球約”第一課時，講解詞語教案，新教版（漢語）。本節(jié)課我們將圍繞以下詞語進(jìn)行學(xué)習(xí)：誠摯、融洽、寬容、理解、互助。這些詞語旨在幫助學(xué)生理解文本中表達(dá)友誼與善良的核心價值觀，并結(jié)合課文內(nèi)容深入剖析其在文中的具體應(yīng)用和含義。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握詞語意義，提高閱讀理解能力，并能在日常生活和寫作中恰當(dāng)運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：提升文化理解與審美感知，通過學(xué)習(xí)“球約”中的詞語，使學(xué)生感悟到友誼的真摯與美好；強(qiáng)化語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞語表達(dá)情感，增強(qiáng)語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性；培養(yǎng)思維發(fā)展與創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出友誼的內(nèi)涵，啟發(fā)其在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造類似的美好關(guān)系。通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，助力學(xué)生形成良好的價值觀和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握詞語“誠摯、融洽、寬容、理解、互助”的基本含義及其在文中的運(yùn)用。

-通過課文學(xué)習(xí)，理解友誼的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)對美好人際關(guān)系的感知。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，提升語言表達(dá)能力。

例如，“誠摯”一詞在文中的使用，表達(dá)了朋友間真誠相待的情感，學(xué)生需學(xué)會如何在實(shí)際交流中體現(xiàn)這種真誠。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解詞語在不同語境中的細(xì)微差別，如“寬容”與“縱容”的區(qū)別。

-結(jié)合課文情境，體會詞語背后的深層情感和文化意蘊(yùn)。

-在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用詞語，尤其是在寫作和口語表達(dá)時，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)友誼的特質(zhì)。

例如，“寬容”不僅是原諒他人的錯誤，更是對他人缺點(diǎn)的接納和理解，學(xué)生需要通過具體案例分析，掌握寬容的適度原則，避免滑向縱容的誤區(qū)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，為學(xué)生清晰講解詞語含義及其在文中的運(yùn)用。

-引入小組討論，鼓勵學(xué)生分享對友誼的理解，深化詞語內(nèi)涵的探討。

-實(shí)施案例研究，通過分析文中具體事例，使學(xué)生深入體會友誼的特質(zhì)。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬文中角色，運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-小組競賽：組織詞語接龍游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對詞語意義的掌握，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體展示詞語在不同語境中的應(yīng)用，幫助學(xué)生形象理解。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于友誼的名言警句，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素材。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組表達(dá)友誼的圖片，如朋友相互幫助、共同游戲的場景。

-提出問題：“你們覺得友誼是什么？請用一個詞語來描述?！奔ぐl(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-以課文“球約”為背景，結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞語“誠摯、融洽、寬容、理解、互助”。

-對每個詞語進(jìn)行詳細(xì)講解，分析其在文中的具體應(yīng)用，闡述其意義。

-通過實(shí)際案例，講解詞語在不同語境中的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生討論詞語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，舉例說明。

-課堂提問：邀請部分學(xué)生分享討論成果，檢驗(yàn)學(xué)生對詞語意義的掌握。

-詞語接龍：組織一個課堂游戲，讓學(xué)生用所學(xué)詞語進(jìn)行接龍，鞏固記憶。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生選擇課文中的角色，運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行對話，模擬課文情境。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)詞語的正確運(yùn)用。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組合作：布置一個課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語，編寫一個關(guān)于友誼的小故事。

-情境創(chuàng)設(shè)：鼓勵學(xué)生在生活中觀察和體驗(yàn)友誼的美好，將所學(xué)詞語運(yùn)用到實(shí)際交往中。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧詞語的意義和運(yùn)用。

-鼓勵學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及在人際交往中如何運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)過程總用時：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.詞語理解與運(yùn)用

-掌握“誠摯、融洽、寬容、理解、互助”五個詞語的基本含義。

-學(xué)會這些詞語在具體語境中的運(yùn)用，如課文中描述的友誼場景。

-能夠在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用這些詞語表達(dá)情感和觀點(diǎn)。

2.友誼的內(nèi)涵與特質(zhì)

-理解友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系。

-掌握友誼中的寬容與互助，學(xué)會在朋友間建立融洽的關(guān)系。

-通過課文學(xué)習(xí)，感悟友誼的深刻內(nèi)涵和其在個人成長中的重要性。

3.閱讀理解與文本分析

-提高閱讀理解能力，通過分析課文內(nèi)容，提煉出友誼的關(guān)鍵要素。

-學(xué)習(xí)作者如何通過具體事例來展現(xiàn)友誼的主題，體會文本的寫作技巧。

-能夠從不同角度解讀文本，評價課文中表達(dá)友誼的方式。

4.語言表達(dá)與寫作技巧

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詞語和句子表達(dá)對友誼的理解，提高寫作水平。

-掌握在寫作中描寫友誼的方法，如使用形象的語言和具體的事例。

-通過寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生將個人情感融入文本，提升作文的感染力。

5.人際交往與情感認(rèn)知

-培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在實(shí)際生活中體現(xiàn)友誼的價值。

-通過對友誼的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對他人情感的理解和同理心。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

