七年級英語下冊 Unit 2 Neighbours Integrated skills教案 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit2NeighboursIntegratedskills教案（新版）牛津版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是七年級英語下冊Unit2NeighboursIntegratedskills的教學(xué)設(shè)計(jì)，使用的是新版牛津版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、對話理解、語法講解以及聽力練習(xí)等。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與鄰居相關(guān)的日常用語，學(xué)會描述鄰居的特點(diǎn)和行為，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。同時，學(xué)生還能夠通過聽力練習(xí)提高自己的聽力理解能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過各種互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，運(yùn)用所學(xué)知識描述鄰居的特點(diǎn)和行為，提高他們的語言運(yùn)用能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下鄰居關(guān)系的差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析鄰居的特點(diǎn)和行為，提高他們的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。總的來說，本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們能夠在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級英語下冊Unit1的內(nèi)容，掌握了基本的日常用語和一般現(xiàn)在時的語法知識。他們對描述人物和事物的詞匯和句型有一定的了解，如描述某人是高還是矮、胖還是瘦等。此外，學(xué)生通過之前的聽力練習(xí)，已經(jīng)具備了一定的聽力理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對與日常生活緊密相關(guān)的主題比較感興趣，如家庭、學(xué)校、朋友和鄰居等。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備基本的英語學(xué)習(xí)能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是掌握新詞匯和短語，尤其是那些表示鄰居特點(diǎn)和行為的詞匯；二是運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述鄰居的特點(diǎn)和行為，可能會出現(xiàn)時態(tài)錯誤；三是聽力理解，對于一些細(xì)節(jié)信息可能把握不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在描述人物特點(diǎn)和行為時，可能會出現(xiàn)表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密的情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語下冊Unit2Neighbours的教材，以及相關(guān)的詞匯卡片和練習(xí)冊。教師還需準(zhǔn)備教材的電子版，以便于在課堂教學(xué)中進(jìn)行查閱和展示。

2.輔助材料：教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如鄰居相關(guān)的圖片、圖表和視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。此外，教師還需準(zhǔn)備聽力練習(xí)的音頻材料，以及相關(guān)的問答卡片和活動指導(dǎo)手冊。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，教師需要對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分成若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一張桌子、若干把椅子以及白板或黑板。此外，教室中還需設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和多媒體資源。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板或黑板、彩筆等教學(xué)工具，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.分組安排：在上課前，教師需要將學(xué)生分成若干個小組，每組人數(shù)約為4-6人。確保每個小組成員在性格、成績、能力等方面具有一定的互補(bǔ)性，以便于小組成員之間相互學(xué)習(xí)和交流。

7.教學(xué)指南：教師需提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、時間安排等，以確保課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。

8.評價工具：教師需要準(zhǔn)備評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、小組討論評價表等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋和評價。

9.備課資料：教師需要查閱相關(guān)的教學(xué)資料和教案，以便于參考和借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平。

10.教師準(zhǔn)備：在上課前，教師需要確保自己的教學(xué)服裝、儀表整潔，保持良好的精神狀態(tài)，以充分投入到課堂教學(xué)中。同時，教師還需對教材內(nèi)容進(jìn)行充分備課，掌握教學(xué)方法和技巧，為成功完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Neighbours的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2Neighbours內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2Neighbours教學(xué)目標(biāo)和Unit2Neighbours重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2Neighbours教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2Neighbours的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2Neighbours學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit2Neighbours新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2Neighbours知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit2Neighbours重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit2Neighbours難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞鄰居的特點(diǎn)和行為展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)聽力實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit2Neighbours知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit2Neighbours新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit2Neighbours知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit2Neighbours的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit2Neighbours知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit2Neighbours內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit2Neighbours內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit2Neighbours的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2Neighbours內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit2Neighbours重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2Neighbours內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的日常用語和句型，描述鄰居的外貌、性格和行為特點(diǎn)。他們將能夠用一般現(xiàn)在時描述鄰居的常態(tài)行為，并在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運(yùn)用。

2.文化意識：學(xué)生將了解和理解不同文化背景下鄰居關(guān)系的差異，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。通過學(xué)習(xí)，他們能夠認(rèn)識到不同文化中鄰居之間的互動方式和社區(qū)生活的多樣性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對鄰居特點(diǎn)和行為的分析，提高分析問題和解決問題的能力。他們將能夠運(yùn)用觀察、比較、歸納等思維方法，對鄰居的特點(diǎn)進(jìn)行深入思考，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。他們將學(xué)會如何利用教材、資源自主獲取知識，如何在小組討論中與他人合作，以及如何通過實(shí)踐活動來加深對知識的理解和應(yīng)用。

具體到Unit2Neighbours的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

-正確使用描述人物外貌和性格的詞匯，如tall,short,friendly,quiet等。

-在適當(dāng)?shù)恼Z境中，運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述鄰居的常態(tài)行為，如Sheusuallygoesforawalkinthemorning.

-聽懂并能夠參與關(guān)于鄰居話題的對話，提高聽力理解能力。

-通過觀察和描述，提高觀察力和表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確地用英語表達(dá)鄰居的特點(diǎn)和行為。

-在小組討論中，學(xué)會傾聽他人的意見，與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-通過完成聽力練習(xí)和口語任務(wù)，提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個方面做得比較好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與鄰居相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，我盡量采用生動形象的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時也設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但有些學(xué)生可能對這些資源不夠感興趣，導(dǎo)致他們的注意力無法完全集中。其次，在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，雖然我盡量采用生動形象的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和掌握新知識，但有些學(xué)生可能對某些知識點(diǎn)理解不夠深入，需要我提供更多的解釋和指導(dǎo)。最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，雖然我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但有些學(xué)生可能對作業(yè)的要求和時間安排不夠清楚，需要我提供更多的指導(dǎo)和說明。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試更多的資源和方法來吸引學(xué)生的注意力，如使用故事、游戲等。其次，在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，提供更多的解釋和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握新知識。最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，確保他們對作業(yè)的要求和時間安排有清晰的理解。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題

題目：請?jiān)诳瞻滋幪钊脒m當(dāng)?shù)膯卧~。

示例：Myneighbourisvery____________________(friendly,friendly).

答案：friendly

2.選擇題

題目：選出下列句子中正確的時態(tài)。

示例：Sheusuallygoesforawalkinthemorning.

答案：一般現(xiàn)在時

3.翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英文。

示例：我的鄰居非常友好。

答案：Myneighbourisveryfriendly.

4.句子改寫題

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

示例：Heisalwaysveryhelpful.

答案：Ishealwaysveryhelpful?

5.聽力題

題目：請聽錄音，然后回答問題。

示例：Whatdoesthewomanusuallydointhemorning?

答案：Thewomanusuallygoesforawalkinthemorning.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述鄰居外貌和性格的詞匯

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用

-聽力練習(xí)中的關(guān)鍵信息