Unit2IconicAttractionsDiscoverusefulstructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit2IconicAttractionsDiscoverusefulstructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2"IconicAttractions:Discoverusefulstructures"。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞著名景點(diǎn)的介紹展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握與旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的結(jié)構(gòu)來(lái)介紹和討論景點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的內(nèi)容，對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有所掌握。本節(jié)課的內(nèi)容在前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)也要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情景中，如介紹和討論景點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)，介紹和討論景點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠了解和欣賞不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)和文化特色，培養(yǎng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)小組討論和問(wèn)題解答等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于詞匯和語(yǔ)法有一定的掌握。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的內(nèi)容，對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有所掌握。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于旅游景點(diǎn)的介紹和討論已經(jīng)有一定的了解，他們掌握了一些與旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。然而，他們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更多的旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用所學(xué)的結(jié)構(gòu)來(lái)介紹和討論景點(diǎn)。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面表達(dá)。然而，他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的意思和描述細(xì)節(jié)方面還存在一定的困難，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升他們的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的批判性思維和問(wèn)題解決能力，他們能夠?qū)β糜尉包c(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出自己的觀點(diǎn)。然而，他們?cè)诜治龊途C合旅游景點(diǎn)的信息方面還存在一定的局限性，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生通常積極參與課堂活動(dòng)，能夠按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇心和探索欲望，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能存在一定的緊張和自信心不足的問(wèn)題，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生傳授旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。其次，通過(guò)討論法讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成對(duì)某個(gè)景點(diǎn)的介紹和討論任務(wù)。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于北京故宮的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“Whatistheiconicattractionyouknow?”，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

（2）新課講授環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示旅游景點(diǎn)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如“historicsite”、“scenicspot”等，同時(shí)講解介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如“Therearemany...”、“Oneofthemostfamous...”等。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)進(jìn)行討論，討論內(nèi)容包括景點(diǎn)的名稱、位置、特點(diǎn)等，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

（4）課堂分享環(huán)節(jié)：每個(gè)小組輪流上臺(tái)分享他們選擇的旅游景點(diǎn)，其他學(xué)生做筆記并提問(wèn)，以此提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

（5）寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)課堂分享的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于旅游景點(diǎn)的短文，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我將充分利用PPT、視頻和在線工具等資源。PPT用于展示旅游景點(diǎn)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，視頻用于導(dǎo)入和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在線工具可以用于收集和展示學(xué)生的小組討論成果。此外，我還會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如圖片、地圖等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2"IconicAttractions:Discoverusefulstructures"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)的介紹和討論做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)介紹和討論的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅游景點(diǎn)介紹和討論的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點(diǎn)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解旅游景點(diǎn)的介紹和討論知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游景點(diǎn)的介紹和討論展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)介紹和討論知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決旅游景點(diǎn)介紹和討論問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅游景點(diǎn)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游景點(diǎn)的介紹和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游景點(diǎn)介紹和討論的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點(diǎn)介紹和討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游景點(diǎn)介紹和討論內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）旅游景點(diǎn)介紹：為學(xué)生提供世界各地著名旅游景點(diǎn)的詳細(xì)介紹，如故宮、埃菲爾鐵塔、自由女神像等，幫助學(xué)生擴(kuò)充旅游知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

（2）旅游文化：介紹各國(guó)旅游文化特點(diǎn)，如中國(guó)的傳統(tǒng)文化、法國(guó)的藝術(shù)氛圍、美國(guó)的自由精神等，幫助學(xué)生了解旅游背后的文化內(nèi)涵。

（3）旅游實(shí)用表達(dá)：為學(xué)生提供旅游過(guò)程中常用的表達(dá)方式，如詢問(wèn)路線、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）旅游故事：分享一些有趣的旅游故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找感興趣的旅游景點(diǎn)信息，進(jìn)行深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行旅游主題的討論活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的旅游經(jīng)歷，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

（3）邀請(qǐng)旅游專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供旅游行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和就業(yè)前景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加旅游志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅游工作，提高他們的實(shí)踐能力。

（5）為學(xué)生提供旅游相關(guān)的書(shū)籍、雜志、視頻等資源，幫助他們拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行旅游線路設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的策劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅游景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式：

-重點(diǎn)詞匯：historicsite,scenicspot,iconicattraction,culturalheritage等。

-重點(diǎn)句型：Therearemany...,Oneofthemostfamous...,Itisknownfor...等。

②介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用等。

-重點(diǎn)句型：描述景點(diǎn)的特點(diǎn)和歷史的句子，如"Thesiteisfamousforits..."和"Itwasestablishedin..."等。

③小組討論和課堂分享：

-學(xué)生需要通過(guò)小組討論，共同完成對(duì)旅游景點(diǎn)的介紹和討論任務(wù)。

-課堂分享時(shí)，學(xué)生需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.旅游景點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式：

-在板書(shū)上列出重點(diǎn)詞匯，旁邊附上簡(jiǎn)單的例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-用不同的顏色標(biāo)注不同的句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠一目了然地看出句子的構(gòu)成。

2.介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-在板書(shū)上用框架圖或流程圖的形式展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)。

-用具體的景點(diǎn)例子來(lái)說(shuō)明不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。

3.小組討論和課堂分享：

-在板書(shū)上用流程圖或步驟圖的形式展示小組討論的過(guò)程，讓學(xué)生能夠明確每個(gè)步驟的要求。

-用板書(shū)上的提示詞或問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂分享，確保學(xué)生能夠圍繞旅游景點(diǎn)的介紹和討論進(jìn)行有效的表達(dá)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與旅游景點(diǎn)相關(guān)的文章，如《世界文化遺產(chǎn)》、《旅游改變世界》等，幫助學(xué)生深入理解旅游景點(diǎn)的文化價(jià)值和社會(huì)影響。

（2）視頻資源：推薦與旅游景點(diǎn)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《世界奇跡》、《地球之美》等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感官體驗(yàn)，更加直觀地了解世界各地的旅游景點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要自主閱讀提供的閱讀材料，理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

（2）視頻觀看：學(xué)生需要觀看推薦的紀(jì)錄片，記錄下感興趣的旅游景點(diǎn)和相關(guān)信息，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)要的討論和分享。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻資源，撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅游景點(diǎn)的短文，表達(dá)自己的看法和感受。

（4）小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)一起討論閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，提高交流和合作的能力。

（5）家庭作業(yè)：布置與旅游景點(diǎn)相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制旅游景點(diǎn)地圖、編寫(xiě)旅游景點(diǎn)介紹等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）教師指導(dǎo)：教師可以為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)、提供寫(xiě)作指導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

（7）反饋與評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的課后拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式、介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況。通過(guò)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在小組討論和課堂分享環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)介紹和討論知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)旅游景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式、介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中取得的進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（4）個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（5）作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，提高他們的自信心和成就感，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit2"IconicAttractions:Discoverusefulstructures"之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握旅游景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式、介紹和討論景點(diǎn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面還存在一些困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，在詞匯和表達(dá)方式的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)設(shè)計(jì)更多的