6.文化理解與價值觀

-通過課文學(xué)習(xí)，了解友誼在不同文化背景下的共同點(diǎn)和差異。

-討論友誼在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，形成正確的價值觀。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，認(rèn)識到友誼是跨越文化差異的橋梁。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了詞語學(xué)習(xí)、友誼理解、閱讀分析、語言表達(dá)、人際交往和文化價值觀等多個方面，旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握教材內(nèi)容，提升學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的認(rèn)知和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的其他文學(xué)作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，以豐富對友誼主題的理解。

-視頻資源：觀看與友誼相關(guān)的紀(jì)錄片或電影片段，例如《安妮日記》中展現(xiàn)的戰(zhàn)爭背景下友誼的力量。

-生活實(shí)踐：鼓勵學(xué)生觀察并記錄身邊朋友間的相互幫助、理解與支持的例子，體會友誼在日常生活中的重要性。

2.拓展要求

-閱讀感悟：要求學(xué)生在閱讀拓展材料后，撰寫一篇讀后感，分享對友誼的新認(rèn)識和理解。

-觀察筆記：學(xué)生需在觀看視頻資源后，記錄下自己對友誼的感悟，以及視頻中的友誼故事給自己的啟示。

-實(shí)踐報告：學(xué)生需在課后積極參與人際交往活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，并以報告的形式記錄自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)為學(xué)生提供必要的閱讀材料和觀看資源，對學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問給予解答和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“球約”一課的教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種方法，旨在讓學(xué)生從不同角度理解友誼的內(nèi)涵，并學(xué)會運(yùn)用詞語表達(dá)情感?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：在講授新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過生動的案例和實(shí)際語境，幫助學(xué)生理解詞語的含義。從學(xué)生的反饋來看，這種方法較為有效，但仍需注意控制講解的節(jié)奏和深度，以免過于復(fù)雜導(dǎo)致學(xué)生難以消化。

2.課堂互動與氛圍營造：在課堂提問和角色扮演環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。整體氛圍較為活躍，但仍有個別學(xué)生表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)。今后，我應(yīng)更加關(guān)注這部分學(xué)生的參與度，創(chuàng)造更多機(jī)會讓他們?nèi)谌胝n堂。

3.教學(xué)管理與時間分配：在本次教學(xué)中，我注意到時間分配上還存在一定的問題，部分環(huán)節(jié)用時較多，導(dǎo)致課堂總結(jié)略顯倉促。在今后的教學(xué)中，我將更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識、技能方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握“誠摯、融洽、寬容、理解、互助”等詞語的基本含義，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。此外，學(xué)生在閱讀理解和語言表達(dá)能力方面也有所提升。

2.情感態(tài)度方面的進(jìn)步：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，表現(xiàn)出對友誼的尊重和珍視。通過學(xué)習(xí)，他們對友誼的內(nèi)涵有了更深刻的理解，愿意在實(shí)際生活中踐行友誼的價值。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠更好地吸收知識。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵更多學(xué)生參與課堂互動，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)課堂時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)過程緊湊、高效。

4.課后加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的需求和困惑，為今后的教學(xué)提供有益的參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞語：誠摯、融洽、寬容、理解、互助

-友誼的內(nèi)涵與特質(zhì)

-閱讀理解與文本分析

-語言表達(dá)與寫作技巧

-人際交往與情感認(rèn)知

-文化理解與價值觀

②詞、句重點(diǎn)：

-詞語在課文中的具體應(yīng)用，如“誠摯”在描述朋友間真誠相待的情感。

-課文中的關(guān)鍵句子，如“友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系”。

③板書設(shè)計：

-詞語：誠摯、融洽、寬容、理解、互助

-友誼的內(nèi)涵：相互理解、尊重、支持

-閱讀分析：提煉友誼要素，分析文本技巧

-語言表達(dá)：運(yùn)用詞語，描寫友誼

-人際交往：體現(xiàn)友誼價值，建立融洽關(guān)系

-文化理解：友誼的共性與差異，跨文化友誼

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教師應(yīng)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時調(diào)整板書內(nèi)容，確保學(xué)生能夠更好地吸收和理解知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的五個詞語：誠摯、融洽、寬容、理解、互助。

-