六年級(jí)品德與生活下冊(cè) 習(xí)慣的力量教案 首師大版

六年級(jí)品德與生活下冊(cè)習(xí)慣的力量教案首師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)品德與生活下冊(cè)——習(xí)慣的力量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生了解習(xí)慣的定義及其對(duì)生活的影響。

（2）通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性。

（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和技巧。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠理解習(xí)慣的概念，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣對(duì)生活的影響。

（2）學(xué)生能夠通過實(shí)例分析，理解良好習(xí)慣的重要性。

（3）學(xué)生能夠掌握培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法和技巧，并在生活中加以實(shí)踐。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考習(xí)慣對(duì)生活的影響。

2.新課導(dǎo)入：講解習(xí)慣的定義及其對(duì)生活的影響。

3.實(shí)例分析：分析身邊的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性。

4.方法講解：講解培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法和技巧。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法和經(jīng)驗(yàn)。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性。

7.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的實(shí)踐作業(yè)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：自主學(xué)習(xí)、合作交流和價(jià)值觀塑造。

1.自主學(xué)習(xí)：通過讓學(xué)生自主分析實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.合作交流：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的能力，提高學(xué)生的合作交流能力。

3.價(jià)值觀塑造：通過講解良好習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的道德觀念和一些良好的生活習(xí)慣，對(duì)于習(xí)慣的定義和作用有一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠表達(dá)自己對(duì)于好習(xí)慣和壞習(xí)慣的看法，并在日常生活中嘗試堅(jiān)持一些好習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于自我成長和提升非常關(guān)注，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)新的知識(shí)來改善自己的生活。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過實(shí)例來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解習(xí)慣的力量和認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性時(shí)可能存在困難。他們可能對(duì)于如何培養(yǎng)良好習(xí)慣和如何克服不良習(xí)慣存在疑問。此外，學(xué)生可能在實(shí)踐中遇到堅(jiān)持困難，需要不斷的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)品德與生活下冊(cè)》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集整理與習(xí)慣的力量相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示習(xí)慣的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)習(xí)慣的力量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道習(xí)慣的力量是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于習(xí)慣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受習(xí)慣的力量的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹習(xí)慣的力量的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.習(xí)慣的力量基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解習(xí)慣的力量的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解習(xí)慣的力量的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹習(xí)慣的力量的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.習(xí)慣的力量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解習(xí)慣的力量的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的習(xí)慣的力量案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解習(xí)慣的力量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用習(xí)慣的力量解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論習(xí)慣的力量的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與習(xí)慣的力量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)習(xí)慣的力量的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的力量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括習(xí)慣的力量的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的力量在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用習(xí)慣的力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于習(xí)慣的力量的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于習(xí)慣的力量的書籍，如《習(xí)慣的力量》、《改變習(xí)慣的力量》等，以深入了解習(xí)慣的力量的原理和應(yīng)用。

（2）在線文章：讓學(xué)生搜索一些關(guān)于習(xí)慣的力量的在線文章，如《習(xí)慣的力量：如何養(yǎng)成好習(xí)慣》、《習(xí)慣的力量：打破壞習(xí)慣的魔咒》等，以了解不同作者對(duì)習(xí)慣的力量的理解和觀點(diǎn)。

（3）視頻資源：讓學(xué)生觀看一些關(guān)于習(xí)慣的力量的短視頻，如TED演講《習(xí)慣的力量：如何改變我們的生活》，以直觀感受習(xí)慣的力量的實(shí)際應(yīng)用和影響。

2.拓展建議：

（1）開展小組討論：讓學(xué)生分組討論習(xí)慣的力量的原理和應(yīng)用，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（2）進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生嘗試應(yīng)用習(xí)慣的力量的原理和方法，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、堅(jiān)持鍛煉等，并記錄自己的實(shí)踐過程和感受。

（3）撰寫反思日志：讓學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在培養(yǎng)良好習(xí)慣過程中的心得體會(huì)、遇到的困難和解決方法等，以培養(yǎng)自我反思和自我激勵(lì)的能力。

（4）進(jìn)行同伴互助：讓學(xué)生與他人一起分享和討論習(xí)慣的力量的原理和應(yīng)用，互相提供反饋和建議，共同提高。

（5）參加相關(guān)講座或活動(dòng)：讓學(xué)生參加一些關(guān)于習(xí)慣的力量的講座或活動(dòng)，如“良好習(xí)慣養(yǎng)成講座”、“習(xí)慣的力量工作坊”等，以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)習(xí)慣的力量的理解和應(yīng)用，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于習(xí)慣的力量的短文，內(nèi)容包括習(xí)慣的力量的定義、作用和如何培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。

2.選擇一個(gè)自己的不良習(xí)慣，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，包括如何克服這個(gè)習(xí)慣的具體步驟和時(shí)間表。

3.觀察身邊的朋友或家人是否有良好的習(xí)慣，寫一篇關(guān)于他們良好習(xí)慣的觀察報(bào)告，包括他們的習(xí)慣是什么、是如何養(yǎng)成的以及這個(gè)習(xí)慣對(duì)他們生活的影響。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的力量的口頭報(bào)告，包括習(xí)慣的力量的基本概念、實(shí)例分析以及培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。

5.參加一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的力量的實(shí)踐活動(dòng)，如參加良好習(xí)慣養(yǎng)成工作坊、加入一個(gè)習(xí)慣的力量的學(xué)習(xí)小組等，并撰寫一篇實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)習(xí)慣的力量的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考問題的深度和廣度，以及他們提出的創(chuàng)新性想法或建議。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一道關(guān)于習(xí)慣的力量的隨堂測試，測試內(nèi)容包括基本概念、實(shí)例分析和應(yīng)用能力，通過測試結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作