高中政治統(tǒng)編版選擇性必修3邏輯與思維21“邏輯”的多種含義課件(共21張)

第二課把握邏輯要義第一框“邏輯”的多種含義

邏輯到底是什么？具有哪些方面的含義？今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金“邏輯”的不同用法01【探究活動一】提示：①“毛主席曾號召大家都要學(xué)一點兒邏輯呢"中的“邏輯”是指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。②在“學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯,先易后難,不能揠苗助長”中,第一個“邏輯”是指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問,第二個“邏輯”是指“規(guī)律”，即學(xué)習(xí)的規(guī)律。

③在“邏輯太重要了,邏輯混亂的文章別人看不懂,不講邏輯的人別人懶得理”中,第一個“邏輯”是指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,第二個“邏輯”是指“思維方法”,第三個“邏輯”是指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”。（1）議論中的“邏輯”分別是什么意思?6處“邏輯”議題一：“邏輯”的多種含義

1、“邏輯”的多種含義“邏輯”是一個多義詞，現(xiàn)代漢語中的“邏輯”：

或者與“規(guī)律”同義；

或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，或者指認(rèn)識問題的某種“思維方法”，或者指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律邏輯規(guī)律是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律；邏輯規(guī)則是根據(jù)邏輯規(guī)律制定的要求邏輯思維是眾多思維方式中的一種思維方式關(guān)乎邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識體系

1、“邏輯”的多種含義主要含義舉例規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）認(rèn)識問題的某種思維方法邏輯學(xué)或邏輯知識議題一：“邏輯”的多種含義“要把握科學(xué)研究的邏輯”“這是生活的邏輯”“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）“學(xué)一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”【練一練】作者作品引文沙汀《還鄉(xiāng)記》①這個想法也許不合邏輯,但在情理上卻很有根據(jù)的。楊沫《林道靜的道路》②這是歷史的邏輯,也是生活的邏輯。老舍《黑白李》③黑李并不黑,只是在左眉上有個大黑痣,因此他是黑李;弟弟沒有那么個記號,所以是白李;這在給他們送外號的中學(xué)生們看,是很合邏輯的。王力《邏輯和語言》④邏輯是關(guān)于思維的形式和規(guī)律的科學(xué)。分別分析下述語句中“邏輯”的不同含義。指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”指“客觀的規(guī)律性”指“順理成章”的思維方式

指“邏輯學(xué)”2、邏輯學(xué)研究的對象

（1）“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對象；（2）“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對象。議題一：“邏輯”的多種含義主要含義范圍規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）認(rèn)識問題的某種思維方法邏輯學(xué)或邏輯知識所有科學(xué)的研究對象邏輯學(xué)的研究對象邏輯學(xué)的研究對象作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)

3、邏輯學(xué)研究的目的邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。議題一：“邏輯”的多種含義主要含義范圍規(guī)律所有科學(xué)的研究對象邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）邏輯學(xué)的研究對象認(rèn)識問題的某種思維方法邏輯學(xué)的研究對象邏輯學(xué)或邏輯知識作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)02【探究活動二】

愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買邏輯學(xué)入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來有那么多邏輯學(xué)：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯……小華向老師求教。老師建議他學(xué)習(xí)形式邏輯，還告訴他：“掌握了形式邏輯，才能做一個知事明理的人。學(xué)好形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，可以為學(xué)習(xí)廣義的邏輯奠定基礎(chǔ)。”查閱資料,談?wù)勥@些邏輯學(xué)之間的關(guān)系。議題二：狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)(1)狹義的邏輯學(xué):人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué);(2)廣義的邏輯學(xué):而把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。(3)二者關(guān)系：

學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。1、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問【示例評析】：思維形式結(jié)構(gòu)邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結(jié)構(gòu)，簡稱形式結(jié)構(gòu)。所有金屬都是導(dǎo)電的。所有事物都是變化發(fā)展的。結(jié)合教材思考：這兩個判斷有什么相同點？概念是怎么構(gòu)成判斷的？相同點：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)。“金屬”“導(dǎo)電的”“事物”“變化發(fā)展的”用“所有......都是……”這一形式結(jié)構(gòu)將兩個概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷概念判斷所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”所有“事物”都是“變化發(fā)展的”所有金屬都是導(dǎo)電的。所有事物都是變化發(fā)展的。這兩個判斷的具體內(nèi)容不同，但概念在判斷構(gòu)成中的聯(lián)系方式是相同的，都是“所有......都是......”的形式結(jié)構(gòu)。概念（第四課）、判斷（第五課）和推理（第六、七課）是抽象思維的三種基本的思維形式。形式邏輯特別關(guān)注推理問題?！臼纠u析】：思維形式結(jié)構(gòu)

概念、判斷和推理是抽象思維的三種基本的思維形式。如果把具有不同內(nèi)容的判斷加以比較，就可以揭示概念在判斷構(gòu)成中的聯(lián)系方式;如果把具有不同內(nèi)容的推理加以比較，就可以揭示判斷在推理構(gòu)成中的聯(lián)系方式。（1）推理：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。（2）從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。（3）形式邏輯的核心任務(wù)：

要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。2、形式邏輯特別關(guān)注推理問題議題二：狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)【探究活動三】兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是真的，推出的結(jié)論卻不都是真的，這是為什么？所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。所有馬都是動物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動物?！咎骄炕顒尤繌耐评淼膬?nèi)容看，一個推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：

一是前提內(nèi)容的真實性，

二是推理形式的有效性。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真結(jié)論：真SMP前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。小明的推理是正確的。？【探究活動三】從推理的內(nèi)容看，一個推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：

一是前提內(nèi)容的真實性，

二是推理形式的有效性。？推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。小芳推理的邏輯形式是：所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真結(jié)論：假SMP前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式是無效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。S【探究活動三】提示：

從形式邏輯角度看,從真前提推出真結(jié)論,并不取決于思想的具體內(nèi)容,而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。

小明推出的結(jié)論是正確，小芳推出的結(jié)論是錯誤的，因為小芳的論證過程是錯誤的。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是真的，推出的結(jié)論卻不都是真的，這是為什么？所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。所有馬都是動物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動物。（1）把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。（2）用這樣的論證方式去說服別人，讓他人