2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：燃料及其利用

2.課題：燃燒和滅火

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握燃燒的條件和滅火的方法。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解不同燃料的燃燒特性和滅火原理。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.燃燒的條件

2.滅火的方法和原理

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.燃燒的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程

2.滅火劑的選擇和使用

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.實(shí)驗(yàn)器材：火焰、蠟燭、滅火器等。

2.教學(xué)工具：PPT、黑板等。

七、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)火焰和蠟燭的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的興趣。

2.講解：講解燃燒的條件和滅火的方法，結(jié)合PPT和黑板進(jìn)行演示。

3.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同燃料的燃燒特性和滅火原理。

4.討論：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)燃燒和滅火的規(guī)律。

5.總結(jié)：教師總結(jié)燃燒和滅火的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、教學(xué)反思核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維進(jìn)行思考。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與科學(xué)探究的態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)和對(duì)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)研究中的誠(chéng)信和道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些化學(xué)知識(shí)，如物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)等，具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察感興趣，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維和批判性思維，能夠進(jìn)行科學(xué)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)燃燒和滅火的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程理解有困難，對(duì)滅火劑的選擇和使用不易掌握。實(shí)驗(yàn)操作中可能存在安全問(wèn)題，需要注意。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解燃燒和滅火的基本原理，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同燃料的燃燒特性和滅火原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT展示燃燒和滅火的相關(guān)圖像和視頻，直觀地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)教學(xué)軟件，模擬燃燒和滅火的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

c.實(shí)驗(yàn)器材：使用火焰、蠟燭、滅火器等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒和滅火的過(guò)程，提高學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的思考。

提出問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？如何才能有效地滅火？

學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：燃燒和滅火。

2.講授新課（15分鐘）

講解燃燒的條件：可燃物、氧氣、溫度。

講解滅火的方法：隔絕氧氣、降低溫度、清除可燃物。

展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地理解燃燒和滅火的過(guò)程。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)燃燒和滅火的規(guī)律。

教師提問(wèn)：燃燒和滅火的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程是什么？

學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

教師挑選部分學(xué)生回答，解答疑問(wèn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火的重要性和注意事項(xiàng)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，完成相關(guān)的練習(xí)題。

要求學(xué)生在課后思考：如何在家中預(yù)防火災(zāi)？如何正確使用滅火器？

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：本節(jié)課通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用分組討論的方式，讓學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和科學(xué)思維。同時(shí)，結(jié)合練習(xí)題和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.科普讀物：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于化學(xué)反應(yīng)和燃燒的科普讀物，如《化學(xué)的秘密》、《燃燒與滅火》等，以加深對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的理解。

2.在線視頻：建議學(xué)生觀看有關(guān)燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)和科普視頻，如YouTube上的“燃燒實(shí)驗(yàn)集錦”、“滅火器的原理與使用”等，以直觀地了解燃燒和滅火的過(guò)程。

3.科學(xué)雜志：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)雜志或科學(xué)網(wǎng)站，如《自然》、《科學(xué)美國(guó)人》等，閱讀關(guān)于燃燒和滅火的最新研究成果，了解科學(xué)前沿。

二、拓展建議

1.家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行燃燒和滅火的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，如用蠟燭進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，用滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.參觀考察：組織學(xué)生參觀消防局或?qū)嶒?yàn)室，了解專業(yè)的滅火設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

3.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展燃燒和滅火的研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析等方式，深入探究燃燒和滅火的原理和應(yīng)用。

4.科學(xué)競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加有關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如化學(xué)競(jìng)賽、創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.燃燒的條件：

-可燃物

-氧氣

-溫度

2.滅火的方法：

-隔絕氧氣

-降低溫度

-清除可燃物

3.燃燒和滅火的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程：

-燃燒：可燃物+氧氣→二氧化碳+水+能量

-滅火：滅火劑+可燃物/火源→無(wú)火/熄滅

4.燃燒和滅火的應(yīng)用：

-火災(zāi)預(yù)防：檢查電氣設(shè)備、安裝煙霧報(bào)警器、定期清理可燃物

-滅火器的選擇和使用：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書(shū)內(nèi)容要直接與教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系，突出燃燒和滅火的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)要有序排列，邏輯清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)要用簡(jiǎn)潔的文字和圖形表達(dá)，避免冗長(zhǎng)的解釋。

-突出重點(diǎn)：板書(shū)要突出燃燒和滅火的重要概念和原理。

-準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，精煉扼要。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)要具有一定的藝術(shù)性，增加趣味性，吸引學(xué)生的注意力和興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：我在教學(xué)中引入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒和滅火的過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶燃燒和滅火的知識(shí)。

3.學(xué)生主體：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排：由于實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間控制不當(dāng)，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用，影響了教學(xué)進(jìn)度的掌控。

2.學(xué)生參與度：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：在今后的教學(xué)中，我要更加合理地安排實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂進(jìn)度的順利掌控。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過(guò)激勵(lì)措施和課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采取多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力提升。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《燃燒與滅火的科學(xué)奧秘》等科普文章，深入了解燃燒和滅火的科學(xué)原理。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《燃燒的奇跡》等科普視頻，通過(guò)視覺(jué)直觀地了解燃燒的過(guò)程和滅火的方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀推薦的材料，拓展對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的理解。

-問(wèn)題解答：學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答疑惑。

-思考與實(shí)踐：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，思考日常生活中如何預(yù)防火災(zāi)和正確使用滅火器，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-交流與分享：學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己課后拓展的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-作業(yè)提交：學(xué)生需要提交一份課后拓展報(bào)告，內(nèi)容包括閱讀材料的主要觀點(diǎn)、視頻資源的介紹和自己的思考等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作，展示出對(duì)燃燒和滅火知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，對(duì)燃燒和滅火的知識(shí)點(diǎn)有較好